一种经济学原理指导用的对比教学装置

本实用新型涉及教学用具领域，具体为一种经济学原理指导用的对比教学装置。

背景技术：

经济学是研究人类社会在各个发展阶段上的各种经济活动和各种相应的经济关系及其运行、发展的规律的学科，经济学核心思想是物质稀缺性和有效利用资源，可分为两大主要分支，微观经济学和宏观经济学，现有技术中，经济学原理指导过程中常常需要使用对比案例，同时教师在指导时水平的写字板不是很好写字，这些都会影响教学的效果；为此，本实用新型提出一种经济学原理指导用的对比教学装置以解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种经济学原理指导用的对比教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种经济学原理指导用的对比教学装置，包括固定装置以及定位板，所述定位板后端面开设有通孔，定位板内安装有教学板，教学板后端面开设有配合槽，教学板内安装有开设有滑槽，滑槽内安装有伸缩板，定位板后端面安装有固定装置，固定装置前端面开设有出口孔，固定装置左右两侧安装有旋转轴，旋转轴上安装有齿轮，固定装置内安装有轨道板，轨道板上安装有顶板，顶板上端面开设有啮合槽。

优选的，所述通孔为长方体结构，教学板为长方体结构，教学板与定位板铰接，配合槽是切面为圆弧的柱体结构，滑槽为长方体结构，伸缩板为长方体结构，伸缩板与滑槽滑动。

优选的，所述固定装置为空心长方体结构，旋转轴是切面为u型的环形结构，旋转轴转动插接在固定装置的外壁上，齿轮与旋转轴中间段固定连接，轨道板是切面为u型的柱体结构，轨道板与固定装置内壁固定连接。

优选的，所述顶板是前端面为半球体的长方体结构，顶板与轨道板滑动配合，顶板与通孔滑动配合，顶板前端面与配合槽配合，啮合槽与齿轮啮合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型提出一种经济学原理指导用的对比教学装置对传统教学装置进行结构优化，通过设置两个伸缩板，可以将对比案例置于其上与教学板的案例形成对比，提高教学效率。

2.本实用新型提出一种经济学原理指导用的对比教学装置对传统教学装置进行结构优化，通过旋转旋转轴调整教学板的倾斜程度以提高教师书写的体验。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型固定装置结构示意图；

图3为图2中a处结构示意图。

图中：1、固定装置；2、定位板；3、教学板；4、出口孔；5、伸缩板；6、旋转轴；7、滑槽；8、齿轮；9、配合槽；10、轨道板；11、通孔；12、顶板；13、啮合槽。

具体实施方式

下面将对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1至图3，本实用新型提供一种技术方案：一种经济学原理指导用的对比教学装置，包括固定装置1以及定位板2，定位板2后端面开设有通孔11，通孔11为长方体结构，定位板2内安装有教学板3，教学板3为长方体结构，教学板3与定位板2铰接，教学板3后端面开设有配合槽9，配合槽9是切面为圆弧的柱体结构，教学板3内安装有开设有滑槽7，滑槽7为长方体结构，滑槽7内安装有伸缩板5，伸缩板5为长方体结构，伸缩板5与滑槽7滑动。

定位板2后端面安装有固定装置1，固定装置1为空心长方体结构，固定装置1左右两侧安装有旋转轴6，旋转轴6是切面为u型的环形结构，旋转轴6转动插接在固定装置1的外壁上，旋转轴6上安装有齿轮8，齿轮8与旋转轴6中间段固定连接，固定装置1内安装有轨道板10，轨道板10是切面为u型的柱体结构，轨道板10与固定装置1内壁固定连接，轨道板10上安装有顶板12，顶板12是前端面为半球体的长方体结构，顶板12与轨道板10滑动配合，顶板12与通孔11滑动配合，顶板12前端面与配合槽9配合，顶板12上端面开设有啮合槽13，啮合槽13与齿轮8啮合。

工作原理：工作时，利用伸缩板5与滑槽7滑动，实现伸缩板5在需要对比教学时可以拉出进行使用，利用旋转轴6转动插接在固定装置1的外壁上，实现通过旋转旋转轴6使得齿轮8转动，利用顶板12与轨道板10滑动配合，实现顶板12在轨道板10上滑动，利用顶板12与通孔11滑动配合，实现顶板12滑过通孔11，利用顶板12前端面与配合槽9配合以及教学板3与定位板2铰接，实现顶板12在向外顶的之后可以将教学板3顶起，利用啮合槽13与齿轮8啮合，实现旋转旋转轴6使得顶板12伸缩。

尽管已经示出和描了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

1.一种经济学原理指导用的对比教学装置，包括固定装置(1)以及定位板(2)，其特征在于：所述定位板(2)后端面开设有通孔(11)，定位板(2)内安装有教学板(3)，教学板(3)后端面开设有配合槽(9)，教学板(3)内安装有开设有滑槽(7)，滑槽(7)内安装有伸缩板(5)，定位板(2)后端面安装有固定装置(1)，固定装置(1)前端面开设有出口孔(4)，固定装置(1)左右两侧安装有旋转轴(6)，旋转轴(6)上安装有齿轮(8)，固定装置(1)内安装有轨道板(10)，轨道板(10)上安装有顶板(12)，顶板(12)上端面开设有啮合槽(13)。

2.根据权利要求1所述的一种经济学原理指导用的对比教学装置，其特征在于：所述通孔(11)为长方体结构，教学板(3)为长方体结构，教学板(3)与定位板(2)铰接，配合槽(9)是切面为圆弧的柱体结构，滑槽(7)为长方体结构，伸缩板(5)为长方体结构，伸缩板(5)与滑槽(7)滑动。

3.根据权利要求1所述的一种经济学原理指导用的对比教学装置，其特征在于：所述固定装置(1)为空心长方体结构，旋转轴(6)是切面为u型的环形结构，旋转轴(6)转动插接在固定装置(1)的外壁上，齿轮(8)与旋转轴(6)中间段固定连接，轨道板(10)是切面为u型的柱体结构，轨道板(10)与固定装置(1)内壁固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种经济学原理指导用的对比教学装置，其特征在于：所述顶板(12)是前端面为半球体的长方体结构，顶板(12)与轨道板(10)滑动配合，顶板(12)与通孔(11)滑动配合，顶板(12)前端面与配合槽(9)配合，啮合槽(13)与齿轮(8)啮合。

技术总结
本实用新型涉及了教学用具领域，具体为一种经济学原理指导用的对比教学装置，包括固定装置以及定位板，定位板后端面开设有通孔，定位板内安装有教学板，教学板后端面开设有配合槽，教学板内安装有开设有滑槽，滑槽内安装有伸缩板，定位板后端面安装有固定装置，固定装置前端面开设有出口孔，固定装置左右两侧安装有旋转轴，旋转轴上安装有齿轮，固定装置内安装有轨道板，轨道板上安装有顶板，顶板上端面开设有啮合槽；有益效果为：本实用新型提出一种经济学原理指导用的对比教学装置对传统教学装置进行结构优化，用来提高教学效率。

技术研发人员：胡文晓
受保护的技术使用者：湖南化工职业技术学院(湖南工业高级技工学校)
技术研发日：2020.12.26
技术公布日：2021.08.10