一种造价经济教学用辅助装置的制作方法

1.本实用新型涉及一种造价经济教学用辅助装置，属于造价经济教学技术领域。


背景技术：

2.教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，在进行造价经济教学时，往往需要使用到一定的教学用具，需要能够对教学用具进行存放，使教学更加的方便，在存放时，保证存放环境的干燥，能够更好的对教学用具进行保护，为此，提供一种造价经济教学用辅助装置。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种造价经济教学用辅助装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
5.一种造价经济教学用辅助装置，包括存放箱，所述存放箱底部设置有支撑腿，所述支撑腿之间设置有除湿机构，所述存放箱内腔设置有分隔机构，所述存放箱两侧对称开设有第一通孔以及第二通孔，所述第一通孔阵列设置，所述第二通孔竖向贯通第一通孔，所述存放箱顶部中间设置有第一把手，所述存放箱前侧铰接有箱门，所述箱门前侧设置有第二把手。
6.进一步的，除湿机构包括放置板、除湿器与导管，所述放置板设置于支撑腿之间，所述除湿器设置于放置板顶部中间，所述导管底端与除湿器连通，所述导管顶端与存放箱相连通。
7.进一步的，分隔机构包括分隔板、支撑板与第三通孔，所述支撑板对称设置于存放箱内壁两侧，所述分隔板设置于支撑板顶部，所述第三通孔阵列开设于支撑板内。
8.进一步的，所述分隔板底部两侧对称设置有卡板，所述支撑板顶部开设有卡槽，且所述卡板与卡槽相契合。
9.进一步的，所述箱门前侧设置有透明观察窗。
10.进一步的，所述存放箱两侧对称设置有防尘网，所述防尘网与第一通孔相对应，所述防尘网一侧四角设置有螺栓，且所述螺栓尾端贯穿防尘网与存放箱螺纹连接。
11.本实用新型的有益效果是：
12.1、通过存放箱能够对造价经济教学用具进行存放，并且通过除湿机构，能够对存放箱内进行除湿，使教学用具处于干燥的环境，从而更好的对教学用具进行存放。
13.2、通过设置分隔机构，提高存放箱的存放效果，通过设置卡板以及卡槽，便于将分隔板与支撑板进行连接，通过设置第一通孔、第二通孔以及第三通孔，能够保证存放箱内空气的流动性，通过设置透明观察窗，便于对存放箱内的情况进行了解，通过设置防尘网，使灰尘不易进入存放箱内。
附图说明
14.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的具体实施方式一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。
15.图1是本实用新型一种造价经济教学用辅助装置的整体结构示意图；
16.图2是本实用新型一种造价经济教学用辅助装置的内部结构示意图；
17.图3是本实用新型一种造价经济教学用辅助装置的分隔机构示意图；
18.图4是本实用新型一种造价经济教学用辅助装置的a部分放大示意图；
19.图中标号：1、存放箱；2、支撑腿；3、第一通孔；4、第二通孔；5、第一把手；6、箱门；7、第二把手；8、放置板；9、除湿器；10、导管；11、分隔板；12、支撑板；13、第三通孔；14、卡板；15、卡槽；16、透明观察窗；17、防尘网；18、螺栓。
具体实施方式
20.以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
21.请参阅图1
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图4，本实用新型提供一种技术方案：一种造价经济教学用辅助装置，包括存放箱1，所述存放箱1底部设置有支撑腿2，所述支撑腿2之间设置有除湿机构，所述存放箱1内腔设置有分隔机构，所述存放箱1两侧对称开设有第一通孔3以及第二通孔4，所述第一通孔3阵列设置，所述第二通孔4竖向贯通第一通孔3，所述存放箱1顶部中间设置有第一把手5，所述存放箱1前侧铰接有箱门6，所述箱门6前侧设置有第二把手7。
22.具体的，如图2所示，除湿机构包括放置板8、除湿器9与导管10，所述放置板8设置于支撑腿2之间，所述除湿器9设置于放置板8顶部中间，所述导管10底端与除湿器9连通，所述导管10顶端与存放箱1相连通，对存放箱1内进行除湿，使教学用具处于干燥的环境，从而更好的对教学用具进行存放。
23.具体的，如图2
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图4所示，分隔机构包括分隔板11、支撑板12与第三通孔13，所述支撑板12对称设置于存放箱1内壁两侧，所述分隔板11设置于支撑板12顶部，所述第三通孔13阵列开设于支撑板12内，所述分隔板11底部两侧对称设置有卡板14，所述支撑板12顶部开设有卡槽15，且所述卡板14与卡槽15相契合，提高存放箱1的存放效果。
24.具体的，如图1所示，所述箱门6前侧设置有透明观察窗16，便于对存放箱1内的情况进行了解。
25.具体的，如图1、图2和图4所示，所述存放箱1两侧对称设置有防尘网17，所述防尘网17与第一通孔3相对应，所述防尘网17一侧四角设置有螺栓18，且所述螺栓18尾端贯穿防尘网17与存放箱1螺纹连接，使灰尘不易进入存放箱1内。
26.本实用新型工作原理：通过卡板14以及卡槽15，将分隔板11安装在支撑板12顶部，通过外接电源为除湿器9供电，开启除湿器9，通过导管10对存放箱1内进行除湿，设置第一通孔3、第二通孔4以及第三通孔13，能够保证存放箱1内空气的流动性，使教学用具处于干燥的环境，从而更好的对教学用具进行存放，设置透明观察窗16，便于对存放箱1内的情况进行了解，设置防尘网17，使灰尘不易进入存放箱内。
27.以上为本实用新型较佳的实施方式，本实用新型所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本实用新型并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领
域技术人员在本实用新型的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本实用新型的保护范围。


