一种高等数学专用3D教学板

一种高等数学专用3d教学板
技术领域
1.本实用新型属于教学教具技术领域，涉及一种教学板，特别涉及一种高等数学专用的3d教学板。


背景技术：

2.传统的教学板是一种带磁性的黑板，多适用于幼小阶段的教学，通常放置在教室中，用粉笔书写，带有“+，
‑”
等幼小阶段实用的数学符号或书写田字格，不适用于高中和大学的教学。高中和大学的数学教学多数使用传统的黑板，或ppt演示白板，传统黑板不能有效演示立体数学模型，白板造价高，使用麻烦，一些上了年纪的教授使用起来比较困难，对于一些需要画平面图形或立体图形的数学知识的讲解有很大局限性， 一些现有的教学板主要是传统的黑板，造价低廉，耐腐蚀性差，长期使用后表面会脱漆，若使用胶水或其他粘性液体粘贴展示教学挂图，则不易清洁，会造成黑板的永久损坏。另外，一些新型的教学板，有黑板、白板两面，配有一些磁性教学器具，但只适用于幼小教学阶段，且占地面积大，不易存放。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的是提供一种使用方便灵活、功能丰富、针对性强的高等数学专用3d教学板，该教学板可供高中大学数学教学使用，有效的解决了现有技术存在的问题。
4.本实用新型为实现上述目的采用的技术方案是：一种高等数学专用3d教学板，包括黑板和用于支撑黑板的安装折叠架，所述安装折叠架为三角形结构，且安装折叠架分别连接在黑板两侧；所述黑板的前侧面靠底部的位置设有粉尘台，所述粉尘台通过挂钩与黑板连接；所述粉尘台下方还设有置物袋，置物袋内放置有高等数学磁力教具；所述黑板包括固定黑板和推拉黑板，所述固定黑板和推拉黑板并排设置，且固定黑板底部设有滑动轨道，推拉黑板可沿滑动轨道移动，靠推拉黑板一侧的安装折叠架上设有用于扣紧推拉黑板的黑板固定扣。
5.本实用新型的进一步技术方案是：所述固定黑板具有磁性。
6.本实用新型的进一步技术方案是：所述高等数学磁力教具包括坐标横轴、坐标纵轴、求导符号、积分符号、几何图形以及磁力棒，所述高等数学磁力教具可以吸附在黑板上。
7.本实用新型的进一步技术方案是：所述安装折叠架底部分别设有带刹车扣的万向轮。
8.本实用新型一种高等数学专用3d教学板，设置的固定黑板能满足日常高等教学，推拉黑板能进行扩充书写，减少擦拭，满足学生笔记要求；另外，高等数学磁力教具包括平面直角坐标系横轴纵轴、求导积分符号、重要立体几何图形的边长磁力棒，能省去课堂上画函数图像时坐标轴的时间，对于微积分的教学，是需要书写原函数与导函数，便于学生掌握函数之间的关系；立体几何图形教具可还原几何图形的样貌，实现实体三维展示，使数学教学更生动形象，便于学生理解和掌握边角之间的关系。
9.本实用新型把数学教学从传统平面展示，转换为实体三维展示，在教学过程中比电脑平板展示更具有直观操作灵活性，配套的三维教具能把抽象概念实体化，有利于学生对知识的理解。
10.下面结合附图和实施例对本实用新型一种高等数学专用3d教学板作进一步的说明。
附图说明
11.图1是本实用新型一种高等数学专用3d教学板的立体结构示意图；
12.图2是本实用新型一种高等数学专用3d教学板的主视图；
13.附图标号说明：1
‑
黑板，11
‑
固定黑板，12
‑
推拉黑板，2
‑
黑板固定扣，3
‑
安装折叠架，4
‑
万向轮，5
‑
粉尘台，6
‑
滑动轨道，7
‑
置物袋。
具体实施方式
14.如图1、图2所示，本实用新型一种高等数学专用3d教学板，包括黑板1和用于支撑黑板1的安装折叠架3，所述安装折叠架3为三角形结构，且安装折叠架3分别连接在黑板1两侧；所述安装折叠架3底部分别设有带刹车扣的万向轮4，方便教学板的移动。
15.所述黑板1的前侧面靠底部的位置设有粉尘台5，书写板书产生的粉笔灰可以落入粉尘台5，另外粉尘台5通过挂钩与黑板1可拆卸连接，方便将粉尘台5拆下清洁；所述粉尘台5下方还设有置物袋7，置物袋7内放置有高等数学磁力教具，所述高等数学磁力教具可以吸附在黑板1上。
16.在本实施例中，所述黑板1包括固定黑板11和推拉黑板12，所述固定黑板11和推拉黑板12并排设置，且固定黑板11底部设有滑动轨道6，推拉黑板12可沿滑动轨道6移动，靠推拉黑板12一侧的安装折叠架3上设有用于扣紧推拉黑板12的黑板固定扣2，所述固定黑板11具有磁性，高等数学磁力教具可以吸附在固定黑板11上进行教学演示；所述推拉黑板12能进行扩充书写，减少擦拭，满足学生笔记要求。
17.本实用新型的高等数学磁力教具包括坐标横轴、坐标纵轴、三维空间的z轴、求导符号、积分符号等，例如下面列举的高等数学符号：
18.，
19.通过上述符号克可以进行微积分的计算演练，如在高等数学求导公式的教学中，可以使用教具，括号中间写基本初等函数，接着书写它们的导数，使得学生更直观的理解求导运算是函数与函数之间的运算，为将来学习泛函分析，求导算子的概念打下基础。
20.另外，本实用新型的高等数学磁力教具还包括各种几何图形以及磁力棒，在高中立体几何的教学中，讲解一些立体几何题的时候可以使用三维教具，通过磁力棒和几何图形可拼接称正4面体、正6面体、正8面体、正12面体或正20面体，以方便立体几何讲解，使学
生更直观看到图形，线条之间的关系。
21.以上实施例仅为本实用新型的较佳实施例，本实用新型的结构并不限于上述实施例列举的形式，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。


