一种多词汇循环展示助记装置的制作方法

本实用新型涉及教学工具技术领域，具体为一种多词汇循环展示助记装置。

背景技术：

英语是一种西日耳曼语，在中世纪早期的英国最早被使用，并最终因其旧有殖民地广阔而成为世界使用面积最广的语言，而英语是由一个个的单词构成的，因此，在学习英语时，需要先对英语单词进行学习，而词汇卡是在英语教学中常用的一种教学工具，而英语在教学时，需要用到词汇卡进行组合教学，已达到较好的教学效果，因此，对一种多词汇循环展示助记装置的需求日益增长。

目前市场上存在的大部分英语教学用词汇卡助记装置设计较为简单，多数为手工进行翻转，这种设置需要老师不断的操作，大大的增加了老师的工作负担，一些自动的英语教学用词汇卡助记装置为了保证换卡的空间，其内部需要预留较大的空间，进而使得装置整体体积较大，不利于携带使用等，因此，针对上述问题提出一种多词汇循环展示助记装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种多词汇循环展示助记装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种多词汇循环展示助记装置，包括箱体和循环槽，所述循环槽的横截面呈弧形设置，所述箱体的顶端与循环槽固定连接，且箱体与循环槽连通，所述箱体的前端面铰接有门板，所述门板的顶端固定连接有循环槽盖，且循环槽盖位于循环槽的正前方，所述箱体的内侧固定连接有横板，且横板的顶端面设有词汇卡，且词汇卡的外侧固定连接有固定架，所述箱体左端面内侧固定连接有控制器，所述箱体的右端面开设有观察窗，所述箱体的底端固定连接有蓄电池。

优选的，所述词汇卡是由软性材质的纸板制成的，所述固定架是由软性材质的架体构成的。

优选的，所述箱体的内侧设有导向板，且导向板的顶端面呈倾斜设置。

优选的，所述导向板的左端面固定连接有套杆，所述套杆的另一端套接有套筒，且套筒的另一端与箱体固定连接，所述套杆的外侧套接有复位弹簧，且复位弹簧的两端分别与导向板和套筒贴合。

优选的，所述箱体的底端面右侧中央位置处固定连接有双出轴电机，所述双出轴电机的主轴末端固定连接有主动伞齿轮，所述主动伞齿轮的外侧啮合有从动伞齿轮，且从动伞齿轮的底端通过转轴与箱体转动连接，所述从动伞齿轮的顶端中央位置处固定连接有呈竖直设置的螺纹杆，且位于左右两侧的所述螺纹杆的螺纹方向相反，所述螺纹杆的外侧螺旋连接有滑块，且滑块的一端与箱体滑动连接，所述滑块的另一端设有推块，且滑块与推块顶端铰接，所述推块的横截面呈三角形设置，所述横板的右端面中央位置处固定连接有过渡板，且过渡板的前后宽度为横板前后宽度的一半。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型中，通过设置的双出轴电机、螺纹杆、滑块和推块等，可以使得该装置在占用较小的空间的前提下，实现自动对内部词汇卡的循环展示，进而对学生进行教学。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型双出轴电机安装结构示意图；

图3为本实用新型正视图。

图中：1-箱体、2-循环槽、3-门板、4-循环槽盖、5-词汇卡、6-固定架、7-横板、8-导向板、9-套杆、10-套筒、11-复位弹簧、12-控制器、13-观察窗、14-双出轴电机、15-主动伞齿轮、16-从动伞齿轮、17-螺纹杆、18-滑块、19-推块、20-过渡板、21-蓄电池。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：

一种多词汇循环展示助记装置，包括箱体1和循环槽2，循环槽2的横截面呈弧形设置，箱体1的顶端与循环槽2固定连接，且箱体1与循环槽2连通，箱体1的前端面铰接有门板3，门板3的顶端固定连接有循环槽盖4，且循环槽盖4位于循环槽2的正前方，这种设置便于对词汇卡5的取出，箱体1的内侧固定连接有横板7，且横板7的顶端面设有词汇卡5，且词汇卡5的外侧固定连接有固定架6，这种设置便于对词汇卡5的推动，箱体1左端面内侧固定连接有控制器12，箱体1的右端面开设有观察窗13，箱体1的底端固定连接有蓄电池21。

词汇卡5是由软性材质的纸板制成的，固定架6是由软性材质的架体构成的，这种设置便于词汇卡5从循环槽2内滑动，箱体1的内侧设有导向板8，且导向板8的顶端面呈倾斜设置，这种设置便于词汇卡5重新回到箱体1内，导向板8的左端面固定连接有套杆9，套杆9的另一端套接有套筒10，且套筒10的另一端与箱体1固定连接，套杆9的外侧套接有复位弹簧11，且复位弹簧11的两端分别与导向板8和套筒10贴合，这种设置可以较好的对词汇卡5进行固定，箱体1的底端面右侧中央位置处固定连接有双出轴电机14，双出轴电机14的主轴末端固定连接有主动伞齿轮15，主动伞齿轮15的外侧啮合有从动伞齿轮16，且从动伞齿轮16的底端通过转轴与箱体1转动连接，从动伞齿轮16的顶端中央位置处固定连接有呈竖直设置的螺纹杆17，且位于左右两侧的螺纹杆17的螺纹方向相反，螺纹杆17的外侧螺旋连接有滑块18，且滑块18的一端与箱体1滑动连接，滑块18的另一端设有推块19，且滑块18与推块19顶端铰接，推块19的横截面呈三角形设置，横板7的右端面中央位置处固定连接有过渡板20，且过渡板20的前后宽度为横板7前后宽度的一半，这种设置可以较好的保证自动化程度，以便于老师的使用。

