一种高职英语教学趣味听写装置的制作方法

1.本实用新型涉及英语教学装置技术领域，具体为一种高职英语教学趣味听写装置。


背景技术：

2.听写是指在学习人类语言时，进行的一种强化记忆的方式，在我们生活中，主要体现在学习汉语和英语中；学习汉语时，我们一边听老师或者同学在旁边念，一边用笔在本子上把自己听到的文字拼写出来，学习英语时，听写主要是教师通过口述或者利用多媒体播放要听写的内容，学生边听边写下听到的内容，市场上的听写装置大都体型较大，不便于使用者手持和携带，学生无法近距离听写和观看，不能与学生近距离教学，灰尘和雨水易进入其内部损坏各个元件，影响其使用寿命，为此，我们提出一种高职英语教学趣味听写装置。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种高职英语教学趣味听写装置，通过设置显示屏，能够进行英语单词的学习与记忆，通过设置字母键盘，便于听写时书写字母，通过设置扩音器，便于学生跟读单词，通过设置读卡装置，可以提前通过内存卡下载视频、音频资料，方便听写与学习，通过设置储物腔，便于存放学习相关用具，通过设置固定夹、收纳袋与弹力固定带，能够将学习用具分类存放，通过设置卡扣与卡槽，便于固定上壳体与下壳体，通过设置衔接块，便于固定盖板，通过设置凹槽与防滑垫，防止在使用该装置时由手中滑落，增加稳定性，以解决上述背景技术中提出的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高职英语教学趣味听写装置，包括上壳体与下壳体，所述上壳体一侧两端均通过铰链与下壳体转动相连，且所述下壳体内腔设有控制主板，所述控制主板一侧固定设有电池腔，所述电池腔内部固定设有蓄电池，所述下壳体内腔设有读卡装置，所述下壳体顶部固定设有字母键盘，且所述下壳体顶部两端均设有扩音器，所述上壳体一侧固定设有显示屏，且所述上壳体另一侧设有储物腔，所述储物腔一侧铰接也有盖板，所述显示屏、扩音器与字母键盘均分别通过导线与控制主板并联，且所述显示屏、扩音器、字母键盘、控制主板均分别通过导线与蓄电池并联。
5.进一步的，所述盖板一侧固定设有多个固定夹，且所述盖板一侧固定设有收纳袋，所述收纳袋下方设有弹力固定带。
6.进一步的，所述上壳体一端固定设有卡扣，所述下壳体一端设有卡槽，所述卡块与卡槽卡和连接。
7.进一步的，所述盖板一侧固定设有衔接块，所述衔接块与储物腔顶端卡和连接。
8.进一步的，所述下壳体一侧设有充电接口，所述充电接口一端与蓄电池固定相连。
9.进一步的，所述下壳体顶部两端均设有凹槽，所述凹槽一侧均固定设有防滑垫。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
11.通过设置显示屏，能够进行英语单词的学习与记忆，通过设置字母键盘，便于听写
时书写字母，通过设置扩音器，便于学生跟读单词，通过设置读卡装置，可以提前通过内存卡下载视频、音频资料，方便听写与学习，通过设置储物腔，便于存放学习相关用具，通过设置固定夹、收纳袋与弹力固定带，能够将学习用具分类存放，通过设置卡扣与卡槽，便于固定上壳体与下壳体，通过设置衔接块，便于固定盖板，通过设置凹槽与防滑垫，防止在使用该装置时由手中滑落，增加稳定性。
附图说明
12.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的具体实施方式一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。
13.图1是本实用新型的整体结构示意图；
14.图2是本实用新型的下壳体内部结构示意图；
15.图3是本实用新型的盖板结构示意图；
16.图中标号：1、上壳体；2、下壳体；3、控制主板；4、电池腔；5、蓄电池；6、读卡装置；7、字母键盘；8、扩音器；9、显示屏；10、储物腔；11、盖板；12、固定夹；13、收纳袋；14、弹力固定带；15、卡扣；16、卡槽；17、衔接块；18、充电接口；19、凹槽；20、防滑垫。
具体实施方式
17.下面结合具体实施方式对本实用新型作进一步的说明，其中，附图仅用于示例性说明，表示的仅是示意图，而非实物图，不能理解为对本专利的限制，为了更好地说明本实用新型的具体实施方式，附图某些部件会有省略、放大或缩小，并不代表实际产品的尺寸，对本领域技术人员来说，附图中某些公知结构及其说明可能省略是可以理解的，基于本实用新型中的具体实施方式，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他具体实施方式，都属于本实用新型保护的范围。
18.如图1
‑
图3所示，一种高职英语教学趣味听写装置，包括上壳体1与下壳体2，所述上壳体1一侧两端均通过铰链与下壳体2转动相连，且所述下壳体2内腔设有控制主板3，所述控制主板3一侧固定设有电池腔4，所述电池腔4内部固定设有蓄电池5，所述下壳体2内腔设有读卡装置6，可以提前通过内存卡下载视频、音频资料，方便听写与学习，所述下壳体2顶部固定设有字母键盘7，便于听写时书写字母，且所述下壳体2顶部两端均设有扩音器8，便于学生跟读单词，所述上壳体1一侧固定设有显示屏9，能够进行英语单词的学习与记忆，且所述上壳体1另一侧设有储物腔10，便于存放学习相关用具，所述储物腔10一侧铰接也有盖板11，所述显示屏9、扩音器8与字母键盘7均分别通过导线与控制主板3并联，且所述显示屏9、扩音器8、字母键盘7、控制主板3均分别通过导线与蓄电池5并联。
19.更具体而言，所述盖板11一侧固定设有多个固定夹12，且所述盖板11一侧固定设有收纳袋13，所述收纳袋13下方设有弹力固定带14，能够将学习用具分类存放，所述上壳体1一端固定设有卡扣15，所述下壳体2一端设有卡槽16，所述卡块与卡槽16卡和连接，便于固定上壳体1与下壳体2，所述盖板11一侧固定设有衔接块17，所述衔接块17与储物腔10顶端卡和连接，便于固定盖板11，所述下壳体2一侧设有充电接口18，所述充电接口18一端与蓄电池5固定相连，所述下壳体2顶部两端均设有凹槽19，所述凹槽19一侧均固定设有防滑垫20，防止在使用该装置时由手中滑落，增加稳定性。
20.工作原理：该种高职英语教学趣味听写装置，通过设置显示屏9，能够进行英语单词的学习与记忆，通过设置字母键盘7，便于听写时书写字母，通过设置扩音器8，便于学生跟读单词，通过设置读卡装置6，可以提前通过内存卡下载视频、音频资料，方便听写与学习，通过设置储物腔10，便于存放学习相关用具，通过设置固定夹12、收纳袋13与弹力固定带14，能够将学习用具分类存放，通过设置卡扣15与卡槽16，便于固定上壳体1与下壳体2，通过设置衔接块17，便于固定盖板11，通过设置凹槽19与防滑垫20，防止在使用该装置时由手中滑落，增加稳定性。
21.尽管已经示出和描述了本实用新型的具体实施方式，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下，可以对这些具体实施方式进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。


