一种调节式学前教育用展板的制作方法

1.本实用新型涉及教育用具技术领域，更具体地说，涉及一种调节式学前教育用展板。


背景技术：

2.学前教育是以学龄前儿童为对象的教育，包括教育学、学前卫生学、声乐和儿童文学等内容，在学前教育的过程中，需要用到展板，用于发布、展示信息，便于人们了解学前教育。然而对于放置在室内的粘贴全班小朋友照片及日常学习信息的展示板在假期中，无人打理，容易使得小朋友照片及日常学习信息文件沾染灰尘或发生褪色，不利于粘贴物件的防护展示，鉴于此，我们提出一种调节式学前教育用展板。


技术实现要素：

3.1.要解决的技术问题
4.本实用新型的目的在于提供一种调节式学前教育用展板，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.2.技术方案
6.一种调节式学前教育用展板，包括固定台，所述固定台顶面呈左右对称结构开设有两个弧型限位槽，所述固定台前壁开设有显示窗，所述固定台内部相对于显示窗下侧的位置开设有活动槽，所述活动槽内设有周期棱柱，所述周期棱柱中部固设有转动杆，所述固定台底面呈左右对称结构固设有两个伸缩调节杆，所述伸缩调节杆下端固设有固定杆，所述固定杆底面呈前后对称结构固设有两个刹车轮，两个所述固定杆之间固设有固定连杆，所述固定台顶面后侧固设有展示板a，所述展示板a顶面呈左右对称结构固设有两个搭扣,所述展示板a前侧呈左右对称结构设有两个展示板b，所述展示板b底面外侧固设有限位滑柱，所述展示板b外壁呈上下对称结构固设有两个合页。
7.优选地，所述弧型限位槽轴心与合页轴心位于同一竖直轴线。
8.优选地，所述转动杆与固定台转动连接。
9.优选地，所述周期棱柱呈七边型结构。
10.优选地，所述限位滑柱与弧型限位槽滑动配合。
11.3.有益效果
12.相比于现有技术，本实用新型的优点在于：
13.1、本实用新型通过铰接两个展示板b对展示板a进行闭合遮盖，使得粘贴在展示板a与展示板b内壁的物件进行防护，大大提高了粘贴物件的防护效果，解决了放置在室内的展示板假期无人打理，容易沾染灰尘或发生褪色，不利于粘贴物件的防护展示的问题。
14.2、本实用新型通过铰接两个展示板b进而增大展板展示面积，使得装置展示面积更大，而且在固定台内壁设有周期棱柱，通过转动周期棱柱选择展示面，展示当天周期，进一步提高了装置的实用性。
附图说明
15.图1为本实用新型的整体结构闭合左侧示意图；
16.图2为本实用新型的整体结构闭合内部示意图；
17.图3为本实用新型的整体结构打开左侧示意图；
18.图中标号说明：1、固定台；2、伸缩调节杆；3、固定杆；4、固定连杆；5、展示板a；6、展示板b；7、合页；101、弧型限位槽；102、显示窗；103、转动杆；104、周期棱柱；501、搭扣；601、限位滑柱。
具体实施方式
19.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
20.在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
21.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
22.请参阅图1-3,本实用新型提供一种技术方案：
23.一种调节式学前教育用展板，包括固定台1，固定台1顶面呈左右对称结构开设有两个弧型限位槽101，固定台1前壁开设有显示窗102，便于周期棱柱104信息展示，固定台1内部相对于显示窗102下侧的位置开设有活动槽，活动槽内设有周期棱柱104，周期棱柱104中部固设有转动杆103，固定台1底面呈左右对称结构固设有两个伸缩调节杆2，便于装置高度调节，伸缩调节杆2下端固设有固定杆3，固定杆3底面呈前后对称结构固设有两个刹车轮，方便装置移动，两个固定杆3之间固设有固定连杆4，固定台1顶面后侧固设有展示板a5，展示板a5顶面呈左右对称结构固设有两个搭扣501,便于将展开的展示板b6位置固定，展示板a5前侧呈左右对称结构设有两个展示板b6，展示板b6底面外侧固设有限位滑柱601，展示板b6外壁呈上下对称结构固设有两个合页7。
24.具体的，弧型限位槽101轴心与合页7轴心位于同一竖直轴线，便于展示板b6打开时，限位滑柱601沿弧型限位槽101轨迹限位移动。
25.进一步的，转动杆103与固定台1转动连接，便于周期棱柱104展示面选择。
26.再进一步的，周期棱柱104呈七边型结构，便于重复展示每天周期。
27.除此之外，限位滑柱601与弧型限位槽101滑动配合，便于限位展示板b6开合轨迹。
28.工作原理：使用本装置对学前教育信息展示时，首先拉动展示板b6前壁内端固设的拉手，同时，随着展示板b6沿着侧壁合页7轴心进行转动，展示板b6底面固设的限位滑柱601在固定台1顶面开设的弧型限位槽101内限位滑动，当展示板b6完全打开，并与展示板a5
位于同一直线后，扣上搭扣501，将展示板b6与展示板a5限位固定，然后将儿童物件粘贴在展示板b6与展示板a5内部展板上即可，当假期需要对粘贴的信息物件进行防护存放时，打开搭扣501，将展示板b6重新闭合固定即可。
29.以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。


