一种用于英语听力教学的辅助装置的制作方法

本实用新型涉及英语听力技术领域，具体为一种用于英语听力教学的辅助装置。

背景技术：

英语听力常作为一种考试题型，目的在于考察应试者对英语语言的把握，考察考生对英语日常交流的理解能力;通常有听对话选择答案、听句子默写关键字词几种形式。在英语听力教学过程中教师需要使用英语听力教学辅助装置来帮助学生更好的理解英语听力所播放的听力内容。

目前现有的英语听力教学的辅助装置在对学生展示英语听力说播放的内容时难以根据适合学生观看的角度与高度来调整该装置的位置，从而不便于学生的观看，且教师在使用该装置向学生展示正确答案时难以将讲解的听力内容与题目序号以及正确答案分开标志，不便于教师的使用。

技术实现要素：

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于英语听力教学的辅助装置，解决了上述背景技术中提出的问题。

（二）技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种用于英语听力教学的辅助装置，包括移动板，所述移动板上表面的中部固定连接有支撑杆，所述支撑杆的顶部活动连接有转动套，所述转动套的左右两侧分别固定连接有第一连接架与第二连接架，所述第一连接架的表面固定连接有教学展示板，所述教学展示板正面的底部固定连接有固定板，所述第二连接架的表面固定连接有磁性答案展示板，所述磁性答案展示板的右侧开设有收缩槽，所述磁性答案展示板的内底壁开设有滑动槽，所述滑动槽通过内部设置的滑块活动连接有磁性延伸板，所述磁性延伸板与所述磁性答案展示板的正面均活动连接有磁性移动板，所述磁性移动板的正面由左至右依次固定连接有序号圈与答案板。

可选的，所述移动板的底部固定连接有万向轮，所述万向轮的内部设置有刹车片。

可选的，所述磁性延伸板右侧的中部固定连接有把手，所述把手的材质为木质。

可选的，所述固定板的表面开设有粉笔槽，所述粉笔槽的深度为三厘米。

（三）有益效果

本实用新型提供了一种用于英语听力教学的辅助装置，具备以下有益效果：

该一种用于英语听力教学的辅助装置，通过转动套、教学展示板、磁性答案展示板、磁性延伸板、序号圈、答案板的设置，使得教师在使用时可以上下移动转动套的位置，从而可以上下调整教学展示板与磁性答案展示板的高度，待移动到合适的高度后可以利用转动套左右旋转转动套的位置，从而可以调整转动套的角度，进而调整教学展示板与磁性答案展示板的角度，便于教师根据适合学生观看、听讲的高度与角度调整该装置的位置，之后教师可以将英语听力所播放的内容写在教学展示板上为学生详细讲解英语听力的重难点与语法知识，可以将题目的序列号与正确答案分别写在序号圈与答案板的表面以供学生对照正确答案改正所选的错误答案，从而便于学生听讲老师讲解听力知识点与观看正确答案与题目序号，最后可以利用把手将磁性延伸板从磁性答案展示板的内部拉出，从而可以扩大磁性答案展示板的面积，为教师提供充足的展示英语听力题目序号与正确答案的空间。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型图1中a处的放大结构示意图；

图3为本实用新型图1中b处的放大结构示意图。

图中：1、移动板；2、支撑杆；3、转动套；4、第一连接架；5、第二连接架；6、教学展示板；7、固定板；8、磁性答案展示板；9、收缩槽；10、滑动槽；11、磁性延伸板；12、磁性移动板；13、序号圈；14、答案板；15、万向轮；16、把手；17、粉笔槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1至图3，本实用新型提供一种技术方案：一种用于英语听力教学的辅助装置，包括移动板1，移动板1的底部固定连接有万向轮15，万向轮15的内部设置有刹车片，移动板1上表面的中部固定连接有支撑杆2，支撑杆2的顶部活动连接有转动套3；

为了便于教师将该装置调整在适合学生观看以及听讲的位置，所以设置了转动套，使得教师在使用时可以上下移动转动套的位置，从而可以上下调整教学展示板与磁性答案展示板的高度，待移动到合适的高度后可以利用转动套左右旋转转动套的位置，从而可以调整转动套的角度，进而调整教学展示板与磁性答案展示板的角度，便于教师根据适合学生观看、听讲的高度与角度调整该装置的位置；