技术特征：
1.一种高等数学专用3d教学板，包括黑板（1）和用于支撑黑板（1）的安装折叠架（3），所述安装折叠架（3）为三角形结构，且安装折叠架（3）分别连接在黑板（1）两侧；其特征在于：所述黑板（1）的前侧面靠底部的位置设有粉尘台（5），所述粉尘台（5）通过挂钩与黑板（1）连接；所述粉尘台（5）下方还设有置物袋（7），置物袋（7）内放置有高等数学磁力教具；所述黑板（1）包括固定黑板（11）和推拉黑板（12），所述固定黑板（11）和推拉黑板（12）并排设置，且固定黑板（11）底部设有滑动轨道（6），推拉黑板（12）可沿滑动轨道（6）移动，靠推拉黑板（12）一侧的安装折叠架（3）上设有用于扣紧推拉黑板（12）的黑板固定扣（2）。2.根据权利要求1所述的一种高等数学专用3d教学板，其特征在于：所述固定黑板（11）具有磁性。3.根据权利要求1所述的一种高等数学专用3d教学板，其特征在于：所述高等数学磁力教具包括坐标横轴、坐标纵轴、求导符号、积分符号、几何图形以及磁力棒，所述高等数学磁力教具可以吸附在黑板（1）上。4.根据权利要求1所述的一种高等数学专用3d教学板，其特征在于：所述安装折叠架（3）底部分别设有带刹车扣的万向轮（4）。

技术总结
本实用新型一种高等数学专用3D教学板，包括黑板和安装折叠架，安装折叠架为三角形结构，且安装折叠架分别连接在黑板两侧；黑板的前侧面靠底部的位置设有粉尘台，所述粉尘台通过挂钩与黑板连接；所述粉尘台下方还设有置物袋，置物袋内放置有高等数学磁力教具，所述高等数学磁力教具可以吸附在黑板上；所述黑板包括固定黑板和推拉黑板，所述固定黑板和推拉黑板并排设置，且固定黑板底部设有滑动轨道，推拉黑板可沿滑动轨道移动，靠推拉黑板一侧的安装折叠架上设有用于扣紧推拉黑板的黑板固定扣。本实用新型可实现实体三维展示，使数学教学更生动形象，有利于学生对知识的理解，使用方便灵活、功能丰富、针对性强。针对性强。针对性强。


技术研发人员：程晨 冯春盛 陈溥 徐珍
受保护的技术使用者：柳州铁道职业技术学院
技术研发日：2021.01.27
技术公布日：2021/10/18