一种便携式PLC教学实验箱的制作方法

本实用新型涉及式plc教学实验箱技术领域，特别涉及一种便携式plc教学实验箱。

背景技术：

随着国家大力发展应用型本科，plc在电气工程本科教学改革中扮演着十分重要的角色，plc的教学方式也在不断改革。实践教学在整个教学过程中占有较大的比重，因此，plc的教学也将更加侧重于理论和实践相结合，然而，由于种种因素限制，plc实验室条件有限、设备不足，为此plc实验箱应运而生，用于教师在理论教学时的典型教学实验的演示，这样帮助学生对plc课程的学习以及加深对本课程的理解是非常有必要的；现有的plc教学实验箱有一些缺点，plc教学实验箱比较精密，在运输的过程中可能出现由于颠簸损坏实验组件，为了解决上述问题，我们提出了这种便携式plc教学实验箱。

技术实现要素：

本实用新型的主要目的在于提供一种便携式plc教学实验箱，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种便携式plc教学实验箱，包括实验箱主体，所述实验箱主体的上端设置有上盖，所述上盖与实验箱主体之间设置有铰链，所述上盖的上端设置有卡件，所述实验箱主体的前端设置有固定套，所述固定套的内侧设置有转动圆块，所述转动圆块的一端设置有把手，所述实验箱主体的前端靠近固定套的两侧均设置有卡扣，所述实验箱主体的内侧底部设置有缓冲机构，所述缓冲机构包括固定管、限制圆环、弹簧、活动圆块、滑杆、连接块，所述缓冲机构的上端实验箱主体的内侧设置有实验组件。

优选的，所述实验箱主体的内侧底部设置有固定管，所述固定管的上端设置有限制圆环，所述固定管的内侧设置有弹簧，所述弹簧的上端设置有活动圆块，所述活动圆块的上端限制圆环的内侧设置有滑杆，所述滑杆的上端设置有连接块。

通过采用上述技术方案，通过弹簧被压缩可以起到缓冲作用。

优选的，所述固定管的下端焊接于实验箱主体的内侧底部，所述限制圆环的下端固定安装在固定管的上端外表面，所述弹簧与固定管的内侧活动连接，所述活动圆块的直径大小与固定管的内径大小相同，所述滑杆的下端与活动圆块的上端固定连接，所述连接块的下端与滑杆的上端固定连接，所述连接块的上端焊接在实验组件的下端外表面。

通过采用上述技术方案，通过固定管与活动圆块配合可以使滑杆垂直下移。

优选的，所述固定套通过螺栓固定在实验箱主体的前端，所述固定套的数量为两组，所述转动圆块与固定套的内侧滑动连接，所述转动圆块与把手固定连接，所述把手通过转动圆块与固定套活动连接。

优选的，所述铰链与实验箱主体固定连接，所述铰链与上盖固定连接，所述上盖通过铰链与实验箱主体活动连接。

通过采用上述技术方案，通过上盖可以将实验箱主体密闭。

优选的，所述上盖的前端设置有显示屏，上盖的前端靠近显示屏的下侧设置有控制按键，显示屏安装在上盖的前端，所述控制按键的后端与上盖的前端活动连接。

通过采用上述技术方案，通过显示屏可以显示实验数据。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：该一种便携式plc教学实验箱，通过在实验箱主体的内侧实验组件的下端设置有缓冲机构，在运输的过程中出现颠簸时，实验组件沿着实验箱主体的内壁下滑，实验组件下滑可以推动连接块下移，连接块下移带动滑杆在限制圆环的内侧下移，滑杆下移带动活动圆块顺着固定管的内壁下滑，活动圆块下滑可以将弹簧压缩，通过弹簧被压缩可以起到缓冲作用，可以防止实验组件在运输的过程中受到颠簸损坏，可以对实验组件起到保护作用，延长实验箱的使用寿命，不使用实验箱时，通过以铰链为轴转动上盖将实验箱主体的上端盖住，再将卡扣卡在卡件上达到将实验箱主体密闭的目的，通过手握住把手可以使得转动圆块在固定套的内侧转动，从而达到方便提起实验箱的目的，比较便捷，使用的效果相对于传统方式更好。

