一种多层翻翻书的制作方法

本实用新型涉及儿童启迪读物技术领域，具体为一种多层翻翻书。

背景技术：

早期教育对智力的影响特别大，幼儿时期，儿童的个性品质开始萌芽并逐渐形成。这时他们的可塑性强，幼儿教育对幼儿的个性品质形成具有重要作用。由于幼儿思维、情感的特点，他们喜欢用形象、声音、色彩、身体动作等来思考和表达。从这一特点出发，幼儿教育以美熏陶、感染幼儿，满足其爱美的天性，萌发其美感和审美情趣，激发他们表现美、创造美的欲望，发展他们艺术的想象力、创造力，促进健全人格的形成。

儿童是国家的未来和希望，儿童的智力开发至关重要，现在市面上儿童的启蒙读物大都是看图识字类型的读物，枯燥无味，不能引起宝宝学习的兴趣，无法培养儿童的想象力和思维能力，不能满足儿童的认知需求。

现有的翻翻书通常是一页上页对应一页下页，无法满足徐循渐进引导的作用。

基于此，本实用新型设计了一种多层翻翻书，以解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种多层翻翻书，以解决上述背景技术中提出的现有的翻翻书通常是一页上页对应一页下页，无法满足徐循渐进引导的作用的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多层翻翻书，包括书皮以及粘接在书皮上的多张硬质材质的书页，所述书页包括相互独立的上页和下页，所述下页包括l型结构的底壳页和多组中页，所述上页内开设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有连杆，所述底壳页上开设有限位孔，移动所述连杆使得其一端插入限位孔内实现上页和底壳页连成一体。

优选的，所述底壳页上远离书皮一侧设置有连成一体的扶手部。

优选的，所述连杆上固接有连成一体的推手部。

优选的，所述连杆为弹性材质的棒体，所述连杆和滑槽过盈配合。

优选的，多组所述中页嵌入对应l型结构的底壳页内部组成长方体。

现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型上页和下页一一对应，下页通过一组底壳页和多组中页组成，通过多组中页和一组底壳页有利于徐循渐进引导，底壳页呈l型结构，多组中页嵌入对应l型结构的底壳页内部组成长方体便于翻下页，上页和下页可连成一体便于翻书。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型连杆和限位孔配合结构示意图；

图3为本实用新型一组下页结构示意图；

图4为本实用新型底壳页结构示意图。

1、书皮；2、书页；3、上页；31、滑槽；4、下页；41、底壳页；411、限位孔；412、扶手部；42、中页；5、连杆；51、推手部。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

一种多层翻翻书，包括书皮1以及粘接在书皮1上的多张硬质材质的书页2，书页2包括相互独立的上页3和下页4，下页4包括l型结构的底壳页41和多组中页42，上页3内开设有滑槽31，滑槽31内滑动连接有连杆5，底壳页41上开设有限位孔411，移动连杆5使得其一端插入限位孔411内实现上页3和底壳页41连成一体。

进一步的，底壳页41上远离书皮1一侧设置有连成一体的扶手部412，通过扶手部412有利于带动下页4翻转。

进一步的，连杆5上固接有连成一体的推手部51，通过推手部51方便带动连杆5直线移动。

进一步的，连杆5为弹性材质的棒体，连杆5和滑槽31过盈配合，避免连杆5随意在滑槽31内移动。

进一步的，多组中页42嵌入对应l型结构的底壳页41内部组成长方体。

本实用新型的一个实施例：

多组书页2粘接在书皮1内，一组书页2由相互独立的上页3和下页4组成，上页3上描绘文字，下页4上描绘对应上页3文字的图像，此为现有结构。

在上页3内部开设有滑槽31，滑槽31内滑动连接有连杆5，连杆5一端可伸出上页3，下页4包括一组底壳页41和多组中页42，底壳页41上开设有限位孔411，上页3内伸出的连杆5一端插入底壳页41的限位孔411内，实现上页3和底壳页41连成一体，底壳页41结构呈l型，将多组中页42置于底壳页41内部共同组成长方体，多组中页42置于底壳页41内组成的厚度与上页2厚度一致；

上页3、底壳页41和中页42均可在书皮1内翻页，上页3和下页4由硬质书页制成。

上页3记载文字，且多组中页42和一组底壳页41描绘的图像各不相同，多组中页42和一组底壳页41从外至内描绘与上页3记载文字相关的图像的关联性逐渐增加，实现循序渐进引导。

连杆5采用橡胶棒，使得连杆5具有弹性力，使得连杆5外壁与滑槽31内侧壁抵接，在不受到外力的影响下连杆5不会在滑槽31内直线移动，但是摩擦力较小，操作者通过推手部51施加推力推动连杆5在滑槽31内移动。

本新型实用中电气设备通过外部控制开关控制。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

技术特征：

1.一种多层翻翻书，包括书皮(1)以及粘接在书皮(1)上的多张硬质材质的书页(2)，所述书页(2)包括相互独立的上页(3)和下页(4)，其特征在于：所述下页(4)包括l型结构的底壳页(41)和多组中页(42)，所述上页(3)内开设有滑槽(31)，所述滑槽(31)内滑动连接有连杆(5)，所述底壳页(41)上开设有限位孔(411)，移动所述连杆(5)使得其一端插入限位孔(411)内实现上页(3)和底壳页(41)连成一体。

2.根据权利要求1所述的一种多层翻翻书，其特征在于：所述底壳页(41)上远离书皮(1)一侧设置有连成一体的扶手部(412)。

3.根据权利要求1所述的一种多层翻翻书，其特征在于：所述连杆(5)上固接有连成一体的推手部(51)。

4.根据权利要求1所述的一种多层翻翻书，其特征在于：所述连杆(5)为弹性材质的棒体，所述连杆(5)和滑槽(31)过盈配合。

5.根据权利要求1所述的一种多层翻翻书，其特征在于：多组所述中页(42)嵌入对应l型结构的底壳页(41)内部组成长方体。

技术总结
本实用新型公开了儿童启迪读物技术领域一种多层翻翻书，包括书皮以及粘接在书皮上的多张硬质材质的书页，书页包括相互独立的上页和下页，下页包括L型结构的底壳页和多组中页，上页内开设有滑槽，滑槽内滑动连接有连杆，底壳页上开设有限位孔，移动连杆使得其一端插入限位孔内实现上页和底壳页连成一体，本实用新型上页和下页一一对应，下页通过一组底壳页和多组中页组成，通过多组中页和一组底壳页有利于徐循渐进引导，底壳页呈L型结构，多组中页嵌入对应L型结构的底壳页内部组成长方体便于翻下页，上页和下页可连成一体便于翻书。

技术研发人员：林柄洋
受保护的技术使用者：福州青葫芦文化创意有限公司
技术研发日：2020.10.10
技术公布日：2021.08.31