一种音标教学辅助装置的制作方法

本发明涉及音标教学技术领域，具体为一种音标教学辅助装置。

背景技术：

音标(internationalphoneticalphabet)是记录音素的符号，也是音素的标写符号，应用于语言学中。音标的提出者是h·斯维斯特p·帕西琼斯。英语音标中有20个元音，28个辅音，共48个。

音标的制定原则是:一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素，由2个音素构成的音标我们称之为双元音，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。

目前的音标教学装置结构单一，趣味性少，不方便学生的快速学习和记忆，无法有效的提高教学效率和质量，因此，有必要进行改进。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种音标教学辅助装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种音标教学辅助装置,包括矩形框架、升降机构和底座，所述升降机构包括两组升降油缸、安装板、支撑板、左支撑柱和右支撑柱，所述安装板固定在底座上，所述安装板与支撑板之间安装两组升降油缸，所述矩形框架设置在支撑板上方，所述矩形框架底部与支撑板之间安装有左支撑柱和右支撑柱，所述矩形框架底内部横向设置有多个连接轴，所述连接轴外端部与设置在矩形框架外壁上的伺服电机传动连接，且所述连接轴上均匀安装转盘，所述转盘上外部安装有四块显示板，所述矩阵框架上均匀设置有展示口，且所述展示口与显示板对应，所述底座内安装有控制器，所述伺服电机与控制器连接。

优选的，四块显示板内侧壁均与转盘外侧壁连接，四块显示板首尾连接形成正方形结构，所述显示板外侧面开有插槽，插槽内插接音标卡片。

优选的，所述底座包括上座体、下座体和缓冲组件，所述缓冲组件安装在上座体和下座体之间，所述缓冲组件包括高强度缓冲弹簧和导向柱，所述导向柱设置两根，分为上导向柱和下导向柱，所述上导向柱垂直安装在上座体下端面，所述下导向柱安装在下座体上端面，所述缓冲弹簧套在上导向柱和下导向柱外部。

优选的，所述矩形框架后端面安装有若干个led灯珠，且所述led灯珠设置在展示口边缘，所述led灯珠电性连接控制器。

优选的，所述连接轴外部与转盘内壁啮合连接。

优选的，所述底座底部安装有万向轮。

优选的，其使用方法包括以下步骤：

a、首先将需要学习的音标卡片插入显示板上的插槽内；

b、之后通过控制器点亮led灯珠，led灯珠照亮显示板；

c、控制器控制伺服电机工作，伺服电机工作时带动连接轴转动，连接轴带动转盘转动，转盘转动时带动显示板转动，显示板上的卡片在展示口显示，学生进行音标学习和记忆；

d、转盘不断转动，显示板上的卡片不断切换，便于学生快速学习和记忆。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

(1)本发明结构设计新颖，操作方便，便于对音标的辅助教学，提高了教学效率，同时便于学生记忆，有效的提高教学质量，还能够有效提高英语学习时的趣味性，确保教学时的多元性，同时有效减少老师工作强度，确保教学质量。

(2)本发明中，四块显示板内侧壁均与转盘外侧壁连接，四块显示板首尾连接形成正方形结构，显示板外侧面开有插槽，插槽内插接音标卡片，采用此结构，便于卡片内容的不断切换，提高了学生学习和记忆效率。

(3)本发明采用的底座结构稳定性好，缓冲性能好，提高了装置整体的稳定性。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明局部侧视图；

图3为本发明底座结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-3，本发明提供一种技术方案：一种音标教学辅助装置,包括矩形框架1、升降机构和底座2，所述升降机构包括两组升降油缸3、安装板4、支撑板5、左支撑柱6和右支撑柱7，所述安装板4固定在底座2上，所述底座2底部安装有万向轮8，所述安装板4与支撑板5之间安装两组升降油缸3，所述矩形框架1设置在支撑板5上方，所述矩形框架1底部与支撑板5之间安装有左支撑柱6和右支撑柱7，所述矩形框架1底内部横向设置有多个连接轴9，所述连接轴9外端部与设置在矩形框架1外壁上的伺服电机10传动连接，且所述连接轴9上均匀安装转盘11，连接轴外部与转盘内壁啮合连接；所述转盘11上外部安装有四块显示板12，所述矩阵框架1上均匀设置有展示口13，且所述展示口13与显示板12对应，所述底座2内安装有控制器14，所述伺服电机10与控制器14连接。

本发明中，四块显示板12内侧壁均与转盘11外侧壁连接，四块显示板12首尾连接形成正方形结构，所述显示板12外侧面开有插槽，插槽内插接音标卡片15。采用此结构，便于卡片内容的不断切换，提高了学生学习和记忆效率。

本发明中，底座2包括上座体16、下座体17和缓冲组件，所述缓冲组件安装在上座体16和下座体17之间，所述缓冲组件包括高强度缓冲弹簧19和导向柱，所述导向柱设置两根，分为上导向柱19和下导向柱20，所述上导向柱19垂直安装在上座体16下端面，所述下导向柱20安装在下座体17上端面，所述缓冲弹簧19套在上导向柱19和下导向柱20外部。本发明采用的底座结构稳定性好，缓冲性能好，提高了装置整体的稳定性。

