一种历史课堂对比演示装置的制作方法

本实用新型主要涉及历史用具领域，具体是一种历史课堂对比演示装置。

背景技术：

历史课是一门很特殊的学科，它所讲授的一切历史人物、历史事件都是过去一定时间、空间内发生的，而这些真实情景已无法重现。

在对相关主题的检索中，专利cn201910003179公开了一种历史教学用直观教具展示装置，包括底座、底板、外框板和展示板体，所述底座的底端面四角均安装有竖直的支腿，四组所述支腿的底部均安装有用于行走的万向轮，所述底板固定在底座上，底板的底端面中心通过支撑轴与底座转动连接，且底板为矩形板状结构，所述外框板固定安装在底板上端面的一侧边缘处，所述展示板体安装在外框板内，且展示板体内部包括书写板和显示板，所述外框板为u型的板状结构，展示板体为长方体板状结构，展示板体的两端分别通过转轴与外框板的两组u型端腿内侧面固定连接。该历史教学用直观教具展示装置，能够对展示的角度进行调节，确保展示的清晰，且能够对比展示，使教学更加深刻。

但是上述装置仅能对教学内容和教具进行展示，功能单一，不符合历史学科对比教学的需要。

技术实现要素：

为解决现有技术的不足，本实用新型提供了一种历史课堂对比演示装置，它能够对历史教学内容进行多方位对比，结构简单，适用性强。

本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现：

一种历史课堂对比演示装置，包括支架，所述支架上方设置顶板，所述顶板与支架顶部固定连接，所述顶板与支架之间设置第一书写板和第二书写板，所述第一书写板与支架固定连接，所述第二书写板与支架、顶板转动连接。

所述第二书写板底部设置支撑板，所述支撑板与第二书写板之间可拆卸固定连接。

所述支撑板位于第二书写板上与书写面相对一侧。

所述第二书写板上设置固定件，所述固定件与第二书写板可拆卸固定连接。

所述支架上设置第一连接件，所述第二书写板侧壁设置第二连接件，所述第二连接件与第一连接件相适应。

所述顶板上设置把手。

所述支架底部设置支撑脚。

对比现有技术，本实用新型的有益效果是：

本装置通过第一书写板和第二书写板的对比，并通过第二书写板的转动，能够对历史教学内容进行多方位对比，结构简单，适用性强。

附图说明

附图1是本实用新型主视图结构示意图；

附图中所示标号：1、支架；2、顶板；3、第一书写板；4、第二书写板；5、支撑板；6、固定件；7、第一连接件；8、第二连接件；9、把手；10、支撑脚。

具体实施方式

结合附图和具体实施例，对本实用新型作进一步说明。应理解，这些实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。此外应理解，在阅读了本实用新型讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本实用新型作各种改动或修改，这些等价形式同样落于

本技术：
所限定的范围。

本实用新型中使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接、粘贴等常规手段，所采用的电路连接均为现有技术中的常规型号，同时，为了清楚地表达各构件之间的连接关系和工作原理，说明书附图采用机构运动的简图的方式进行了整理绘制，在此不再详述。

一种历史课堂对比演示装置，包括支架1，所述支架1上方设置顶板2，所述顶板2与支架1顶部固定连接，所述顶板2与支架1之间设置第一书写板3和第二书写板4，所述第一书写板3与支架1固定连接，所述第二书写板4与支架1、顶板2转动连接。本装置通过第一书写板和第二书写板的对比，并通过第二书写板的转动，能够对历史教学内容进行多方位对比，结构简单，适用性强。

进一步地，所述第二书写板4底部设置支撑板5，所述支撑板5与第二书写板4之间可拆卸固定连接。支撑板上可用于放置历史模型、实物等，进一步方便演示，提高对比演示效果。

作为优化，所述支撑板5位于第二书写板4上与书写面相对一侧。

作为优化，所述第二书写板4上设置固定件6，所述固定件6与第二书写板4可拆卸固定连接。固定件用于固定住第二书写板上的照片、图片等，作为优化，固定件可采用磁石，第二书写板为磁性材质。

进一步地，所述支架1上设置第一连接件7，所述第二书写板4侧壁设置第二连接件8，所述第二连接件8与第一连接件7相适应。第一连接件和第二连接件用于固定住第二书写板，同时又不妨碍第二书写板的正常转动。作为优化，第一连接件和第二连接件采用吸铁石。

进一步地，所述顶板2上设置把手9。

进一步地，所述支架1底部设置支撑脚10。

使用方法：

本装置在使用时，在第一书写板上书写相关历史内容，第二书写板上可以书写具体内容进行对比，或者具体教学内容之间进行对比，如明朝内阁制和英国内阁制，鸦片战争前中国和西方国家国力的对比等。

技术特征：

1.一种历史课堂对比演示装置，包括支架(1)，其特征在于：所述支架(1)上方设置顶板(2)，所述顶板(2)与支架(1)顶部固定连接，所述顶板(2)与支架(1)之间设置第一书写板(3)和第二书写板(4)，所述第一书写板(3)与支架(1)固定连接，所述第二书写板(4)与支架(1)、顶板(2)转动连接。

2.根据权利要求1所述的一种历史课堂对比演示装置，其特征在于：所述第二书写板(4)底部设置支撑板(5)，所述支撑板(5)与第二书写板(4)之间可拆卸固定连接。

3.根据权利要求2所述的一种历史课堂对比演示装置，其特征在于：所述支撑板(5)位于第二书写板(4)上与书写面相对一侧。

4.根据权利要求1或2所述的一种历史课堂对比演示装置，其特征在于：所述第二书写板(4)上设置固定件(6)，所述固定件(6)与第二书写板(4)可拆卸固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种历史课堂对比演示装置，其特征在于：所述支架(1)上设置第一连接件(7)，所述第二书写板(4)侧壁设置第二连接件(8)，所述第二连接件(8)与第一连接件(7)相适应。

6.根据权利要求1所述的一种历史课堂对比演示装置，其特征在于：所述顶板(2)上设置把手(9)。

7.根据权利要求1所述的一种历史课堂对比演示装置，其特征在于：所述支架(1)底部设置支撑脚(10)。

技术总结
本实用新型公开了一种历史课堂对比演示装置，涉及历史用具领域。一种历史课堂对比演示装置，包括支架，所述支架上方设置顶板，所述顶板与支架顶部固定连接，所述顶板与支架之间设置第一书写板和第二书写板，所述第一书写板与支架固定连接，所述第二书写板与支架、顶板转动连接。本实用新型的有益效果在于：能够对历史教学内容进行多方位对比，结构简单，适用性强。

技术研发人员：马文海
受保护的技术使用者：马文海
技术研发日：2019.10.23
技术公布日：2020.06.26