一种法律法条记忆用趣味记忆装置的制作方法

1.本实用新型涉及趣味记忆装置领域，具体为一种法律法条记忆用趣味记忆装置。


背景技术：

2.法条的记忆较为死板，教师在上课期间讲授法条的知识，由于上课不生动，因此学生的学习积极性不高，容易打瞌睡，导致授课效率差的情况，需要提供一种可以充分调动学生的学习积极性，提高学习效率，提升法条记忆的法律法条记忆用的趣味记忆装置。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种法律法条记忆用趣味记忆装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
4.为实现上述目的，一种法律法条记忆用趣味记忆装置，包括固定箱，所述固定箱的下表面连接有固定块，所述固定块的下表面连接有工作台，所述工作台的下表面连接有固定柱，所述固定箱的外表面设置有显示框，所述固定箱的一侧连接有转动环，所述固定箱的内壁连接有弹簧片，所述转动环的内表面连接有转轴，所述转轴的一侧连接有转动把手，所述转轴的另一侧连接有转筒，所述转筒的外表面设置有记忆板，所述转筒外表面远离记忆板的一侧设置有卡槽，所述工作台的一侧连接有支撑板，所述支撑板的上表面连接有黑板。
5.其中，所述固定箱的下表面固定连接有固定块，所述固定块的数量为若干，且若干所述固定块均等距分布在工作台的上表面。
6.其中，所述固定块的下表面固定连接有工作台，所述工作台的下表面固定连接有固定柱，所述固定柱的数量为若干，且若干所述固定柱均等距分布在工作台的下表面。
7.其中，所述固定箱的外表面镂空设置有显示框，所述固定箱的一侧固定连接有转动环，所述转动环的数量为两组，且两组所述转动环均关于转筒中心对称。
8.其中，所述固定箱的内壁固定连接有弹簧片，所述转动环的内表面固定连接有转轴，所述弹簧片的数量为两组，且两组所述弹簧片均关于转筒中心对称。
9.其中，所述转轴的一侧固定连接有转动把手，所述转轴的另一侧固定连接有转筒，所述转筒的外表面固定连接有记忆板，所述记忆板数量为若干，且若干所述记忆板均等距分布在转筒的外表面。
10.其中，所述转筒外表面远离记忆板的一侧镂空设置有卡槽，所述工作台的一侧固定连接有支撑板，所述支撑板的上表面固定连接有黑板。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
12.本实用新型通过转动把手带动转筒进行运动，利用固定箱内壁的弹簧片和转筒一端的卡槽对转筒进行固定，通过转筒外表面固定连接的记忆板来显示文字内容，同时通过固定箱外表面的显示框将记忆板的信息透入出来，当教师进行提问时通过记忆板显示的内容对学生进行提问，利用工作台外表面固定连接的黑板将后续内容进行补充，极大的提高了教师在教学时的教学效率，同时也提高了学生对于法律条文的记忆效率。
附图说明
13.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
14.图1为本实用新型整体结构图；
15.图2为本实用新型固定箱剖视图；
16.图3为本实用新型转筒结构图；
17.图4为本实用新型侧视图；
18.图5为本实用新型转动环结构图。
19.图中：固定箱；2、固定块；3、固定柱；4、显示框；5、转筒；6、弹簧片；7、转轴；8、转动把手；9、转动环；10、记忆板；11、卡槽；12、工作台；13、黑板；14、支撑板。
具体实施方式
20.下面详细描述本实用新型的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。
21.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“长度”、“宽度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
22.请参阅图1
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5，本实用新型提供了一种法律法条记忆用趣味记忆装置，包括固定箱1，固定箱1的下表面连接有固定块2，固定块2的下表面连接有工作台12，工作台12的下表面连接有固定柱3，固定箱1的外表面设置有显示框4，固定箱1的一侧连接有转动环9，固定箱1的内壁连接有弹簧片6，转动环9的内表面连接有转轴7，转轴7的一侧连接有转动把手8，转轴7的另一侧连接有转筒5，转筒5的外表面设置有记忆板10，转筒5外表面远离记忆板10的一侧设置有卡槽11，工作台12的一侧连接有支撑板14，支撑板14的上表面连接有黑板13。
23.在本实施方式中，固定箱1的下表面固定连接有固定块2，固定块2的数量为若干，且若干固定块2均等距分布在工作台12的上表面。
24.进一步地，通过固定块2对固定箱1进行固定，防止在其运动时出现不稳定的情况。
25.在本实施方式中，固定块2的下表面固定连接有工作台12，工作台12的下表面固定连接有固定柱3，固定柱3的数量为若干，且若干固定柱3均等距分布在工作台12的下表面。
26.进一步地，通过固定柱3将工作台12稳定的固定，使装置更加的稳定。
27.在本实施方式中，固定箱1的外表面镂空设置有显示框4，固定箱1的一侧固定连接有转动环9，转动环9的数量为两组，且两组转动环9均关于转筒5中心对称。
28.进一步地，通过显示框4将内部转筒5外表面的记忆板10进行显示。
29.在本实施方式中，固定箱1的内壁固定连接有弹簧片6，转动环9的内表面固定连接有转轴7，弹簧片6的数量为两组，且两组弹簧片6均关于转筒5中心对称。
30.进一步地，通过弹簧片6将转筒5进行固定，在不使用时可以对转筒5进行固定。
31.在本实施方式中，转轴7的一侧固定连接有转动把手8，转轴7的另一侧固定连接有转筒5，转筒5的外表面固定连接有记忆板10，记忆板10数量为若干，且若干记忆板10均等距分布在转筒5的外表面。
32.进一步地，通过转动把手8可以随时调整转筒5外表面记忆板10的显示内容。
33.在本实施方式中，转筒5外表面远离记忆板10的一侧镂空设置有卡槽11，工作台12的一侧固定连接有支撑板14，支撑板14的上表面固定连接有黑板13。
34.进一步地，通过黑板13使教师或学生可以直接进行补充记忆板10的后续内容。
35.工作原理：通过转动把手8带动转轴7进行运动，从而带动转筒5进行运动，利用转筒5的运动使记忆板10在固定箱1的显示框4内进行显示，同时利用固定箱1内壁的弹簧片6和转筒5外表面的卡槽11进行相互卡接，使记忆板10可以停留在显示框4内，同时利用转动环9方便转轴7进行转动，使固定箱1和转筒5之间的运动不会互相干扰，通过工作台12一端的支撑板14将黑板13进行固定，利用黑板13将记忆板10的后续内容进行显示，从而达到记忆的效果。
36.以上所揭露的仅为本实用新型一种较佳实施例而已，当然不能以此来限定本实用新型之权利范围，本领域普通技术人员可以理解实现上述实施例的全部或部分流程，并依本实用新型权利要求所作的等同变化，仍属于实用新型所涵盖的范围。