英语教学用的划线器的制作方法

1.本实用新型涉及教学用具技术领域，特别是涉及一种英语教学用的划线器。


背景技术：

2.目前，在英语教学过程中，需要在黑板上画出四线三格，老师所使用的都是普通的直尺或是借助数学科的三角尺等教具，单次只能画出一根直线，很是费力，同时也很费时间，而且画出来的四线格有时会很糟糕，上下直线之间不等距，不利于板书教学。


技术实现要素：

3.基于此，本实用新型的目的在于，提供一种英语教学用的划线器，其解决了现有英语教学画四格线效率低下，且四线格不够规范，不利于英语板书的问题。
4.一种英语教学用的划线器，所述划线器包括：基座，所述基座设置有一排等间距分布的若干插槽，在每一所述插槽的底部设置有第一磁吸部；笔管上体，所述笔管上体可插入所述插槽中，所述笔管上体内设置有与所述第一磁吸部相吸的第二磁吸部，所述笔管上体用于夹持粉笔；笔管下体，所述笔管下体可插入所述插槽中，所述笔管下体与所述笔管上体可拆卸连接，所述笔管下体内设置有与所述第一磁吸部的第三磁吸部。
5.进一步地，所述划线器还包括盖体，所述盖体可拆卸地安装在所述基座上，所述盖体设置有伸入所述插槽的抵压部，所述第一磁吸部设置在所述插槽底面与所述抵压部之间。
6.进一步地，所述插槽的底面设置有插孔，所述插孔的孔径大于或等于所述粉笔的直径。
7.进一步地，所述抵压部上设置有与所述插孔相对应的通孔，所述通孔的孔径大于或等于所述粉笔的直径。
8.进一步地，所述第一磁吸部由永磁材料制成，所述第二磁吸部或所述第三磁吸部由导磁材料制成。
9.进一步地，所述第一磁吸部、所述第二磁吸部、所述第三磁吸部均由永磁材料制成。
10.进一步地，所述第二磁吸部与所述第三磁吸部相对的磁极相同。
11.进一步地，所述笔管上体与所述笔管下体螺纹连接。
12.进一步地，在所述笔管上体远离所述笔管下体的端部设置有可供所述粉笔插入的容纳孔，所述容纳孔的周壁设置有若干的弹簧销，所述若干的弹簧销绕着所述容纳孔的轴线等间距地分布在所述容纳孔的周壁上。
13.进一步地，在所述基座上设置有把手。
14.为了更好地理解和实施，下面结合附图详细说明本实用新型。
附图说明
15.图1为实施例所述的英语教学用的划线器的爆炸示意图；
16.图2为实施例所述的基座与盖体的组装示意图；
17.图3为实施例所述的笔管上体与笔管下体的组装示意图；
18.图4为实施例所述的英语教学用的划线器收纳粉笔的示意图；
19.图5为实施例所述的英语教学用的划线器裸露粉笔的示意图；
20.附图标记：
21.1、基座；11、插槽；12、第一磁吸部；13、插孔；14、把手；2、笔管上体；21、第二磁吸部；22、容纳孔；23、弹簧销；3、笔管下体；31、第三磁吸部；4、盖体；41、抵压部；42、通孔。
具体实施方式
22.一种英语教学用的划线器，参见图1至图5，包括基座1、笔管。其中，在基座1的底面设置有一排等间距分布的若干插槽11，在基座1内设置有若干的第一磁吸部12，每一个第一磁吸部12对应一个插槽11。笔管包括笔管上体2、笔管下体3，笔管上体2与笔管下体3头尾可拆卸连接，待笔管上体2与笔管下体3组装后，笔管的头尾两端均可插入基座1的插槽11中，也就是说，笔管上体2可插入基座1的插槽11中，笔管下体3可插入基座1的插槽11中。在笔管上体2内设置有与第一磁吸部12相吸的第二磁吸部21，笔管上体2用于夹持粉笔。笔管下体3内设置有与第一磁吸部12的第三磁吸部31。另外，需要说明的是，可以是第一磁吸部12由永磁材料制成，第二磁吸部21、第三磁吸部31由导磁材料制成，从而实现第一磁吸部12与第二磁吸部21的相吸、以及第一磁吸部12与第三磁吸部31的相吸；也可以是第一磁吸部12、第二磁吸部21、第三磁吸部31均由永磁材料制成，第二磁吸部21与第三磁吸部31相对的磁极相同，从而实现第一磁吸部12与第二磁吸部21的相吸、以及第一磁吸部12与第三磁吸部31的相吸；在本实施例中，第一磁吸部12、第二磁吸部21、第三磁吸部31均由永磁材料制成。
23.当需要划四线三格时，先将粉笔插入笔管上体2中，使粉笔固定在笔管上；然后将笔管下体3插入基座1的插槽11中，笔管下体3的第三磁吸部31与基座1的第一磁吸部12相吸，使得笔管与粉笔共同固定安装在基座1上；最后根据四线三格的间距，在基座1上安装上其余三个笔管，即可使用。
24.待使用完毕时，将笔管从基座1中拔出，掉转笔管，将笔管上体2插入基座1的插槽11中，笔管上体2的第二磁吸部21与基座1的第一磁吸部12相吸，使得笔管与粉笔共同固定在基座1上，并且将粉笔收纳在基座1中，无需在每次使用完后将粉笔拆卸下来，使用较为方便。
25.参见图1至图5，英语教学用的划线器还包括盖体4，盖体4通过螺栓等方式可拆卸地安装在基座1的底面。在盖体4上设置有伸入插槽11的抵压部41，待盖体4与基座1组装完成后，抵压部41与插槽11的底面之间构成一个可以容纳第一磁吸部12的空间，上述的第一磁吸部12放置在该空间中，抵压部41相抵于第一磁吸部12，抵压部41限制第一磁吸部12从插槽11中脱出。
26.参见图1至图5，为了使基座1能收纳安装在笔管上体2上的粉笔，在插槽11的底面设置有插孔13，插孔13的孔径大于或等于粉笔的直径，在抵压部41靠近插槽11底面的面上设置有与插孔13相对应的通孔42，通孔42的孔径大于或等于粉笔的直径。在笔管上体2插入
插槽11的过程中，粉笔穿过抵压部41的通孔42后插入基座1的插孔13中，从而将粉笔收纳在基座1的插孔13中。
27.参见图1至图5，在基座1的顶面设置有把手14，便于使用者驱动基座1移动。
28.参见图1至图5，笔管上体2与笔管下体3螺纹连接，在本实施例中，在笔管上体2的外周侧设置有外螺纹，在笔管下体3上设置有与笔管上体2外螺纹相配合的螺纹孔。
29.参见图1至图5，在笔管上体2远离笔管下体3的端面设置有可供粉笔插入的容纳孔22，在容纳孔22的周壁面上设置有若干的弹簧销23，若干的弹簧销23绕着容纳孔22的轴线等间距地分布在容纳孔22的周壁面上。
30.以上所述实施例仅表达了本实用新型的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型的保护范围。