技术特征：
1.一种调节式学前教育用展板，包括固定台(1)，其特征在于：所述固定台(1)顶面呈左右对称结构开设有两个弧型限位槽(101)，所述固定台(1)前壁开设有显示窗(102)，所述固定台(1)内部相对于显示窗(102)下侧的位置开设有活动槽，所述活动槽内设有周期棱柱(104)，所述周期棱柱(104)中部固设有转动杆(103)，所述固定台(1)底面呈左右对称结构固设有两个伸缩调节杆(2)，所述伸缩调节杆(2)下端固设有固定杆(3)，所述固定杆(3)底面呈前后对称结构固设有两个刹车轮，两个所述固定杆(3)之间固设有固定连杆(4)，所述固定台(1)顶面后侧固设有展示板a(5)，所述展示板a(5)顶面呈左右对称结构固设有两个搭扣(501),所述展示板a(5)前侧呈左右对称结构设有两个展示板b(6)，所述展示板b(6)底面外侧固设有限位滑柱(601)，所述展示板b(6)外壁呈上下对称结构固设有两个合页(7)。2.根据权利要求1所述的一种调节式学前教育用展板，其特征在于：所述弧型限位槽(101)轴心与合页(7)轴心位于同一竖直轴线。3.根据权利要求1所述的一种调节式学前教育用展板，其特征在于：所述转动杆(103)与固定台(1)转动连接。4.根据权利要求1所述的一种调节式学前教育用展板，其特征在于：所述周期棱柱(104)呈七边型结构。5.根据权利要求1所述的一种调节式学前教育用展板，其特征在于：所述限位滑柱(601)与弧型限位槽(101)滑动配合。

技术总结
本实用新型公开了一种调节式学前教育用展板，属于教育用具技术领域。一种调节式学前教育用展板，包括固定台，固定台前壁开设有显示窗，固定台内部相对于显示窗下侧的位置开设有活动槽，活动槽内设有周期棱柱，周期棱柱中部固设有转动杆，固定台底面固设有伸缩调节杆，伸缩调节杆下端固设有固定杆，两个固定杆之间固设有固定连杆，固定台顶面后侧固设有展示板A，展示板A顶面呈左右对称结构固设有两个搭扣,展示板A前侧呈左右对称结构设有两个展示板B，展示板B底面外侧固设有限位滑柱，展示板B外壁呈上下对称结构固设有两个合页。本实用新型通过铰接两个展示板B进而增大展板展示面积，大大提高了装置的展示面积。大大提高了装置的展示面积。大大提高了装置的展示面积。


技术研发人员：许杨 孙凤林
受保护的技术使用者：许杨
技术研发日：2021.07.12
技术公布日：2022/1/18