技术特征：
1.一种高职英语教学趣味听写装置，包括上壳体(1)与下壳体(2)，其特征在于：所述上壳体(1)一侧两端均通过铰链与下壳体(2)转动相连，且所述下壳体(2)内腔设有控制主板(3)，所述控制主板(3)一侧固定设有电池腔(4)，所述电池腔(4)内部固定设有蓄电池(5)，所述下壳体(2)内腔设有读卡装置(6)，所述下壳体(2)顶部固定设有字母键盘(7)，且所述下壳体(2)顶部两端均设有扩音器(8)，所述上壳体(1)一侧固定设有显示屏(9)，且所述上壳体(1)另一侧设有储物腔(10)，所述储物腔(10)一侧铰接也有盖板(11)，所述显示屏(9)、扩音器(8)与字母键盘(7)均分别通过导线与控制主板(3)并联，且所述显示屏(9)、扩音器(8)、字母键盘(7)、控制主板(3)均分别通过导线与蓄电池(5)并联。2.根据权利要求1所述的一种高职英语教学趣味听写装置，其特征在于：所述盖板(11)一侧固定设有多个固定夹(12)，且所述盖板(11)一侧固定设有收纳袋(13)，所述收纳袋(13)下方设有弹力固定带(14)。3.根据权利要求1所述的一种高职英语教学趣味听写装置，其特征在于：所述上壳体(1)一端固定设有卡扣(15)，所述下壳体(2)一端设有卡槽(16)，所述卡扣与卡槽(16)卡和连接。4.根据权利要求1所述的一种高职英语教学趣味听写装置，其特征在于：所述盖板(11)一侧固定设有衔接块(17)，所述衔接块(17)与储物腔(10)顶端卡和连接。5.根据权利要求1所述的一种高职英语教学趣味听写装置，其特征在于：所述下壳体(2)一侧设有充电接口(18)，所述充电接口(18)一端与蓄电池(5)固定相连。6.根据权利要求1所述的一种高职英语教学趣味听写装置，其特征在于：所述下壳体(2)顶部两端均设有凹槽(19)，所述凹槽(19)一侧均固定设有防滑垫(20)。

技术总结
本实用新型公开了一种高职英语教学趣味听写装置，包括上壳体与下壳体，所述上壳体一侧两端均通过铰链与下壳体转动相连，且所述下壳体内腔设有控制主板，所述控制主板一侧固定设有电池腔，所述电池腔内部固定设有蓄电池，所述下壳体内腔设有读卡装置，所述下壳体顶部固定设有字母键盘，且所述下壳体顶部两端均设有扩音器，所述上壳体一侧固定设有显示屏，且所述上壳体另一侧设有储物腔，所述储物腔一侧铰接也有盖板，所述显示屏、扩音器与字母键盘均分别通过导线与控制主板并联，该种高职英语教学趣味听写装置，结构简单，便于携带，且便于听写的同时还能够进行单词的记忆与学习。听写的同时还能够进行单词的记忆与学习。听写的同时还能够进行单词的记忆与学习。


技术研发人员：范宁
受保护的技术使用者：范宁
技术研发日：2021.02.01
技术公布日：2021/11/15