工作流程：该装置在使用前对蓄电池21进行充电，然后通过打开门板3对箱体1内部进行放入通过固定架6固定后的词汇卡5，然后关闭门板3即可，在使用时，通过控制器12设置换卡的时间间隔，然后双出轴电机14启动，在双出轴电机14工作时，通过主动伞齿轮15和从动伞齿轮16带动螺纹杆17的转动，进而通过螺纹杆17带动滑块18滑动，进而通过推块19将右侧过渡板20上的词汇卡5向上推动，使得词汇卡5进入到循环槽2内，进而使得下一个词汇卡5贴合到观察窗13的侧面，然后双出轴电机14回转，进而通过铰链和固定架6使得推块19转动，从而便于推块19的回收，以便于下一次的工作，在下一次推动词汇卡5时，会继续推动循环槽2内的词汇卡5滑动，进而使得循环槽2内的词汇卡5通过左侧的导向板8回收到箱体1内的，进而保证了循环的效果，套筒10、套杆9和复位弹簧11的设置，保证词汇卡5稳定的安放，最后在打开门板3时，会带动循环槽盖4一同打开，进而便于对箱体1内和循环槽2内侧的词汇卡5进行取出和更换。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

1.一种多词汇循环展示助记装置，包括箱体(1)和循环槽(2)，其特征在于：所述循环槽(2)的横截面呈弧形设置，所述箱体(1)的顶端与循环槽(2)固定连接，且箱体(1)与循环槽(2)连通，所述箱体(1)的前端面铰接有门板(3)，所述门板(3)的顶端固定连接有循环槽盖(4)，且循环槽盖(4)位于循环槽(2)的正前方，所述箱体(1)的内侧固定连接有横板(7)，且横板(7)的顶端面设有词汇卡(5)，且词汇卡(5)的外侧固定连接有固定架(6)，所述箱体(1)左端面内侧固定连接有控制器(12)，所述箱体(1)的右端面开设有观察窗(13)，所述箱体(1)的底端固定连接有蓄电池(21)。

2.根据权利要求1所述的一种多词汇循环展示助记装置，其特征在于：所述词汇卡(5)是由软性材质的纸板制成的，所述固定架(6)是由软性材质的架体构成的。

3.根据权利要求1所述的一种多词汇循环展示助记装置，其特征在于：所述箱体(1)的内侧设有导向板(8)，且导向板(8)的顶端面呈倾斜设置。

4.根据权利要求3所述的一种多词汇循环展示助记装置，其特征在于：所述导向板(8)的左端面固定连接有套杆(9)，所述套杆(9)的另一端套接有套筒(10)，且套筒(10)的另一端与箱体(1)固定连接，所述套杆(9)的外侧套接有复位弹簧(11)，且复位弹簧(11)的两端分别与导向板(8)和套筒(10)贴合。

5.根据权利要求1所述的一种多词汇循环展示助记装置，其特征在于：所述箱体(1)的底端面右侧中央位置处固定连接有双出轴电机(14)，所述双出轴电机(14)的主轴末端固定连接有主动伞齿轮(15)，所述主动伞齿轮(15)的外侧啮合有从动伞齿轮(16)，且从动伞齿轮(16)的底端通过转轴与箱体(1)转动连接，所述从动伞齿轮(16)的顶端中央位置处固定连接有呈竖直设置的螺纹杆(17)，且位于左右两侧的所述螺纹杆(17)的螺纹方向相反，所述螺纹杆(17)的外侧螺旋连接有滑块(18)，且滑块(18)的一端与箱体(1)滑动连接，所述滑块(18)的另一端设有推块(19)，且滑块(18)与推块(19)顶端铰接，所述推块(19)的横截面呈三角形设置，所述横板(7)的右端面中央位置处固定连接有过渡板(20)，且过渡板(20)的前后宽度为横板(7)前后宽度的一半。

技术总结
本实用新型涉及教学工具技术领域，尤其为一种多词汇循环展示助记装置，包括箱体和循环槽，所述循环槽的横截面呈弧形设置，所述箱体的顶端与循环槽固定连接，且箱体与循环槽连通，所述箱体的前端面铰接有门板，所述门板的顶端固定连接有循环槽盖，且循环槽盖位于循环槽的正前方，所述箱体的内侧固定连接有横板，且横板的顶端面设有词汇卡，且词汇卡的外侧固定连接有固定架，所述箱体左端面内侧固定连接有控制器，所述箱体的右端面开设有观察窗，所述箱体的底端固定连接有蓄电池，本实用新型中，通过设置的双出轴电机、螺纹杆、滑块和推块等，可以使得该装置在占用较小的空间的前提下，实现自动对内部词汇卡的循环展示，进而对学生进行教学。

技术研发人员：胡蔺
受保护的技术使用者：湖南工程学院
技术研发日：2020.03.04
技术公布日：2020.09.25