一种磁吸式电学模块教具的制作方法

1.本实用新型涉及电学教具领域，尤其涉及一种磁吸式电学模块教具。


背景技术：

2.物理实验是物理教学的灵魂，物理概念的建立或物理规律的总结需要依托实验。在高中物理课堂的教学中的手段。但在实际的课堂教学中，有些电学演示实验的可见度差，外接导线混杂，连接花费较长时间，教学互动性差，难以调动学生的积极性，学生不易观察实验，实验的效果不明显，讲台上连接的电路学生在座位上难以观察。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种磁吸式电学模块教具，解决了现有传统演示实验的可见度差，学生不易观察实验，实验的效果不明显的问题，所述磁吸式电学模块教具的导电金属片两两之间可自动吸附，无需借助电路板或外加导线，并且充分发挥磁吸式黑板的作用，教具可以直接吸附在黑板上，克服了电学实验立体演示困难的问题，并且可在模块上直接观察到模块内置何种电子元器件，表面并带有电子元器件标准符号，非常方便教师的教学和学生的观察，所述电学教具为模块状结构，操作简单，具备可视化、可实现多个实验的优点。
4.为达到上述目的，本实用新型的方案如下：
5.一种磁吸式电学模块教具，包括模块底座、模块盖板、两导电铜片和导线；所述模块底座具有内腔，所述模块盖板可拆卸设置于所述模块底座的开口端；所述模块底座的侧壁上开设有两槽口，所述槽口处均固定设置有导电铜片，所述模块底座的内腔内还设置有电子元器件，所述电子元器件的两端分别通过导线与两所述导电铜片电连接；所述模块底座的内底面以及内侧面均设置有磁铁。
6.进一步的，所述模块底座包括底座本体以及固定设置于所述底座本体内腔内的第一凹槽套件、第二凹槽套件；所述第一凹槽套件具有四个，各所述第一凹槽套件分别固定设置于所述底座本体的四个内侧壁处，所述第一凹槽套件包括第一凹槽本体、第一盖板和第二空心柱体，所述第一凹槽本体内设置有所述磁铁，所述第一盖板上设置第二孔洞，通过第二紧固螺丝穿过所述第二孔洞攻入所述第二空心柱体以固定所述第一盖板，所述第二凹槽套件设置于所述底座本体内腔的中部，包括第二凹槽本体以及与第二凹槽本体开口端可拆卸连接的第二盖板，所述第二凹槽本体内设置有所述磁铁，通过第二紧固螺丝穿过所述第二盖板攻入所述第二凹槽本体内以固定所述第二盖板。
7.进一步的，所述模块底座内腔的四角端均设置有第一空心柱体，所述模块盖板对应所述第一空心柱体开设有第一孔洞，通过第一紧固螺丝穿过所述第一孔洞攻入所述第一空心柱体以固定所述模块盖板。
8.进一步的，所述模块盖板表面对应所述电子元器件位置开设有镂空槽。
9.进一步的，所述模块盖板表面标记有所述电子元器件标准符号的标识。
10.本实用新型提供了一种磁吸式电学模块教具，具备以下优点和有益效果：本实用新型专利解决了现有传统演示实验的可见度差，学生不易观察实验，实验的效果不明显的问题，两接线柱之间可自动吸附，并且充分发挥磁吸式黑板的作用，克服了电学实验立体演示困难的问题，并且可在模块上直接观察到模块内置何种电子元器件，表面并带有电子元器件标准符号，非常方便教师的教学和学生的观察。此电学实验器材操作简单，具备可视化、可实现多个实验的优点。既可以进行课堂演示，改进教师实验教学方法和手段，切实提高实验教学水平，有助于提高学生基础实验水平，也可以作为学生科学探究的课堂展示，也可做学生分组实验并能激发起学生强烈的探究兴趣。
附图说明
11.图1为本实用新型磁吸式电学模块教具的内部示意图。
12.图2为本实用新型磁吸式电学模块教具的模块盖板示意图。
13.图中附图标记表示为：
14.1、模块底座；2、模块盖板；3、导电铜片；4、导线；5、磁铁；6、底座本体；7、第一凹槽套件；8、第二凹槽套件；9、第一空心柱体；10、第一凹槽本体；11、第一盖板；12、第二空心柱体；13、第二紧固螺丝；14、第二凹槽本体；15、第二盖板；16、槽口；17、第二孔洞； 18、标识；19、第一孔洞；20、第一紧固螺丝；21、镂空槽。
具体实施方式
15.下面结合附图和具体实施例来对本实用新型进行详细的说明。
16.参见图1至图2，一种磁吸式电学模块教具，包括模块底座1、模块盖板2、导电铜片3、导线4、磁铁5。
17.所述模块底座1包括底座本体6、第一凹槽套件7、第二凹槽套件8、第一空心柱体9。
18.所述底座本体6与模块盖板交接面开有槽口16，所述槽口16与所述导电铜片3配套，所述导电铜片3设置于所述第一凹槽套件8与所述槽口16之间。
19.所述第一凹槽套件7包括第一凹槽本体10、第一盖板11、第二空心柱体12、第二紧固螺丝13。
20.所述磁铁5置于所述第一凹槽套件7中，在磁场的作用下，使得两磁吸式电学模块教具间的所述导电铜片3在磁场的作用下紧密的吸附在一起，并可以导通。
21.所述第一盖板上11设置第二孔洞17，所述第二空心柱体12内攻与第二紧固螺丝13配套的螺纹，所述第二孔洞17与所述第二紧固螺丝13配套，所述第二紧固螺丝13穿过所述第二孔洞17攻入所述第二空心柱体12，使得置于所述第一凹槽套件7中的所述磁铁5不会掉出。
22.所述第二凹槽套件8包括第二凹槽本体14、第二盖板15、所述第二空心柱体12、所述第二紧固螺丝13。
23.所述磁铁5置于所述第二凹槽套件8中，使得所述磁吸式电学教具可以吸附在黑板之上。
24.所述第二盖板上15设置所述第二孔洞17，所述第二紧固螺丝13穿过所述第二孔洞17攻入所述第二空心柱体12，使得置于所述第二凹槽套件8中的所述磁铁5不会掉出。
25.所述导线4一端连接所述导电铜片3，一端连接电子元器件20，所述电子元器件20可为任意一种行业标准元件，所述连接方式为焊接，使得连接点更加牢固并且可导通。
26.所述模块底座1设置有第一空心柱体9，所述模块盖板2设置第一孔洞19，所述第一空心柱体9内攻与第一紧固螺丝20配套的螺纹，所述第一孔洞19与所述第一紧固螺丝20配套，第一紧固螺丝20穿过所述第一孔洞19攻入所述第一空心柱体9，所述模块盖板2设有镂空槽21，通过所述镂空槽21，可直接观察到所述导线4连接的所述电子元器件20。
27.所述模块盖板2表面标记有所述电子元器件20标准符号的标识18，使得观察者不仅可以看到内部的所属元器件20，还可以在所述模块盖板2上直观的看到其标识18与所述导线4连接状态。
28.以上所述仅为本发明的实施例，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发明说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围内。


