一种封闭式自循环建筑给排水教学模拟装置的制作方法

本实用新型涉及建筑模拟教学技术领域，具体为一种封闭式自循环建筑给排水教学模拟装置。

背景技术：

在建筑领域中，涉及一个非常关键的知识体系，即建筑物的给排水系统，采用传统的教学方法，仅以书面授课为主，理论知识较复杂，很难被熟练掌握，对于学生来说很难整体地认识建筑给排水系统，因此需要结合具体的模拟装置，以实物教授，加速学生对该系统的认知，然而，现有的实训模型为了便于学生观看到内部水流路线，大多将装置模型设置为透明的玻璃框体，在模型闲置时，模型暴露于外部存在被损坏的风险，而且，现有模型大多为固定设计，不方便学生全方位的进行观看学习。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种封闭式自循环建筑给排水教学模拟装置，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种封闭式自循环建筑给排水教学模拟装置，包括装置壳体，所述装置壳体的底部固定连接有第一电机，所述第一电机的输出端固定连接有螺杆，所述螺杆的表面套接有螺套，所述螺套固定连接于支撑板的一侧，所述支撑板的上表面固定连接有固定座，所述固定座的内部设置有第二电机，所述第二电机的输出端固定连接有旋转板，所述旋转板的上表面设置有模型壳体。

可选的，所述装置壳体的内部固定连接有导柱，所述支撑板的一侧固定连接有导套，所述导套与导柱的表面滑动连接，所述装置壳体的内侧壁固定连接有滑槽，所述支撑板的两侧均固定连接有滑块，所述滑块与滑槽的内壁滑动连接。

可选的，所述旋转板与固定座之间设置有滚珠。

可选的，所述装置壳体的顶部通过铰链活动连接有盖体，所述盖体的表面设置有把手。

可选的，所述装置壳体的一侧固定连接有扶手。

可选的，所述装置壳体的底部固定连接有支撑腿，所述支撑腿的底部固定连接有移动轮。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种封闭式自循环建筑给排水教学模拟装置，具备以下有益效果：

1、该封闭式自循环建筑给排水教学模拟装置，通过第一电机、螺杆、螺套和支撑板，使用第一电机驱动螺杆转动，能够使螺套带动支撑板升降，当需要使用模型教学时，可将模型壳体从装置壳体内部升出，当模型闲置时，可将模型收纳到装置壳体内，从而防止模型暴露于外部而被损坏。

2、该封闭式自循环建筑给排水教学模拟装置，通过第二电机和旋转板的设置，使用第二电机能够控制旋转板转动，使旋转板带动模型壳体转动，从而方便学生全方位无死角观看模型进行学习，提高教学效率。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型教学状态时的结构示意图；

图3为本实用新型装置壳体的内部结构示意图。

图中：1、装置壳体；2、第一电机；3、螺杆；4、螺套；5、支撑板；6、固定座；7、第二电机；8、旋转板；9、模型壳体；10、导柱；11、导套；12、滑槽；13、滑块；14、滚珠；15、盖体；16、把手；17、扶手；18、支撑腿；19、移动轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1至图3，本实用新型提供一种技术方案：一种封闭式自循环建筑给排水教学模拟装置，包括装置壳体1，装置壳体1的底部固定连接有第一电机2，第一电机2的输出端固定连接有螺杆3，螺杆3的表面套接有螺套4，螺套4固定连接于支撑板5的一侧，通过第一电机2、螺杆3、螺套4和支撑板5，使用第一电机2驱动螺杆3转动，能够使螺套4带动支撑板5升降，当需要使用模型教学时，可将模型壳体9从装置壳体1内部升出，当模型闲置时，可将模型收纳到装置壳体1内，从而防止模型暴露于外部而被损坏，支撑板5的上表面固定连接有固定座6，固定座6的内部设置有第二电机7，第二电机7的输出端固定连接有旋转板8，旋转板8的上表面设置有模型壳体9，通过第二电机7和旋转板8的设置，使用第二电机7能够控制旋转板8转动，使旋转板8带动模型壳体9转动，从而方便学生全方位无死角观看模型进行学习，装置壳体1的顶部通过铰链活动连接有盖体15，通过盖体15的设置，模型壳体9被收纳到装置壳体1内后，盖上盖体15能够对模型进行全面保护，盖体15的表面设置有把手16，装置壳体1的一侧固定连接有扶手17，装置壳体1的底部固定连接有支撑腿18，支撑腿18的底部固定连接有移动轮19，通过移动轮19的设置，方便装置进行移动，装置壳体1的内部固定连接有导柱10，支撑板5的一侧固定连接有导套11，导套11与导柱10的表面滑动连接，装置壳体1的内侧壁固定连接有滑槽12，支撑板5的两侧均固定连接有滑块13，滑块13与滑槽12的内壁滑动连接，通过导套11与导柱10的配合，以及滑块13与滑槽12的配合，能够保证支撑板5升降时的平稳性，旋转板8与固定座6之间设置有滚珠14，通过滚珠14的设置，能够保证旋转板8旋转时的平稳性。

