一种高中生物教学用标本展示装置及使用方法与流程

本发明属于生物教学，具体涉及一种高中生物教学用标本展示装置及使用方法。

背景技术：

1、在生物教学中，认识生物学科相关知识需要进行生物标本的介绍和示范，这样有助于学生在学习过程中的知识的吸收，常见的示范就是把生物标本放置于展示架上进行展示教学。

2、但是目前的标本展示装置体型都比较大，携带起来非常不方便，而且只具备展示功能，学生无法对标本有更深入地了解，尽管有些展示装置旁边都有文字标注向学生解释该标本，但是当文字较多的时候大多数学生都不想仔细观看，对学生起不到吸引的作用，因此学习效果非常差，而且目前的展示装置也无法对标本进行长时间储存，因此不能满足人们的使用需求。

技术实现思路

1、为解决上述背景技术中提出的问题。本发明提供了一种高中生物教学用标本展示装置及使用方法，其解决了功能单一的技术问题。

2、为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种高中生物教学用标本展示装置及使用方法，包括箱体，所述箱体的顶部通过合页活动连接有箱盖，所述箱盖的底部固定连接有显示屏，所述箱盖的顶部固定连接有把手，所述箱体的内部的顶部分别开设有工作槽、升降槽和放置槽，所述工作槽内固定连接有除湿器，所述除湿器的另一侧穿过箱体并位于箱体的一侧，所述升降槽内壁的底部固定连接有电动推杆，所述电动推杆的顶部固定连接有升降台，所述升降台内壁的顶部固定连接有电机，所述升降台内通过轴承穿设有转轴，所述转轴的一侧固定连接有丝杆，所述丝杆的另一侧与电机的输出轴固定连接，所述丝杆的表面螺纹连接有夹板，所述放置槽内设置有放大镜。

3、作为本发明的进一步方案：所述箱盖的底部固定连接有蓄电箱，所述蓄电箱内固定连接有蓄电池。

4、作为本发明的进一步方案：所述箱体的顶部固定连接有信息板、标本放大图和安装板，所述安装板的表面固定连接有照明灯。

5、作为本发明的进一步方案：所述工作槽内壁的顶部固定连接有湿度感应器，所述湿度感应器通过导线与除湿器电性连接。

6、作为本发明的进一步方案：所述升降台内固定连接有滑杆，所述夹板滑动连接在滑杆的表面。

7、作为本发明的进一步方案：所述夹板的表面固定连接有橡胶垫，所述升降台的顶部固定连接有卡块，所述卡块之间卡接有玻璃罩。

8、作为本发明的进一步方案：所述箱体的表面固定连接有控制开关，所述控制开关通过导线与所有用电器电性连接。

9、作为本发明的进一步方案：所述一种高中生物教学用标本展示装置及使用方法，包括如下步骤：

10、步骤一：将装置通过把手放置在讲桌上，随后打开箱盖和显示屏，显示屏工作将装置内部展示的生物标本的相关信息进行播放，学生可通过显示屏播放的内容对标本进行更加深入地了解；

11、步骤二：打开电动推杆，电动推杆伸长带动升降台升高，从而将标本从升降槽内升出，同时学生可将通过放大镜对标本进行直接观察；

12、步骤三：在对标本进行存放的时候湿度感应器对会箱体内部的湿度进行检测，当湿度感应器检测到箱体内湿度较重的时候，湿度感应器自动打开除湿器，除湿器对箱体内部进行除湿工作，从而避免箱体内部潮湿影响标本正常储存；

13、步骤四：在对箱体进行携带的时候，可通过控制开关打开电机，电机工作带动转轴和丝杆转动，丝杆转动带动夹板左右移动，从而可将装有标本的器皿进行夹紧，避免在携带的时候器皿与玻璃罩发生碰撞导致标本和器皿损坏。

14、与现有技术相比，本发明的有益效果是：

15、1、该高中生物教学用标本展示装置及使用方法，通过显示屏，可将展示的标本的相关信息通过显示屏进行播放，从而方便学生更直观的对标本进行了解，避免信息板上内容繁琐复杂导致学生无法提起学校兴趣，通过除湿器，除湿器工作可将箱体内的湿气进行吸收并排出，从而确保箱体内一直处于干燥状态，避免空气潮湿影响标本的正常储存。

