一种音乐教学用可调节式识音板的制作方法

本实用新型涉及识音板技术领域，尤其涉及一种音乐教学用可调节式识音板。

背景技术：

音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的声音，一般音乐的定义包括共同元件，例如音调，节奏，动态，和的声波品质音色和纹理，不同样式或类型音乐可能会强调，不强调或忽略其中的某些元素，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱，仅存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品。

在音乐教学的过程中，常常需要利用识音板进行辅助教学，现有的识音板结构简单，无法将发出的声音进行放大，有时候会因为敲击力不够造成听不清的情况发生，显然已经无法满足人们的使用需求。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种音乐教学用可调节式识音板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种音乐教学用可调节式识音板，包括固定柱，所述固定柱的顶部外壁通过螺钉固定有电动伸缩杆，且电动伸缩杆活塞杆的一端通过螺钉固定有储物柜，所述储物柜的顶部外壁通过螺钉固定有支撑杆，且支撑杆的顶部外壁通过螺钉固定有放置台，所述放置台的顶部外壁通过螺钉固定有识音板本体，所述放置台顶部外壁的两侧均通过螺钉固定有安装板，且两个安装板相对一侧外壁均通过螺钉固定有麦克风，两个所述安装板相背一侧外壁均通过螺钉固定有扩音器。

进一步的，所述固定柱的四周外壁通过螺钉固定有三个等距离环形分布的支撑腿，且支撑腿的底部外壁通过螺钉固定有万向轮。

进一步的，所述储物柜的两侧内壁均通过铰链连接有柜门，且柜门的外壁通过螺钉固定有把手。

进一步的，所述放置台的一侧外壁开设有放置孔，且放置孔的内壁插接有敲击棒。

进一步的，所述放置台靠近识音板本体一边的顶部外壁通过固定框，且固定框的内壁通过螺钉固定有显示屏。

进一步的，所述固定柱的底部外壁通过螺钉固定有液压杆，且液压杆活塞杆的一端通过螺钉固定有固定吸盘。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种音乐教学用可调节式识音板，具备以下有益效果：

1.该一种音乐教学用可调节式识音板，通过设置有麦克风和扩音器，练习者用敲击棒敲击识音板本体时会发出声音，麦克风能够接收敲击时发出的声音，并将声音通过扩音器进行放大，不会出现有时候会因为敲击力不够造成听不清的情况发生，实用性较高。

2.该一种音乐教学用可调节式识音板，通过设置有储物柜和液压杆，储物柜内能够用来放置使用者练习时用到的物品，拿取十分方便，节约了使用者的时间，控制液压杆活塞杆伸长，固定吸盘能够吸附地面对装置进行固定，提高了装置使用时的稳定性。

该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现。

附图说明

图1为本实用新型实施例1提出的一种音乐教学用可调节式识音板的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种音乐教学用可调节式识音板的识音板本体结构示意图；

图3为本实用新型实施例2提出的一种音乐教学用可调节式识音板的结构示意图。

图中：1-万向轮、2-支撑腿、3-储物柜、4-放置台、5-识音板本体、6-安装板、7-扩音器、8-麦克风、9-固定框、10-显示屏、11-敲击棒、12-支撑杆、13-柜门、14-电动伸缩杆、15-固定柱、16-固定吸盘、17-液压杆。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

下面详细描述本专利的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本专利，而不能理解为对本专利的限制。

在本专利的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。

在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。

实施例1

参照图1-2，一种音乐教学用可调节式识音板，包括固定柱15，固定柱15的顶部外壁通过螺钉固定有电动伸缩杆14，且电动伸缩杆14活塞杆的一端通过螺钉固定有储物柜3，储物柜3的顶部外壁通过螺钉固定有支撑杆12，且支撑杆12的顶部外壁通过螺钉固定有放置台4，放置台4的顶部外壁通过螺钉固定有识音板本体5，放置台4顶部外壁的两侧均通过螺钉固定有安装板6，且两个安装板6相对一侧外壁均通过螺钉固定有麦克风8，两个安装板6相背一侧外壁均通过螺钉固定有扩音器7。

