一种有利于提高教学效率的教学用教学板

1.本发明涉及教学用具领域，具体的涉及一种有利于提高教学效率的教学用教学板。


背景技术：

2.教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。
3.现有教学用的教学板，多数需要手动对书写的内容进行擦拭，这不仅会浪费教学职工的教学时间，不利于学生的学习，且擦拭的过程中会粉尘会四处飘扬，这不仅会给教学环境造成影响，还会影响室内人员呼吸道的健康。


技术实现要素：

4.1.要解决的技术问题
5.本发明的目的在于提供一种有利于提高教学效率的教学用教学板，以解决上述背景技术中提出的问题。
6.2.技术方案
7.为解决上述问题，本发明采取如下技术方案：
8.一种有利于提高教学效率的教学用教学板，包括教学板，所述教学板上设有便于其安装的辅助安装框，且辅助安装框的内部开设有用于盛放教学板的容腔，所述辅助安装框的内部安装有驱动教学板前后移动且便于人们观看教学板上教学内容的调节机构，且辅助安装框的前端开设有供教学板穿过的缺口，所述容腔的内部安装有沿教学板水平方向设置的横板，且横板上安装有对教学板上书写内容进行擦拭的清理机构，所述容腔内部的左侧设有驱动横板上下移动的升降机构，且容腔内部的右侧设有驱动上下移动时的清理机构进行转动的驱动机构。
9.进一步地，所述调节机构包括垂直安装于容腔后端内侧壁上且伸缩端与教学板后端侧壁连接的电动伸缩杆，所述容腔后端内侧壁上设有对教学板其支撑效果的限位板。
10.更进一步地，所述电动伸缩杆的伸缩端通过铰接座与教学板后端侧壁转动连接，且电动伸缩杆设有两个并对称设于教学板后端侧壁的上下两侧。
11.进一步地，所述清理机构包括设于横板后端侧壁上且设有上下两排的清扫模组，每排所述清扫模组均包括沿横板水平方向且等间距设置的清扫单元，且两排清扫模组上的清扫单元呈错位设置，并且所有清扫单元可覆盖教学板整个书写端面，上下两排所述的清扫单元通过传动机构与驱动机构连接，所述上清扫单元包括垂直且转动安装于横板上的转轴一、固定安装于转轴一自由端上的环形板一，所述上清扫单元包括垂直且转动安装于横板上的转轴二、固定安装于转轴二自由端上的环形板二，每个所述环形板一、环形板二上均安装有对擦拭块。
12.更进一步地，每个所述环形板一、环形板二上均等间距设有呈环形设置且位于擦
拭块外侧的静电除尘棒，且静电除尘棒的长度小于擦拭块的厚度。
13.更进一步地，所述传动机构包括分别固定套设于转轴一、转轴二上的齿轮一、齿轮二，且每个齿轮二均对应两个齿轮一，且每个齿轮二与对应的两个齿轮一之间均设有一个同时与上述一个齿轮二、两个齿轮一同时啮合的齿轮三，每个所述齿轮三均通过转轴三与横板连接，且齿轮三与转轴三固定连接，转轴三与横板转动连接，位于所述横板上最右端的齿轮三与驱动机构连接。
14.更进一步地，所述驱动机构包括竖直且固定设于容腔内部右侧的条形齿轮板，且条形齿轮板与横板上最右端的齿轮三啮合，所述齿轮三通过升降机构与条形齿轮板啮合。
15.更进一步地，所述升降机构包括竖直且转动设于容腔内部左侧的螺纹杆、固定设于容腔内部右侧的限位杆、固定设于横板左右两端上的连接块一、连接块二，所述连接块一螺栓套接于螺纹杆上，连接块二滑动套接于限位杆上，所述螺纹杆的顶端连接有安装于容腔内部的电机，所述容腔靠近其底部一侧的左右两端设有两个下支撑块，且左侧的下支撑块与螺纹杆的底端转动连接，右侧的下支撑块与限位杆、条形齿轮板的底端固定连接。
16.进一步地，所述辅助安装框的底端滑动连接有对书写粉末进行承接的收尘槽，且收尘槽侧视截面的水平长度大于辅助安装框侧视截面的水平长度。
17.3.有益效果
18.1、本发明中通过电动伸缩杆伸缩能够对教学板进行向前或向后的位置调节，以便于学生能直接观察到教学板上教学内容，有利于学生的学习。
