一种用于数学教学的组合式画图工具

本实用新型涉及数学教学技术领域，具体为一种用于数学教学的组合式画图工具。

背景技术：

目前在中学数学教学中，由于教学的需要，老师需要经常在黑板上画图，常用的工具比如三角板，可以用于画三角形，通过量角器可以画角度、量角度、画垂直线、平行线、测倾斜度、垂直度、水平度，虽然现有的一些结构可以进行组合，但是并不方便画不同角度的图形，存在一些不便，因此我们提出一款用于数学教学的组合式画图工具。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种用于数学教学的组合式画图工具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于数学教学的组合式画图工具，包括三角板，所述三角板的侧壁固定连接有边框，所述边框的内腔装配有量角器，所述量角器的侧壁装配有半圆框架。

优选的，所述边框的前侧壁对称固定连接有挡块，所述挡块的后侧壁与量角器相贴合。

优选的，所述三角板的顶侧壁固定连接有刻度尺。

优选的，所述三角板的前侧壁固定连接有把手。

优选的，所述把手的外侧壁装配有橡胶套。

优选的，所述三角板的侧壁固定连接有凹块，所述凹块的内腔装配有滚珠，所述凹块的前侧壁固定连接有凹板，所述凹板的后侧壁与滚珠相贴合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过设置一种用于数学教学的组合式画图工具，在使用时先将量角器放置在边框内腔，通过边框对量角器进行限位，可以将量角器固定在三角板中心处，通过半圆框架的使用，笔尖可以透过半圆框架，可以与纸张贴合，直接可以对角度进行标点，提高画图的效率，在画不同角度的图形时更方便，画图过程更简便，同时可以进行组合使用。

附图说明

图1为本实用新型的整体示意图；

图2为本实用新型边框的细节图。

图中：1、三角板，2、边框，3、量角器，4、半圆框架，5、挡块，6、刻度尺，7、把手，8、橡胶套，9、凹块，10、滚珠，11、凹板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1和图2，本实用新型提供一种技术方案：一种用于数学教学的组合式画图工具，包括三角板1，三角板1的侧壁固定连接有边框2，边框2的内腔装配有量角器3，量角器3的侧壁装配有半圆框架4，在使用时先将量角器3放置在边框2内腔，通过边框2对量角器3进行限位，可以将量角器3固定在三角板1中心处，通过半圆框架4的使用，笔尖可以透过半圆框架4，可以与纸张贴合，直接可以对角度进行标点，提高画图的效率。

具体而言，边框2的前侧壁对称固定连接有挡块5，挡块5的后侧壁与量角器3相贴合，挡块5可以进行限位，在装配量角器3时更稳定，使量角器3的安装更稳定。

具体而言，三角板1的顶侧壁固定连接有刻度尺6，通过刻度尺6的使用，在画图的过程中长度更精确，提高画图效率。

具体而言，三角板1的前侧壁固定连接有把手7，通过把手7增加受力点，在移动三角板1时更方便。

具体而言，把手7的外侧壁装配有橡胶套8，通过橡胶套8可以增加摩擦力，在移动把手7时更方便拉动。

具体而言，三角板1的侧壁固定连接有凹块9，凹块9的内腔装配有滚珠10，凹块9的前侧壁固定连接有凹板11，凹板11的后侧壁与滚珠10相贴合，滚珠10可以在凹块9内腔转动，同时与凹板11进行贴合，在拉动三角板1时更流畅，避免三角板1移动时磨损纸张。

工作原理：在使用时先将量角器3放置在边框2内腔，通过边框2对量角器3进行限位，可以将量角器3固定在三角板1中心处，通过半圆框架4的使用，笔尖可以透过半圆框架4，可以与纸张贴合，直接可以对角度进行标点。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

1.一种用于数学教学的组合式画图工具，包括三角板(1)，其特征在于：所述三角板(1)的侧壁固定连接有边框(2)，所述边框(2)的内腔装配有量角器(3)，所述量角器(3)的侧壁装配有半圆框架(4)。

2.根据权利要求1所述的一种用于数学教学的组合式画图工具，其特征在于：所述边框(2)的前侧壁对称固定连接有挡块(5)，所述挡块(5)的后侧壁与量角器(3)相贴合。

3.根据权利要求1所述的一种用于数学教学的组合式画图工具，其特征在于：所述三角板(1)的顶侧壁固定连接有刻度尺(6)。

4.根据权利要求1所述的一种用于数学教学的组合式画图工具，其特征在于：所述三角板(1)的前侧壁固定连接有把手(7)。

5.根据权利要求4所述的一种用于数学教学的组合式画图工具，其特征在于：所述把手(7)的外侧壁装配有橡胶套(8)。

6.根据权利要求1所述的一种用于数学教学的组合式画图工具，其特征在于：所述三角板(1)的侧壁固定连接有凹块(9)，所述凹块(9)的内腔装配有滚珠(10)，所述凹块(9)的前侧壁固定连接有凹板(11)，所述凹板(11)的后侧壁与滚珠(10)相贴合。

技术总结
本实用新型公开了一种用于数学教学的组合式画图工具，包括三角板，三角板的侧壁固定连接有边框，边框的内腔装配有量角器，量角器的侧壁装配有半圆框架。本实用新型通过设置一种用于数学教学的组合式画图工具，通过半圆框架的使用，笔尖可以透过半圆框架，可以与纸张贴合，直接可以对角度进行标点，提高画图的效率，在画不同角度的图形时更方便，画图过程更简便，同时可以进行组合使用。

技术研发人员：丁艳梅
受保护的技术使用者：山东工业职业学院
技术研发日：2020.11.24
技术公布日：2021.07.13