本实用新型中，固定柱15的四周外壁通过螺钉固定有三个等距离环形分布的支撑腿2，且支撑腿2的底部外壁通过螺钉固定有万向轮1。

本实用新型中，储物柜3的两侧内壁均通过铰链连接有柜门13，且柜门13的外壁通过螺钉固定有把手。

本实用新型中，放置台4的一侧外壁开设有放置孔，且放置孔的内壁插接有敲击棒11。

本实用新型中，放置台4靠近识音板本体5一边的顶部外壁通过固定框9，且固定框9的内壁通过螺钉固定有显示屏10。

工作原理：使用时，首先通过显示屏10播放教学视频，使用者手持敲击棒11敲击识音板本体5时会发出声音，麦克风8能够接收敲击时发出的声音，并将声音通过扩音器7进行放大，不会出现有时候会因为敲击力不够造成听不清的情况发生，满足人们的使用需求。

实施例2

参照图3，一种音乐教学用可调节式识音板，本实施例相较于实施例1还包括固定柱15的底部外壁通过螺钉固定有液压杆17，且液压杆17活塞杆的一端通过螺钉固定有固定吸盘16。

工作原理：控制液压杆17活塞杆伸长，固定吸盘16能够吸附地面对装置进行固定，提高了装置使用时的稳定性。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：

1.一种音乐教学用可调节式识音板，包括固定柱(15)，其特征在于，所述固定柱(15)的顶部外壁通过螺钉固定有电动伸缩杆(14)，且电动伸缩杆(14)活塞杆的一端通过螺钉固定有储物柜(3)，所述储物柜(3)的顶部外壁通过螺钉固定有支撑杆(12)，且支撑杆(12)的顶部外壁通过螺钉固定有放置台(4)，所述放置台(4)的顶部外壁通过螺钉固定有识音板本体(5)，所述放置台(4)顶部外壁的两侧均通过螺钉固定有安装板(6)，且两个安装板(6)相对一侧外壁均通过螺钉固定有麦克风(8)，两个所述安装板(6)相背一侧外壁均通过螺钉固定有扩音器(7)。

2.根据权利要求1所述的一种音乐教学用可调节式识音板，其特征在于，所述固定柱(15)的四周外壁通过螺钉固定有三个等距离环形分布的支撑腿(2)，且支撑腿(2)的底部外壁通过螺钉固定有万向轮(1)。

3.根据权利要求2所述的一种音乐教学用可调节式识音板，其特征在于，所述储物柜(3)的两侧内壁均通过铰链连接有柜门(13)，且柜门(13)的外壁通过螺钉固定有把手。

4.根据权利要求3所述的一种音乐教学用可调节式识音板，其特征在于，所述放置台(4)的一侧外壁开设有放置孔，且放置孔的内壁插接有敲击棒(11)。

5.根据权利要求4所述的一种音乐教学用可调节式识音板，其特征在于，所述放置台(4)靠近识音板本体(5)一边的顶部外壁通过固定框(9)，且固定框(9)的内壁通过螺钉固定有显示屏(10)。

6.根据权利要求1-5任一所述的一种音乐教学用可调节式识音板，其特征在于，所述固定柱(15)的底部外壁通过螺钉固定有液压杆(17)，且液压杆(17)活塞杆的一端通过螺钉固定有固定吸盘(16)。

技术总结
本实用新型公开了一种音乐教学用可调节式识音板，包括固定柱，所述固定柱的顶部外壁通过螺钉固定有电动伸缩杆，且电动伸缩杆活塞杆的一端通过螺钉固定有储物柜，所述储物柜的顶部外壁通过螺钉固定有支撑杆，且支撑杆的顶部外壁通过螺钉固定有放置台，所述放置台的顶部外壁通过螺钉固定有识音板本体，所述放置台顶部外壁的两侧均通过螺钉固定有安装板，且两个安装板相对一侧外壁均通过螺钉固定有麦克风，两个所述安装板相背一侧外壁均通过螺钉固定有扩音。本实用新型麦克风能够接收敲击时发出的声音，并将声音通过扩音器进行放大，不会出现有时候会因为敲击力不够造成听不清的情况发生，实用性较高。

技术研发人员：杨晨;程一航
受保护的技术使用者：杨晨
技术研发日：2020.05.15
技术公布日：2020.11.06