技术特征：
1.一种磁吸式电学模块教具，其特征在于：包括模块底座(1)、模块盖板(2)、两导电铜片(3)和导线(4)；所述模块底座(1)具有内腔，所述模块盖板(2)可拆卸设置于所述模块底座(1)的开口端；所述模块底座(1)的侧壁上开设有两槽口(16)，所述槽口(16)处均固定设置有导电铜片(3)，所述模块底座(1)的内腔内还设置有电子元器件，所述电子元器件的两端分别通过导线(4)与两所述导电铜片(3)电连接；所述模块底座(1)的内底面以及内侧面均设置有磁铁(5)。2.根据权利要求1所述的磁吸式电学模块教具，其特征在于：所述模块底座(1)包括底座本体(6)以及固定设置于所述底座本体(6)内腔内的第一凹槽套件(7)、第二凹槽套件(8)；所述第一凹槽套件(7)具有四个，各所述第一凹槽套件(7)分别固定设置于所述底座本体(6)的四个内侧壁处，所述第一凹槽套件(7)包括第一凹槽本体(10)、第一盖板(11)和第二空心柱体(12)，所述第一凹槽本体(10)内设置有所述磁铁(5)，所述第一盖板上(11)设置第二孔洞(17)，通过第二紧固螺丝(13)穿过所述第二孔洞(17)攻入所述第二空心柱体(12)以固定所述第一盖板(11)，所述第二凹槽套件(8)设置于所述底座本体(6)内腔的中部，包括第二凹槽本体(14)以及与第二凹槽本体(14)开口端可拆卸连接的第二盖板(15)，所述第二凹槽本体(14)内设置有所述磁铁(5)，通过第二紧固螺丝(13)穿过所述第二盖板(15)攻入所述第二凹槽本体(14)内以固定所述第二盖板(15)。3.根据权利要求1所述的磁吸式电学模块教具，其特征在于：所述模块底座(1)内腔的四角端均设置有第一空心柱体(9)，所述模块盖板(2)对应所述第一空心柱体(9)开设有第一孔洞(19)，通过第一紧固螺丝(20)穿过所述第一孔洞(19)攻入所述第一空心柱体(9)以固定所述模块盖板(2)。4.根据权利要求1所述的磁吸式电学模块教具，其特征在于：所述模块盖板(2)表面对应所述电子元器件位置开设有镂空槽(21)。5.根据权利要求1所述的磁吸式电学模块教具，其特征在于：所述模块盖板(2)表面标记有所述电子元器件标准符号的标识(18)。

技术总结
本实用新型公开了一种磁吸式电学模块教具，包括模块底座、模块盖板、两导电铜片和导线；所述模块底座具有内腔，所述模块盖板可拆卸设置于所述模块底座的开口端；所述模块底座的侧壁上开设有两槽口，所述槽口处均固定设置有导电铜片，所述模块底座的内腔内还设置有电子元器件，所述电子元器件的两端分别通过导线与两所述导电铜片电连接；所述模块底座的内底面以及内侧面均设置有磁铁。该磁吸式电学模块教具的导电金属片两两之间可自动吸附，无需借助电路板或外加导线，并且充分发挥磁吸式黑板的作用，教具可以直接吸附在黑板上，并可模块上直接观察到模块内置何种电子元器件，表面并带有电子元器件标准符号。带有电子元器件标准符号。带有电子元器件标准符号。


技术研发人员：蔡嫦芳 吕少永
受保护的技术使用者：福建省教育装备与基建中心
技术研发日：2021.02.19
技术公布日：2021/10/18