技术特征：
1.一种造价经济教学用辅助装置，包括存放箱(1)，其特征在于：所述存放箱(1)底部设置有支撑腿(2)，所述支撑腿(2)之间设置有除湿机构，所述存放箱(1)内腔设置有分隔机构，所述存放箱(1)两侧对称开设有第一通孔(3)以及第二通孔(4)，所述第一通孔(3)阵列设置，所述第二通孔(4)竖向贯通第一通孔(3)，所述存放箱(1)顶部中间设置有第一把手(5)，所述存放箱(1)前侧铰接有箱门(6)，所述箱门(6)前侧设置有第二把手(7)。2.根据权利要求1所述的一种造价经济教学用辅助装置，其特征在于：除湿机构包括放置板(8)、除湿器(9)与导管(10)，所述放置板(8)设置于支撑腿(2)之间，所述除湿器(9)设置于放置板(8)顶部中间，所述导管(10)底端与除湿器(9)连通，所述导管(10)顶端与存放箱(1)相连通。3.根据权利要求2所述的一种造价经济教学用辅助装置，其特征在于：分隔机构包括分隔板(11)、支撑板(12)与第三通孔(13)，所述支撑板(12)对称设置于存放箱(1)内壁两侧，所述分隔板(11)设置于支撑板(12)顶部，所述第三通孔(13)阵列开设于支撑板(12)内。4.根据权利要求3所述的一种造价经济教学用辅助装置，其特征在于：所述分隔板(11)底部两侧对称设置有卡板(14)，所述支撑板(12)顶部开设有卡槽(15)，且所述卡板(14)与卡槽(15)相契合。5.根据权利要求4所述的一种造价经济教学用辅助装置，其特征在于：所述箱门(6)前侧设置有透明观察窗(16)。6.根据权利要求5所述的一种造价经济教学用辅助装置，其特征在于：所述存放箱(1)两侧对称设置有防尘网(17)，所述防尘网(17)与第一通孔(3)相对应，所述防尘网(17)一侧四角设置有螺栓(18)，且所述螺栓(18)尾端贯穿防尘网(17)与存放箱(1)螺纹连接。

技术总结
本实用新型公开了一种造价经济教学用辅助装置，包括存放箱，所述存放箱底部设置有支撑腿，所述支撑腿之间设置有除湿机构，所述存放箱内腔设置有分隔机构，所述存放箱两侧对称开设有第一通孔以及第二通孔，所述第一通孔阵列设置，所述第二通孔竖向贯通第一通孔，所述存放箱顶部中间设置有第一把手，所述存放箱前侧铰接有箱门，所述箱门前侧设置有第二把手，除湿机构包括放置板、除湿器与导管，所述放置板设置于支撑腿之间，本实用新型结构简单，设计合理，通过存放箱能够对造价经济教学用具进行存放，并且通过除湿机构，能够对存放箱内进行除湿，使教学用具处于干燥的环境，从而更好的对教学用具进行存放。的对教学用具进行存放。的对教学用具进行存放。


技术研发人员：张博
受保护的技术使用者：张博
技术研发日：2021.05.24
技术公布日：2021/11/2