技术特征：
1.一种英语教学用的划线器，其特征在于，所述划线器包括：基座(1)，所述基座(1)设置有一排等间距分布的若干插槽(11)，在每一所述插槽(11)的底部设置有第一磁吸部(12)；笔管上体(2)，所述笔管上体(2)可插入所述插槽(11)中，所述笔管上体(2)内设置有与所述第一磁吸部(12)相吸的第二磁吸部(21)，所述笔管上体(2)用于夹持粉笔；笔管下体(3)，所述笔管下体(3)可插入所述插槽(11)中，所述笔管下体(3)与所述笔管上体(2)可拆卸连接，所述笔管下体(3)内设置有与所述第一磁吸部(12)的第三磁吸部(31)。2.根据权利要求1所述的英语教学用的划线器，其特征在于：所述划线器还包括盖体(4)，所述盖体(4)可拆卸地安装在所述基座(1)上，所述盖体(4)设置有伸入所述插槽(11)的抵压部(41)，所述第一磁吸部(12)设置在所述插槽(11)底面与所述抵压部(41)之间。3.根据权利要求2所述的英语教学用的划线器，其特征在于：所述插槽(11)的底面设置有插孔(13)，所述插孔(13)的孔径大于或等于所述粉笔的直径。4.根据权利要求3所述的英语教学用的划线器，其特征在于：所述抵压部(41)上设置有与所述插孔(13)相对应的通孔(42)，所述通孔(42)的孔径大于或等于所述粉笔的直径。5.根据权利要求1所述的英语教学用的划线器，其特征在于：所述第一磁吸部(12)由永磁材料制成，所述第二磁吸部(21)或所述第三磁吸部(31)由导磁材料制成。6.根据权利要求1所述的英语教学用的划线器，其特征在于：所述第一磁吸部(12)、所述第二磁吸部(21)、所述第三磁吸部(31)均由永磁材料制成。7.根据权利要求6所述的英语教学用的划线器，其特征在于：所述第二磁吸部(21)与所述第三磁吸部(31)相对的磁极相同。8.根据权利要求1所述的英语教学用的划线器，其特征在于：所述笔管上体(2)与所述笔管下体(3)螺纹连接。9.根据权利要求1所述的英语教学用的划线器，其特征在于：在所述笔管上体(2)远离所述笔管下体(3)的端部设置有可供所述粉笔插入的容纳孔(22)，所述容纳孔(22)的周壁设置有若干的弹簧销(23)，所述若干的弹簧销(23)绕着所述容纳孔(22)的轴线等间距地分布在所述容纳孔(22)的周壁上。10.根据权利要求1所述的英语教学用的划线器，其特征在于：在所述基座(1)上设置有把手(14)。

技术总结
本实用新型涉及一种英语教学用的划线器。本实用新型所述的英语教学用的划线器包括：基座，所述基座设置有一排等间距分布的若干插槽，在每一所述插槽的底部设置有第一磁吸部；笔管上体，所述笔管上体可插入所述插槽中，所述笔管上体内设置有与所述第一磁吸部相吸的第二磁吸部，所述笔管上体用于夹持粉笔；笔管下体，所述笔管下体可插入所述插槽中，所述笔管下体与所述笔管上体可拆卸连接，所述笔管下体内设置有与所述第一磁吸部的第三磁吸部。本实用新型所述的英语教学用的划线器解决了现有英语教学画四格线效率低下，且四线格不够规范，不利于英语板书的问题。不利于英语板书的问题。不利于英语板书的问题。


技术研发人员：王玉双 段彩云
受保护的技术使用者：驻马店幼儿师范高等专科学校(河南省汝南幼儿师范学校)
技术研发日：2021.04.22
技术公布日：2021/11/17