一种园林设计学沙盘教具的制作方法

本实用新型涉及沙盘教具设备技术领域，具体为一种园林设计学沙盘教具。

背景技术：

园林设计就是在一定的地域范围内，运用园林艺术和工程技术手段，通过改造地形或进一步筑山、叠石、理水，种植树木、花草，营造建筑和布置园路等途径创作而建成美的自然环境和生活、游憩境域的过程；

园林设计需要通过沙盘来进行演示和讲解，使得学生们有不同的色彩感和布局感更加生动形象的进行展示，目前常用的沙盘不方便进行收纳不能得到保护，对一些特殊的设置和角度上的变化不能进行调整，因此，提出一种园林设计学沙盘教具的实用新型案例。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种园林设计学沙盘教具，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种园林设计学沙盘教具，包括移动箱，所述移动箱内底部的中心处固定连接有支撑柱，所述支撑柱的内部插接有伸缩柱，所述伸缩柱的顶部开设有半圆槽，所述移动箱的内侧壁固定连接有移动条，所述移动条的外表面开设有移动槽，所述移动槽的内侧壁开设有定位孔，所述移动槽的内部卡接有沙盘主体，所述沙盘主体的外表面固定连接有位移块，所述位移块外表面的两侧均设置有弹簧卡块，所述沙盘主体底部的中心处固定连接有转向球。

可选的，所述移动箱底部的四角处均固定连接有脚轮。

可选的，所述移动箱外表面的一侧固定连接有推动把手。

可选的，所述移动条一端的底部设置有固定螺栓。

可选的，所述半圆槽与转向球相吸附。

可选的，所述定位孔与弹簧卡块的尺寸相匹配。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种园林设计学沙盘教具，具备以下有益效果：

1、该园林设计学沙盘教具，通过移动箱的设置，可对沙盘主体进行收纳和保护，避免意外碰撞将所设计的沙盘毁坏，同时方便装置的整体移动，可移动至不同的教室进行教学。

2、该园林设计学沙盘教具，通过移动条和沙盘主体的设置，可在沙盘主体的内部进行园林设计，进行教学时可将沙盘主体倾斜进行演讲，可从不同高度观察内部情况变化，更具需要改变倾斜角度，同时也方便进行修改或二次设计。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型移动箱内部结构示意图；

图3为本实用新型沙盘主体底部结构示意图。

图中：1、移动箱；2、支撑柱；3、伸缩柱；4、半圆槽；5、移动条；6、移动槽；7、定位孔；8、沙盘主体；9、位移块；10、弹簧卡块；11、转向球；12、脚轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1至图3，本实用新型提供一种技术方案：一种园林设计学沙盘教具，包括移动箱1，移动箱1外表面的一侧固定连接有推动把手，移动箱1底部的四角处均固定连接有脚轮12，方便装置进行移动可以从一个教室移动至另一个教室；

为了放便堆对沙盘进行收纳和调整，因此在移动箱1内底部的中心处固定连接有支撑柱2，支撑柱2的内部插接有伸缩柱3，伸缩柱3的顶部开设有半圆槽4，移动箱1的内侧壁固定连接有移动条5，移动条5一端的底部设置有固定螺栓，移动条5的外表面开设有移动槽6，移动槽6的内侧壁开设有定位孔7，定位孔7与弹簧卡块10的尺寸相匹配，移动槽6的内部卡接有沙盘主体8；

为了方便沙盘调整角度具有灵活性，因此在沙盘主体8的外表面固定连接有位移块9，位移块9外表面的两侧均设置有弹簧卡块10，沙盘主体8底部的中心处固定连接有转向球11，半圆槽4与转向球11相吸附，使得沙盘可进行改变。

综上所述，该园林设计学沙盘教具，使用时，通过移动箱1的设置，可对沙盘主体8进行收纳和保护，避免意外碰撞将所设计的沙盘毁坏，同时方便装置的整体移动，可移动至不同的教室进行教学，通过移动条5和沙盘主体8的设置，可在沙盘主体8的内部进行园林设计，进行教学时可将沙盘主体8倾斜进行演讲，可从不同高度观察内部情况变化，更具需要改变倾斜角度，同时也方便进行修改或二次设计，改变沙盘主体8的高度时，直接将沙盘主体8向上拉起，由位移块9向上移动，移动至合适的定位孔7的位置，在需要改变其倾斜角度时，下压或抬起沙盘主体8的一端，即可改变倾斜角度。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：

1.一种园林设计学沙盘教具，包括移动箱(1)，其特征在于：所述移动箱(1)内底部的中心处固定连接有支撑柱(2)，所述支撑柱(2)的内部插接有伸缩柱(3)，所述伸缩柱(3)的顶部开设有半圆槽(4)，所述移动箱(1)的内侧壁固定连接有移动条(5)，所述移动条(5)的外表面开设有移动槽(6)，所述移动槽(6)的内侧壁开设有定位孔(7)，所述移动槽(6)的内部卡接有沙盘主体(8)，所述沙盘主体(8)的外表面固定连接有位移块(9)，所述位移块(9)外表面的两侧均设置有弹簧卡块(10)，所述沙盘主体(8)底部的中心处固定连接有转向球(11)。

2.根据权利要求1所述的一种园林设计学沙盘教具，其特征在于：所述移动箱(1)底部的四角处均固定连接有脚轮(12)。

3.根据权利要求1所述的一种园林设计学沙盘教具，其特征在于：所述移动箱(1)外表面的一侧固定连接有推动把手。

4.根据权利要求1所述的一种园林设计学沙盘教具，其特征在于：所述移动条(5)一端的底部设置有固定螺栓。

5.根据权利要求1所述的一种园林设计学沙盘教具，其特征在于：所述半圆槽(4)与转向球(11)相吸附。

6.根据权利要求1所述的一种园林设计学沙盘教具，其特征在于：所述定位孔(7)与弹簧卡块(10)的尺寸相匹配。

技术总结
本实用新型公开了一种园林设计学沙盘教具，包括移动箱，所述移动箱内底部的中心处固定连接有支撑柱，所述支撑柱的内部插接有伸缩柱，所述伸缩柱的顶部开设有半圆槽，所述移动箱的内侧壁固定连接有移动条，所述移动条的外表面开设有移动槽，所述移动槽的内侧壁开设有定位孔，所述移动槽的内部卡接有沙盘主体，所述沙盘主体的外表面固定连接有位移块，所述位移块外表面的两侧均设置有弹簧卡块。该园林设计学沙盘教具，通过移动条和沙盘主体的设置，可在沙盘主体的内部进行园林设计，进行教学时可将沙盘主体倾斜进行演讲，可从不同高度观察内部情况变化，更具需要改变倾斜角度，同时也方便进行修改或二次设计。

技术研发人员：赵海雪;丁海燕
受保护的技术使用者：赵海雪
技术研发日：2019.12.10
技术公布日：2020.07.10