转动套3的左右两侧分别固定连接有第一连接架4与第二连接架5，第一连接架4的表面固定连接有教学展示板6，教学展示板6正面的底部固定连接有固定板7，固定板7的表面开设有粉笔槽17，粉笔槽17的深度为三厘米，第二连接架5的表面固定连接有磁性答案展示板8，磁性答案展示板8的右侧开设有收缩槽9，磁性答案展示板8的内底壁开设有滑动槽10，滑动槽10通过内部设置的滑块活动连接有磁性延伸板11，磁性延伸板11右侧的中部固定连接有把手16，把手16的材质为木质，磁性延伸板11与磁性答案展示板8的正面均活动连接有磁性移动板12，磁性移动板12的正面由左至右依次固定连接有序号圈13与答案板14。

本实用新型中，该装置的工作步骤如下：

在教师教学使用时可以通过上下移动转动套3以及左右旋转移动套3位置来调整该装置的高度以及角度，从而便于教师将该装置调整在适合学生观看与听讲的高度与角度，磁性答案展示板8的正面设置有磁性移动板12，磁性移动板12的表面设置有序号圈13以及答案板14，通过序号圈13与答案板14的设置，使得教师可以将英语听力的题目序号以及正确答案分别写在序号圈13以及答案板14上以供学生对照、观看，磁性答案展示板8的内底壁开设有滑动槽10，滑动槽10通过内部设置的滑块活动连接有磁性延伸板11，通过磁性延伸板11的设置可以增大教师标注题目序号以及正确答案的空间，便于教师的使用。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：

1.一种用于英语听力教学的辅助装置，包括移动板（1），其特征在于：所述移动板（1）上表面的中部固定连接有支撑杆（2），所述支撑杆（2）的顶部活动连接有转动套（3），所述转动套（3）的左右两侧分别固定连接有第一连接架（4）与第二连接架（5），所述第一连接架（4）的表面固定连接有教学展示板（6），所述教学展示板（6）正面的底部固定连接有固定板（7），所述第二连接架（5）的表面固定连接有磁性答案展示板（8），所述磁性答案展示板（8）的右侧开设有收缩槽（9），所述磁性答案展示板（8）的内底壁开设有滑动槽（10），所述滑动槽（10）通过内部设置的滑块活动连接有磁性延伸板（11），所述磁性延伸板（11）与所述磁性答案展示板（8）的正面均活动连接有磁性移动板（12），所述磁性移动板（12）的正面由左至右依次固定连接有序号圈（13）与答案板（14）。

2.根据权利要求1所述的一种用于英语听力教学的辅助装置，其特征在于：所述移动板（1）的底部固定连接有万向轮（15），所述万向轮（15）的内部设置有刹车片。

3.根据权利要求1所述的一种用于英语听力教学的辅助装置，其特征在于：所述磁性延伸板（11）右侧的中部固定连接有把手（16），所述把手（16）的材质为木质。

4.根据权利要求1所述的一种用于英语听力教学的辅助装置，其特征在于：所述固定板（7）的表面开设有粉笔槽（17），所述粉笔槽（17）的深度为三厘米。

技术总结
本实用新型公开了一种用于英语听力教学的辅助装置，涉及英语听力技术领域，具体为一种用于英语听力教学的辅助装置，包括移动板，所述移动板上表面的中部固定连接有支撑杆，所述支撑杆的顶部活动连接有转动套，所述转动套的左右两侧分别固定连接有第一连接架与第二连接架，所述第一连接架的表面固定连接有教学展示板，所述教学展示板正面的底部固定连接有固定板，所述第二连接架的表面固定连接有磁性答案展示板，所述磁性答案展示板的右侧开设有收缩槽，所述磁性答案展示板的内底壁开设有滑动槽。该一种用于英语听力教学的辅助装置，便于教师根据适合学生观看、听讲的高度与角度调整该装置的位置。

技术研发人员：侯晓宁
受保护的技术使用者：侯晓宁
技术研发日：2020.06.09
技术公布日：2020.12.25