16、2、该高中生物教学用标本展示装置及使用方法，通过电机，电机工作带动转轴和丝杆转动，丝杆转动带动夹板左右移动，从而可将装有标本的器皿进行夹紧，避免在携带的时候器皿与玻璃罩发生碰撞导致标本和器皿损坏，通过放大镜，可方便学生亲自动手对标本进行观察，从而通过自己观察和老师讲解多方面对标本进行学习，提高了学生的学习效果。

技术特征：

1.一种高中生物教学用标本展示装置，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的顶部通过合页活动连接有箱盖(2)，所述箱盖(2)的底部固定连接有显示屏(14)，所述箱盖(2)的顶部固定连接有把手(3)，所述箱体(1)的内部的顶部分别开设有工作槽(17)、升降槽(7)和放置槽(6)，所述工作槽(17)内固定连接有除湿器(18)，所述除湿器(18)的另一侧穿过箱体(1)并位于箱体(1)的一侧，所述升降槽(7)内壁的底部固定连接有电动推杆(19)，所述电动推杆(19)的顶部固定连接有升降台(20)，所述升降台(20)内壁的顶部固定连接有电机(25)，所述升降台(20)内通过轴承穿设有转轴(27)，所述转轴(27)的一侧固定连接有丝杆(23)，所述丝杆(23)的另一侧与电机(25)的输出轴固定连接，所述丝杆(23)的表面螺纹连接有夹板(24)，所述放置槽(6)内设置有放大镜(5)。

2.根据权利要求1所述的一种高中生物教学用标本展示装置，其特征在于：所述箱盖(2)的底部固定连接有蓄电箱(15)，所述蓄电箱(15)内固定连接有蓄电池(16)。

3.根据权利要求1所述的一种高中生物教学用标本展示装置，其特征在于：所述箱体(1)的顶部固定连接有信息板(12)、标本放大图(13)和安装板(10)，所述安装板(10)的表面固定连接有照明灯(11)。

4.根据权利要求1所述的一种高中生物教学用标本展示装置，其特征在于：所述工作槽(17)内壁的顶部固定连接有湿度感应器(21)，所述湿度感应器(21)通过导线与除湿器(18)电性连接。

5.根据权利要求1所述的一种高中生物教学用标本展示装置，其特征在于：所述升降台(20)内固定连接有滑杆(22)，所述夹板(24)滑动连接在滑杆(22)的表面。

6.根据权利要求1所述的一种高中生物教学用标本展示装置，其特征在于：所述夹板(24)的表面固定连接有橡胶垫(26)，所述升降台(20)的顶部固定连接有卡块(8)，所述卡块(8)之间卡接有玻璃罩(9)。

7.根据权利要求1所述的一种高中生物教学用标本展示装置，其特征在于：所述箱体(1)的表面固定连接有控制开关(4)，所述控制开关(4)通过导线与所有用电器电性连接。

8.如权利要求1-7任一所述的一种高中生物教学用标本展示装置的使用方法，其特征在于：包括如下步骤：

技术总结
本发明属于生物教学技术领域，涉及一种高中生物教学用标本展示装置及使用方法，其中，包括箱体，所述箱体的顶部通过合页活动连接有箱盖，所述箱盖的底部固定连接有显示屏，所述箱盖的顶部固定连接有把手，所述箱体的内部的顶部分别开设有工作槽、升降槽和放置槽，所述工作槽内固定连接有除湿器。其有益效果是，该高中生物教学用标本展示装置及使用方法，通过电机，电机工作带动转轴和丝杆转动，丝杆转动带动夹板左右移动，从而可将装有标本的器皿进行夹紧，避免在携带的时候器皿与玻璃罩发生碰撞导致标本和器皿损坏，通过放大镜，可方便学生亲自动手对标本进行观察，从而通过自己观察和老师讲解多方面对标本进行学习，提高了学生的学习效果。

技术研发人员：董佳音
受保护的技术使用者：董佳音
技术研发日：
技术公布日：2024/1/12