19.2、本发明中电动伸缩杆设置有两个且分别位于教学板上下两端的设置，使人们通过对上下两个电动伸缩杆伸缩长度的调节，使教学板能够以一定的角度进行展示，以便于学生的学习使用。
20.3、本发明中通过驱动机构与传动机构的配合使用，可同时驱动所有擦拭块旋转，以此可对教学板上的书写内容进行擦拭，与此同时通过升降机构对横板以及其上擦拭块的上下调节，使所有擦拭块能够全面的对教学板进行擦拭，该种通过机械式对教学板进行擦拭的设置，不仅为教师的使用提供了方便，还能有效的降低擦拭时粉尘沫对教师职工人身安全造成的伤害。
21.4、本发明中通过静电除尘棒可对擦拭下来的粉尘进行吸附，以减轻粉尘在擦拭时四处飘散，不利于粉尘的集中处理，同时也影响室内的教学环境，另外地通过对粉尘的静电吸附，还有利于教学职工的安全使用。
22.5、本发明中当横板在升降机构的驱动下进行上下位置的移动时，通过横板上最右端的齿轮三与条形齿轮板的啮合带动齿轮三旋转，与此同时通过齿轮三与齿轮一、齿轮二的啮合传动，带动横板上所有擦拭块进行转动，以此为擦拭块以旋转的形式且能够全方位的对教学板进行擦拭提供动力。
23.6、本发明中当横板移动至辅助安装框的内底部时，给静电除尘棒断电，此时静电除尘棒上吸附的粉尘会自动落到收尘槽中，以此对擦拭的粉尘进行收集。
24.综上所述可得，在本发明中仅通过一个电机的设置，就可使所有擦拭块在上下移动的过程还能以旋转的方式对教学板进行高效率的擦拭，解放教学职工的双手，提高其的教学效率，同时也有利于学生的学习。
附图说明
25.图1为本发明的正视内部结构示意图；
26.图2为本发明的侧视内部结构示意图；
27.图3为清理机构侧视的结构示意图；
28.图4为环形板的结构示意图；
29.图5为本发明的正视外部结构示意图。
30.附图标记：1、教学板；101、容腔；102、缺口；2、辅助安装框；3、横板；4、转轴一；5、环形板一；51、擦拭块；52、静电除尘棒；6、齿轮一；7、转轴二；8、环形板二；9、齿轮二；10、转轴三；11、齿轮三；12、条形齿轮板；13、连接块一；14、连接块二；15、下支撑块；16、上支撑块；17、螺纹杆；18、电机；19、限位杆；20、收尘槽；21、电动伸缩杆；22、限位板。
具体实施方式
31.下面结合附图和实施例对本发明作进一步详细的说明。
32.实施例
33.如图1所示的一种有利于提高教学效率的教学用教学板，包括教学板1，教学板1上设有便于其安装的辅助安装框2，且辅助安装框2的内部开设有用于盛放教学板1的容腔101，辅助安装框2的内部安装有驱动教学板1前后移动且便于人们观看教学板1上教学内容的调节机构，且辅助安装框2的前端开设有供教学板1穿过的缺口102，调节机构包括垂直安装于容腔101后端内侧壁上且伸缩端与教学板1后端侧壁连接的电动伸缩杆21，容腔101后端内侧壁上设有对教学板1其支撑效果的限位板22，通过电动伸缩杆21伸缩能够对教学板1进行向前或向后的位置调节，以便于学生能直接观察到教学板1上教学内容，有利于学生的学习；
34.如图2、5所示，电动伸缩杆21的伸缩端通过铰接座与教学板1后端侧壁转动连接，且电动伸缩杆21设有两个并对称设于教学板1后端侧壁的上下两侧，电动伸缩杆21设置有两个且分别位于教学板1上下两端的设置，使人们通过对上下两个电动伸缩杆21伸缩长度的调节，使教学板1能够以一定的角度进行展示，以便于学生的学习使用；
35.如图1、2、3所示，容腔101的内部安装有沿教学板1水平方向设置的横板3，且横板3上安装有对教学板1上书写内容进行擦拭的清理机构，容腔101内部的左侧设有驱动横板3上下移动的升降机构，且容腔101内部的右侧设有驱动上下移动时的清理机构进行转动的驱动机构；
