一种基于VR虚拟现实技术的演示系统的制作方法

一种基于vr虚拟现实技术的演示系统
技术领域
1.本发明及一种现代教育领域，具体是一种基于vr虚拟现实技术的演示系统。


背景技术：

2.虚拟现实技术又称“灵境技术”、“虚拟环境”、“赛伯空间”，英文名为virtual reality，简称vr技术。虚拟现实技术是一种综合应用计算机图形学，人机接口技术，传感器技术以及人工智能等技术，制造出逼真的人工模拟环境，并能有效地模拟人在自然环境中的各种感知的高级的人机交互技术。
3.虚拟现实是以计算机技术为核心，生成与现实环境在视、听、触感等方面高度近似的数字化环境。用户借助相关设备与虚拟环境中的对象进行交互，从而产生真实环境的感受和体验，vr具有三个特性，即沉浸性、交互性和构想性。
4.沉浸性：指即使用者在使用过程产生的身临其境的感觉；
5.交互性：指使用者可以利用传感设备与虚拟环境的中大部分对象进行交互。
6.构想性：指使用者不仅可以在虚拟环境中获得真实体验，而且可以充分发挥想象力，根据个人意愿，创造现实世界中某些不存在的物体。
7.针对这种情况，现提出一种基于vr虚拟现实技术的演示系统，将vr技术融入现代教育，提高教学的沉浸性与交互性，提高教学质量和教学效率。


技术实现要素：

8.本发明的目的在于提供一种基于vr虚拟现实技术的演示系统，将vr技术融入现代教育，使学生在教学中感受更加直观清晰，提高学生的参与性，同时有利于吸引学生参与教学，既提高教学的沉浸性与交互性，提高教学质量和教学效率，同时提高了学生的学习兴趣。
9.本发明的目的可以通过以下技术方案实现：
10.一种基于vr虚拟现实技术的演示系统，包括vr演示系统，所述vr演示系统上设有多个vr终端，vr演示系统连接中央处理器，中央处理器上设有存储器、控制器、网络连接端口以及总演示界面，vr终端上设有登陆验证模块、网络模组、音频模块，音频模块包括发声模块与拾音模块，vr演示系统上还设有操作控制模块。
11.进一步地，所述操作控制模块同样包括音频模块。
12.进一步地，操作者利用所述操作控制模块操作vr演示系统，在总演示界面上投放需要演示教学的文件，总演示界面上投放的文件储存在存储器内。
13.进一步地，学生利用所述vr终端观看在总演示界面上投放的演示教学文件。
14.进一步地，所述vr终端的登陆验证模块用来验证用户身份，网络模组连接网络连接端口，网络连接端口通过互联网让vr演示系统与vr终端建立连接。
15.进一步地，所述发声模块发出演示教学文件的声音，拾音模块收取学生发出的声音，进行实时互动，操作控制模块的音频模块实现同样功能
16.本发明的有益效果：
17.1、本发明将vr技术融入现代教育，使学生在教学中感受更加直观清晰，提高学生的参与性，同时有利于吸引学生参与教学；
18.2、本发明既提高教学的沉浸性与交互性，提高教学质量和教学效率，同时提高了学生的学习兴趣。
附图说明
19.下面结合附图对本发明作进一步的说明。
20.图1是本发明基于vr虚拟现实技术的演示系统示意图；
21.图2是本发明图1中vr终端示意图；
22.图3是本发明图1中中央处理器示意图。
23.1、vr演示系统；2、vr终端；21、登陆验证模块；22、网络模组；23、音频模块；231、发声模块；232、拾音模块；3、中央处理器；31、存储器；32、控制器；33、网络连接端口；34、总演示界面；4、操作控制模块。
具体实施方式
24.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。
25.在本发明的描述中，需要理解的是，术语“开孔”、“上”、“下”、“厚度”、“顶”、“中”、“长度”、“内”、“四周”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
26.一种基于vr虚拟现实技术的演示系统，包括vr演示系统1，如图1所示，vr演示系统1上设有多个vr终端2，vr演示系统1连接中央处理器3，中央处理器3上设有存储器31、控制器32、网络连接端口33以及总演示界面34，vr终端2上设有登陆验证模块21、网络模组22、音频模块23，音频模块23包括发声模块231与拾音模块232，vr演示系统1上还设有操作控制模块4，操作控制模块4同样包括音频模块23。
27.操作者利用操作控制模块4操作vr演示系统1，在总演示界面34上投放需要演示教学的文件，总演示界面34上投放的文件储存在存储器31内；
28.学生利用vr终端2观看在总演示界面34上投放的演示教学文件；
29.vr终端2的登陆验证模块21用来验证用户身份，网络模组22连接网络连接端口33，网络连接端口33通过互联网让vr演示系统1与vr终端2建立连接；
30.发声模块231发出演示教学文件的声音，拾音模块232收取学生发出的声音，进行实时互动，操作控制模块4的音频模块23实现同样功能。
31.实施例1
32.一种基于vr虚拟现实技术的演示系统，包括vr演示系统1，如图1所示，vr演示系统1上设有多个vr终端2，vr演示系统1连接中央处理器3，中央处理器3上设有存储器31、控制
器32、网络连接端口33以及总演示界面34，vr终端2上设有登陆验证模块21、网络模组22、音频模块23，音频模块23包括发声模块231与拾音模块232，vr演示系统1上还设有操作控制模块4，操作控制模块4同样包括音频模块23。
33.操作者利用操作控制模块4操作vr演示系统1，在总演示界面34上投放需要演示教学的教学文件；学生利用vr终端2观看在总演示界面34上投放的演示教学文件；
34.发声模块231发出演示教学文件的声音，拾音模块232收取学生发出的声音，进行实时互动，操作控制模块4的音频模块23实现同样功能。
35.在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
36.以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。