附图说明

图1为本实用新型一种便携式plc教学实验箱的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种便携式plc教学实验箱的a的放大示意图；

图3为本实用新型一种便携式plc教学实验箱的局部结构示意图；

图4为本实用新型一种便携式plc教学实验箱的缓冲机构的结构示意图；

图5为本实用新型一种便携式plc教学实验箱的缓冲机构的爆炸的结构示意图。

图中：1、实验箱主体；2、上盖；3、卡件；4、显示屏；5、控制按键；6、卡扣；7、固定套；8、转动圆块；9、把手；10、缓冲机构；101、固定管；102、限制圆环；103、弹簧；104、活动圆块；105、滑杆；106、连接块；11、实验组件。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-5所示，一种便携式plc教学实验箱，包括实验箱主体1，实验箱主体1的上端设置有上盖2，上盖2与实验箱主体1之间设置有铰链，上盖2的上端设置有卡件3，实验箱主体1的前端设置有固定套7，固定套7的内侧设置有转动圆块8，转动圆块8的一端设置有把手9，实验箱主体1的前端靠近固定套7的两侧均设置有卡扣6，实验箱主体1的内侧底部设置有缓冲机构10，缓冲机构10包括固定管101、限制圆环102、弹簧103、活动圆块104、滑杆105、连接块106，缓冲机构10的上端实验箱主体1的内侧设置有实验组件11。

实验箱主体1的内侧底部设置有固定管101，固定管101的上端设置有限制圆环102，固定管101的内侧设置有弹簧103，弹簧103的上端设置有活动圆块104，活动圆块104的上端限制圆环102的内侧设置有滑杆105，滑杆105的上端设置有连接块106，通过弹簧103被压缩可以起到缓冲作用。

固定管101的下端焊接于实验箱主体1的内侧底部，限制圆环102的下端固定安装在固定管101的上端外表面，弹簧103与固定管101的内侧活动连接，活动圆块104的直径大小与固定管101的内径大小相同，滑杆105的下端与活动圆块104的上端固定连接，连接块106的下端与滑杆105的上端固定连接，连接块106的上端焊接在实验组件11的下端外表面，通过固定管101与活动圆块104配合可以使滑杆105垂直下移。

固定套7通过螺栓固定在实验箱主体1的前端，固定套7的数量为两组，转动圆块8与固定套7的内侧滑动连接，转动圆块8与把手9固定连接，把手9通过转动圆块8与固定套7活动连接。

铰链与实验箱主体1固定连接，铰链与上盖2固定连接，上盖2通过铰链与实验箱主体1活动连接，通过上盖2可以将实验箱主体1密闭。

上盖2的前端设置有显示屏4，上盖2的前端靠近显示屏4的下侧设置有控制按键5，显示屏4安装在上盖2的前端，控制按键5的后端与上盖2的前端活动连接，通过显示屏4可以显示实验数据。

需要说明的是，本实用新型为一种便携式plc教学实验箱，通过在实验箱主体1的内侧实验组件11的下端设置有缓冲机构10，在运输的过程中出现颠簸时，实验组件11沿着实验箱主体1的内壁下滑，实验组件11下滑可以推动连接块106下移，连接块106下移带动滑杆105在限制圆环102的内侧下移，滑杆105下移带动活动圆块104顺着固定管101的内壁下滑，活动圆块104下滑可以将弹簧103压缩，通过弹簧103被压缩可以起到缓冲作用，可以防止实验组件11在运输的过程中受到颠簸损坏，可以对实验组件11起到保护作用，延长实验箱的使用寿命，不使用实验箱时，通过以铰链为轴转动上盖2将实验箱主体1的上端盖住，再将卡扣6卡在卡件3上达到将实验箱主体1密闭的目的，通过手握住把手9可以使得转动圆块8在固定套7的内侧转动，从而达到方便提起实验箱的目的，比较便捷，较为实用。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。