36.清理机构包括设于横板3后端侧壁上且设有上下两排的清扫模组，每排清扫模组均包括沿横板3水平方向且等间距设置的清扫单元，且两排清扫模组上的清扫单元呈错位设置，并且所有清扫单元可覆盖教学板1整个书写端面，上下两排的清扫单元通过传动机构与驱动机构连接，上清扫单元包括垂直且转动安装于横板3上的转轴一4、固定安装于转轴一4自由端上的环形板一5，上清扫单元包括垂直且转动安装于横板3上的转轴二7、固定安装于转轴二7自由端上的环形板二8，每个环形板一5、环形板二8上均安装有对擦拭块51，通过驱动机构与传动机构的配合使用，可同时驱动所有擦拭块51旋转，以此可对教学板1上的书写内容进行擦拭，与此同时通过升降机构对横板3以及其上擦拭块51的上下调节，使所有擦拭块51能够全面的对教学板1进行擦拭，该种通过机械式对教学板1进行擦拭的设置，不
仅为教师的使用提供了方便，还能有效的降低擦拭时粉尘沫对教师职工人身安全造成的伤害；
37.如图4所示，每个环形板一5、环形板二8上均等间距设有呈环形设置且位于擦拭块51外侧的静电除尘棒52，且静电除尘棒52的长度小于擦拭块51的厚度，通过静电除尘棒52可对擦拭下来的粉尘进行吸附，以减轻粉尘在擦拭时四处飘散，不利于粉尘的集中处理，同时也影响室内的教学环境，另外地通过对粉尘的静电吸附，还有利于教学职工的使用；
38.如图1所示，传动机构包括分别固定套设于转轴一4、转轴二7上的齿轮一6、齿轮二9，且每个齿轮二9均对应两个齿轮一6，且每个齿轮二9与对应的两个齿轮一6之间均设有一个同时与上述一个齿轮二9、两个齿轮一6同时啮合的齿轮三11，每个齿轮三11均通过转轴三10与横板3连接，且齿轮三11与转轴三10固定连接，转轴三10与横板3转动连接，位于横板3上最右端的齿轮三11与驱动机构连接，驱动机构包括竖直且固定设于容腔101内部右侧的条形齿轮板12，且条形齿轮板12与横板3上最右端的齿轮三11啮合，齿轮三11通过升降机构与条形齿轮板12啮合，当横板3在升降机构的驱动下进行上下位置的移动时，通过横板3上最右端的齿轮三11与条形齿轮板12的啮合带动齿轮三11旋转，与此同时通过齿轮三11与齿轮一6、齿轮二9的啮合传动，带动横板3上所有擦拭块51进行转动，以此为擦拭块51以旋转的形式且能够全方位的对教学板1进行擦拭提供动力；
39.如图1所示，升降机构包括竖直且转动设于容腔101内部左侧的螺纹杆17、固定设于容腔101内部右侧的限位杆19、固定设于横板3左右两端上的连接块一13、连接块二14，连接块一13螺栓套接于螺纹杆17上，连接块二14滑动套接于限位杆19上，螺纹杆17的顶端连接有安装于容腔101内部的电机18，容腔101靠近其底部一侧的左右两端设有两个下支撑块15，且左侧的下支撑块15与螺纹杆17的底端转动连接，右侧的下支撑块15与限位杆19、条形齿轮板12的底端固定连接，容腔101内部的左上方设有套接于螺纹杆17上且位于电机18下方的上支撑块16，且上支撑块16与螺纹杆17转动连接，电机18开启后会带动螺纹杆17正反转动，且通过螺纹杆17与连接块一13之间的螺纹连接，带动横板3在螺纹杆17、限位杆19上进行上下移动，以此为横板3的移动提供动力；
40.如图1、2、5所示，辅助安装框2的底端滑动连接有对书写粉末进行承接的收尘槽20，且收尘槽20侧视截面的水平长度大于辅助安装框2侧视截面的水平长度，当横板3移动至辅助安装框2的内底部时，给静电除尘棒52断电，此时静电除尘棒52上吸附的粉尘会自动落到收尘槽20中，以此对擦拭的粉尘进行收集。
41.本技术领域中的普通技术人员应当认识到，以上的实施例仅是用来说明本发明，而并非用作为对本发明的限定，只要在本发明的实质精神范围内，对以上所述实施例的变化、变型都将落在本发明的权利要求范围内。