此外，本发明中，矩形框架1后端面安装有若干个led灯珠21，且所述led灯珠21设置在展示口13边缘，所述led灯珠21电性连接控制器14。设置的led灯珠能够照亮显示板，便于学生更容易看清卡片上音标内容。

工作原理：本发明的使用方法包括以下步骤：

a、首先将需要学习的音标卡片插入显示板上的插槽内；

b、之后通过控制器点亮led灯珠，led灯珠照亮显示板；

c、控制器控制伺服电机工作，伺服电机工作时带动连接轴转动，连接轴带动转盘转动，转盘转动时带动显示板转动，显示板上的卡片在展示口显示，学生进行音标学习和记忆；

d、转盘不断转动，显示板上的卡片不断切换，便于学生快速学习和记忆。

综上所述，本发明结构设计新颖，操作方便，便于对音标的辅助教学，提高了教学效率，同时便于学生记忆，有效的提高教学质量，还能够有效提高英语学习时的趣味性，确保教学时的多元性，同时有效减少老师工作强度，确保教学质量。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

1.一种音标教学辅助装置,包括矩形框架(1)、升降机构和底座(2)，其特征在于：所述升降机构包括两组升降油缸(3)、安装板(4)、支撑板(5)、左支撑柱(6)和右支撑柱(7)，所述安装板(4)固定在底座(2)上，所述安装板(4)与支撑板(5)之间安装两组升降油缸(3)，所述矩形框架(1)设置在支撑板(5)上方，所述矩形框架(1)底部与支撑板(5)之间安装有左支撑柱(6)和右支撑柱(7)，所述矩形框架(1)底内部横向设置有多个连接轴(9)，所述连接轴(9)外端部与设置在矩形框架(1)外壁上的伺服电机(10)传动连接，且所述连接轴(9)上均匀安装转盘(11)，所述转盘(11)上外部安装有四块显示板(12)，所述矩阵框架(1)上均匀设置有展示口(13)，且所述展示口(13)与显示板(12)对应，所述底座(2)内安装有控制器(14)，所述伺服电机(10)与控制器(14)连接。

2.根据权利要求1所述的一种音标教学辅助装置，其特征在于：四块显示板(12)内侧壁均与转盘(11)外侧壁连接，四块显示板(12)首尾连接形成正方形结构，所述显示板(12)外侧面开有插槽，插槽内插接音标卡片(15)。

3.根据权利要求1所述的一种音标教学辅助装置，其特征在于：所述底座(2)包括上座体(16)、下座体(17)和缓冲组件，所述缓冲组件安装在上座体(16)和下座体(17)之间，所述缓冲组件包括高强度缓冲弹簧(18)和导向柱，所述导向柱设置两根，分为上导向柱(19)和下导向柱(20)，所述上导向柱(19)垂直安装在上座体(16)下端面，所述下导向柱(20)安装在下座体(17)上端面，所述缓冲弹簧(18)套在上导向柱(19)和下导向柱(20)外部。

4.根据权利要求1所述的一种音标教学辅助装置，其特征在于：所述矩形框架(1)后端面安装有若干个led灯珠(21)，且所述led灯珠(21)设置在展示口(13)边缘，所述led灯珠(21)电性连接控制器(14)。

5.根据权利要求1所述的一种音标教学辅助装置，其特征在于：所述连接轴外部与转盘内壁啮合连接。

6.根据权利要求1所述的一种音标教学辅助装置，其特征在于：所述底座(2)底部安装有万向轮(8)。

7.实现权利要求1所述的一种音标教学辅助装置的使用方法，其特征在于：其使用方法包括以下步骤：

a、首先将需要学习的音标卡片插入显示板上的插槽内；

b、之后通过控制器点亮led灯珠，led灯珠照亮显示板；

c、控制器控制伺服电机工作，伺服电机工作时带动连接轴转动，连接轴带动转盘转动，转盘转动时带动显示板转动，显示板上的卡片在展示口显示，学生进行音标学习和记忆；

d、转盘不断转动，显示板上的卡片不断切换，便于学生快速学习和记忆。

技术总结
本发明公开了一种音标教学辅助装置，包括矩形框架、升降机构和底座，升降机构包括两组升降油缸、安装板、支撑板、左支撑柱和右支撑柱，安装板固定在底座上，底座底部安装有万向轮，安装板与支撑板之间安装两组升降油缸，矩形框架设置在支撑板上方，矩形框架底部与支撑板之间安装有左支撑柱和右支撑柱，矩形框架底内部横向设置有多个连接轴，且连接轴上均匀安装转盘，所述转盘上外部安装有四块显示板，矩阵框架上均匀设置有展示口，且展示口与显示板对应，本发明结构设计新颖，便于对音标的辅助教学，同时便于学生记忆，有效的提高教学质量，还能够有效提高英语学习时的趣味性，确保教学时的多元性，同时有效减少老师工作强度，确保教学质量。

技术研发人员：赵艳霞
受保护的技术使用者：浙江商业职业技术学院(杭州商业技工学校)
技术研发日：2020.02.26
技术公布日：2020.06.16