技术特征：
1.一种基于vr虚拟现实技术的演示系统，包括vr演示系统(1)，其特征在于，所述vr演示系统(1)上设有多个vr终端(2)，vr演示系统(1)连接中央处理器(3)，中央处理器(3)上设有存储器(31)、控制器(32)、网络连接端口(33)以及总演示界面(34)，vr终端(2)上设有登陆验证模块(21)、网络模组(22)、音频模块(23)，音频模块(23)包括发声模块(231)与拾音模块(232)，vr演示系统(1)上还设有操作控制模块(4)。2.根据权利要求1所述的一种基于vr虚拟现实技术的演示系统，其特征在于，所述操作控制模块(4)同样包括音频模块(23)。3.根据权利要求1所述的一种基于vr虚拟现实技术的演示系统，其特征在于，操作者利用所述操作控制模块(4)操作vr演示系统(1)，在总演示界面(34)上投放需要演示教学的文件，总演示界面(34)上投放的文件储存在存储器(31)内。4.根据权利要求1所述的一种基于vr虚拟现实技术的演示系统，其特征在于，学生利用所述vr终端(2)观看在总演示界面(34)上投放的演示教学文件。5.根据权利要求1所述的一种基于vr虚拟现实技术的演示系统，其特征在于，所述vr终端(2)的登陆验证模块(21)用来验证用户身份，网络模组(22)连接网络连接端口(33)，网络连接端口(33)通过互联网让vr演示系统(1)与vr终端(2)建立连接。6.根据权利要求1所述的一种基于vr虚拟现实技术的演示系统，其特征在于，所述发声模块(231)发出演示教学文件的声音，拾音模块(232)收取学生发出的声音，进行实时互动，操作控制模块(4)的音频模块(23)实现同样功能。

技术总结
本发明涉及一种现代教育领域，具体是一种基于VR虚拟现实技术的演示系统，演示系统包括VR演示系统，所述VR演示系统上设有多个VR终端，VR演示系统连接中央处理器，中央处理器上设有存储器、控制器、网络连接端口以及总演示界面，VR终端上设有登陆验证模块、网络模组、音频模块，音频模块包括发声模块与拾音模块，VR演示系统上还设有操作控制模块。操作控制模块同样包括音频模块。本发明将VR技术融入现代教育，使学生在教学中感受更加直观清晰，提高学生的参与性，同时有利于吸引学生参与教学，既提高教学的沉浸性与交互性，提高教学质量和教学效率，同时提高了学生的学习兴趣。同时提高了学生的学习兴趣。同时提高了学生的学习兴趣。


技术研发人员：欧阳月华
受保护的技术使用者：欧阳月华
技术研发日：2021.07.06
技术公布日：2022/8/30