一种益于早教的新型儿童玩具的制作方法

本实用新型涉及幼儿早教领域，具体为一种益于早教的新型儿童玩具。

背景技术：

随着国内人民生活水平不断提高，家长越来越多的关注儿童的身心发育，越来越多的父母认识到了婴幼儿早教的重要性，伴随各类早教机构的出现，各位年轻的家长提供了更好的婴幼儿早教条件，但是费用高、时间紧等诸多因素，使得更多的父母选择了早教玩具。

现有的方便使用的早教儿童玩具存在的缺陷是：

1.现有的早教玩具一般操作麻烦，操作难度系数较高，孩子不会使用，需要有家长进行帮助使用；

2.现有早教玩具偏枯燥，游戏种类单一，孩子只是一时喜欢，不能有长久性，很多早教产品购买后就被放置一边。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种益于早教的新型儿童玩具，以解决上述背景问题中提到的操作麻烦的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种益于早教的新型儿童玩具，包括盒体、连接杆、数字板和图形板，所述盒体的上方贯穿安装有连接杆，所述盒体的一侧嵌合安装有图形板，所述盒体的另一侧嵌合安装有数字板，所述盒体的顶部通过连接杆活动安装有盖板，所述盒体的内部放置有木棍。

优选的，所述盒体的一侧设有图形板凹槽，所述盒体的另一侧设有数字板凹槽，所述盒体的底部一侧设有固定扣凹槽a，所述盒体的底部另一侧设有固定扣凹槽b，所述盒体的底部通过粘合剂粘合安装有海绵垫。

优选的，所述图形板的正面设有图形凹槽，图形凹槽上设有木棍插孔，所述图形板的上方固定连接有固定扣a。

优选的，所述数字板的上方固定连接有固定扣b，所述数字板的正面设有数字凹槽。

优选的，所述盖板正面交错设有一组滑道，滑道的两端设有不同的图形孔洞。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型通过极简化的设计方法，抛去里玩具复杂的部分，通过图案、数字、孔洞和移动这些简单的操作让幼儿更加容易上手，不需要玩耍前的摸索，也不需要家长的陪护就可以独立的进行玩耍。

2.本实用新型通过不同形状的图形块、图形孔洞、图形板、数字块和数字板组成，盒体还能够进行收纳，使玩具能够玩耍的方式多样化，提升幼儿对图形几何的认知能力，提升大脑与手的协调能力，有助于幼儿智力的开发，还能培养孩子的收纳意识。

附图说明

图1为本实用新型的正面结构示意图；

图2为本实用新型的背面结构示意图；

图3为本实用新型的底面结构示意图；

图4为本实用新型的盖板结构示意图；

图5为本实用新型的木棍结构示意图；

图6为本实用新型的图形块结构示意图。

图中：1、盒体；101、图形板凹槽；102、数字板凹槽；103、固定扣凹槽a；104、固定扣凹槽b；105、海绵垫；2、连接杆；3、图形板；301、图形凹槽；302、木棍插孔；303、固定扣a；4、数字板；401、固定扣b；402、数字凹槽；5、盖板；501、滑道；502、图形孔洞；6、木棍。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，本实用新型提供的一种实施例：一种益于早教的新型儿童玩具，包括盒体1、连接杆2、数字板4和图形板3，所述盒体1的上方贯穿安装有连接杆2，连接杆2能够将盖板5固定在盒体1上进行开合，方便对盒体1内部的木块进行拿取，提升玩耍时的舒适性，所述盒体1的顶部通过连接杆2活动安装有盖板5，盖板5使盒体1具有收纳的功能，同时可以进行早教玩耍，一举两得，丰富了玩具的用途，所述盒体1的一侧嵌合安装有图形板3，图形板3能够通过图形的对位，提升幼儿对图形几何的认知能力，提升大脑与手的协调能力，有助于幼儿智力的开发，所述盒体1的另一侧嵌合安装有数字板4，数字板4能够提升幼儿对数字的认知能力，提升幼儿的观察能力，有助于幼儿智力的开发，所述盒体1的内部放置有木棍6，木棍6能够固定图形，使图形插入时需要调整角度，提升幼儿眼睛、大脑和手的协调能力，有助于幼儿智力的开发。

进一步，所述盒体1的一侧设有图形板凹槽101，图形板凹槽101能够让图形板3嵌入其内部，幼儿玩耍后将图形板3对准安装，有效的解决了玩具回收纳的问题，提升幼儿智力的同时可以培养收纳的意识，培养良好的行为习惯，所述盒体1的另一侧设有数字板凹槽102，数字板凹槽102能够让数字板4嵌入其内部，儿玩耍后将数字板4对准安装，有效的解决了玩具回收纳的问题，提升幼儿智力的同时可以培养收纳的意识，培养良好的行为习惯，所述盒体1的底部一侧设有固定扣凹槽a103，固定扣凹槽a103便于图形板3取下后固定在盒体1的底部，增加玩具的稳定性，防止图形放入时因为图形板3的松动造成图形掉落，提升玩耍的舒适体验，所述盒体1的底部另一侧设有固定扣凹槽b104，固定扣凹槽b104便于数字板4取下后固定在盒体1的底部，增加玩具的稳定性，防止图形放入时因为图形板3的松动造成图形掉落，提升玩耍的舒适体验，所述盒体1的底部通过粘合剂粘合安装有海绵垫105，海绵垫105能够增加盒体1与地面的摩擦力，使得盒体1较为稳定。

进一步，所述图形板3的正面设有图形凹槽301，图形凹槽301上设有木棍插孔302，木棍插孔302能插入木棍6，图形凹槽301能够将图形快插入木棍6中对准图案嵌入，有助于幼儿的智力开发，所述图形板3的上方固定连接有固定扣a303，固定扣a303能够将图形板3固定在盒体1的底部，让孩子放置图形时图形板3不会随意移动，防止图形放入时因为图形板3的松动造成图形掉落。

进一步，所述数字板4的上方固定连接有固定扣b401，固定扣b401能够将数字板4固定在盒体1的底部，增加玩具的稳定性，防止图形放入时因为数字板4的松动造成图形掉落，提升玩耍的舒适体验，所述数字板4的正面设有数字凹槽402，数字凹槽402能让幼儿寻找不同的数字放入数字凹槽402中，增强幼儿的观察力和对数字的认知，起到智力开发的作用。

进一步，所述盖板5正面交错设有一组滑道501，滑道501的两端设有不同的图形孔洞502，通过滑道501中间的圆孔将带有圆形图案的一头塞入其中，图形块在盖板5上滑动，当图形块滑到对应的图形孔洞502时，图形块掉入到盒体1内部，提升孩子的智力。

工作原理：打开盖板5,拿出盒体1中的木棍6、数字块和图形块，盖上盖板5，将盒体1两侧的数字板4和图形板3取下，将固定扣a303和固定扣b401对准对应的固定扣凹槽a103和固定扣凹槽b104进行安装，将木棍6塞入图形板3正面的木棍插孔302中进行固定，将图形块上的孔隙对准木棍6插入，调整角度使图形块嵌入图形凹槽301中，将数字块对准数字板4上的数字凹槽402进行嵌入安放置，最后将图形块从盖板5上的圆孔中插入，在滑道501上滑动至对应的图形，使图形块掉落至盒体1的内部。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。