综上所述，该封闭式自循环建筑给排水教学模拟装置，当需要使用模型教学时，可将模型壳体9从装置壳体1内部升出，当模型闲置时，可将模型收纳到装置壳体1内，从而防止模型暴露于外部而被损坏，通过第二电机7和旋转板8的设置，使用第二电机7能够控制旋转板8转动，使旋转板8带动模型壳体9转动，从而方便学生全方位无死角观看模型进行学习。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：

1.一种封闭式自循环建筑给排水教学模拟装置，包括装置壳体(1)，其特征在于：所述装置壳体(1)的底部固定连接有第一电机(2)，所述第一电机(2)的输出端固定连接有螺杆(3)，所述螺杆(3)的表面套接有螺套(4)，所述螺套(4)固定连接于支撑板(5)的一侧，所述支撑板(5)的上表面固定连接有固定座(6)，所述固定座(6)的内部设置有第二电机(7)，所述第二电机(7)的输出端固定连接有旋转板(8)，所述旋转板(8)的上表面设置有模型壳体(9)。

2.根据权利要求1所述的一种封闭式自循环建筑给排水教学模拟装置，其特征在于：所述装置壳体(1)的内部固定连接有导柱(10)，所述支撑板(5)的一侧固定连接有导套(11)，所述导套(11)与导柱(10)的表面滑动连接，所述装置壳体(1)的内侧壁固定连接有滑槽(12)，所述支撑板(5)的两侧均固定连接有滑块(13)，所述滑块(13)与滑槽(12)的内壁滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种封闭式自循环建筑给排水教学模拟装置，其特征在于：所述旋转板(8)与固定座(6)之间设置有滚珠(14)。

4.根据权利要求1所述的一种封闭式自循环建筑给排水教学模拟装置，其特征在于：所述装置壳体(1)的顶部通过铰链活动连接有盖体(15)，所述盖体(15)的表面设置有把手(16)。

5.根据权利要求1所述的一种封闭式自循环建筑给排水教学模拟装置，其特征在于：所述装置壳体(1)的一侧固定连接有扶手(17)。

6.根据权利要求1所述的一种封闭式自循环建筑给排水教学模拟装置，其特征在于：所述装置壳体(1)的底部固定连接有支撑腿(18)，所述支撑腿(18)的底部固定连接有移动轮(19)。

技术总结
本实用新型公开了一种封闭式自循环建筑给排水教学模拟装置，包括装置壳体，所述装置壳体的底部固定连接有第一电机，所述第一电机的输出端固定连接有螺杆，所述螺杆的表面套接有螺套，所述螺套固定连接于支撑板的一侧，所述支撑板的上表面固定连接有固定座，所述固定座的内部设置有第二电机，所述第二电机的输出端固定连接有旋转板，所述旋转板的上表面设置有模型壳体。该封闭式自循环建筑给排水教学模拟装置，通过第一电机、螺杆、螺套和支撑板，当模型闲置时，可将模型收纳到装置壳体内，从而防止模型暴露于外部而被损坏，通过第二电机和旋转板的设置，能够使模型壳体转动，从而方便学生全方位无死角观看模型进行学习。

技术研发人员：张义群
受保护的技术使用者：湖州浪佩智能科技有限公司
技术研发日：2020.04.14
技术公布日：2020.10.27