一种思政教学用黑板的制作方法

1.本实用新型涉及教学器材技术领域，具体为一种思政教学用黑板。


背景技术：

2.黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它就是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学，黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字，黑板的颜色多为黑色，墨绿色，白色或者米黄色，而在国内，思想政治课时小学直至大学的必修课，目的是宣扬马克思主义、以及中国特色社会主义价值观。市面上常见的黑板大多不方便进行高度调节，这会导致后排学生对于黑板下部的内容观察不佳，影响学习进度以及讲课进度，同时对于长时间的讲课，擦除黑板上的内容也较为麻烦，为此，设计了一种思政教学用黑板。


技术实现要素：

3.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种思政教学用黑板，解决了现有黑板往往不能调节黑板高度，以及擦除黑板麻烦的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思政教学用黑板，包括底板，所述底板的上表面固定连接有相对称的支撑柱，两个所述支撑柱的上表面固定连接有同一顶板，两个所述支撑柱相互靠近的一侧面均开设有第一滑槽，两个所述第一滑槽的内部均卡接有与第一滑槽相适配的第一滑块，两个所述第一滑块相互靠近的一侧面固定连接有同一黑板，所述黑板的上表面和底面均固定连接有固定条，两个所述固定条的正面均开设有第二滑槽，两个所述第二滑槽的内部均卡接有与第二滑槽相适配的第二滑块，两个所述第二滑块的正面固定连接有同一长板，两个所述第二滑块相互靠近的一侧面均开设有第三滑槽，两个所述第三滑槽的内部均卡接有与第三滑槽相适配的第三滑块，两个所述第三滑块相互靠近的一侧面固定连接有同一板擦，所述顶板上表面的中部开设有第二通孔，所述第二通孔的内部通过第一销轴铰接有第一传动轮，所述位于右侧支撑柱与顶板的右侧面均固定连接有支撑板，两个所述支撑板均通过第二销轴铰接有第二传动轮，所述位于下方第二传动轮正面的边缘处固定连接有第二把手，所述位于下方第二传动轮的内部缠绕有皮带，所述位于下方固定条的底面固定连接有空槽块，所述空槽块的内部卡接有与空槽块相适配的插杆。
5.优选的，两个所述第一滑块的下面均固定连接有第一弹簧，两个所述第一弹簧的底端均与第一滑槽的内底壁固定连接，第一弹簧能够对第一滑块的上升起到辅助作用，同时能够对第二滑块的下将起到缓冲作用，防止黑板下降过猛，对师生造成影响。
6.优选的，两个所述第三滑块的背面均固定连接有第二弹簧，两个所述第二弹簧的后端均与第三滑槽的内后壁固定连接，第二弹簧能够减缓第三滑块下降的力，同时能够辅助第三滑块的升起，带动板擦自动的抬起。
7.优选的，所述长板正面的中部开设有第一通孔，所述板擦正面的中部固定连接有
第一把手，所述第一把手在第一通孔的内部相插接，第一把手能够方便长板下压对黑板进行清理，同时能够辅助长板的抬起。
8.优选的，所述皮带在上方第二传动轮与第一传动轮的外表面滑动连接，所述皮带的另一端与位于上方固定条的上表面固定连接，皮带通过第二传动轮和第一传动轮进行滑动连接，进而更加轻松的带动黑板进行升降。
9.优选的，所述位于右侧支撑柱的左侧面开设有多个均匀分布的插孔，所述插孔在右侧支撑柱的左侧面呈直线分布，多个插孔能够方便插杆在各种高度随时插入，轻松的固定黑板的高度。
10.优选的，所述插杆的左侧面固定连接有第三弹簧，所述第三弹簧的左端与空槽块的左内壁固定连接，第三弹簧能够对插杆起到一个向外的力，辅助插杆的弹出，能够更加方便、自动的将插杆插接进插孔的内部。
11.相比于现有技术，本实用新型具备以下有益效果：
12.1.该思政教学用黑板，通过第二把手、第二传动轮、第一传动轮和皮带的配合，能够通过第二把手使得使用人员更加轻松、灵活的将黑板拉起，能够更加方便后排学生观察到黑板内容，极大的提高了讲课效率，通过插槽和插杆的配合，能够使得黑板在各种高度进行卡死，不会出现意外脱落的问题，对师生造成影响。
13.2.该思政教学用黑板，通过第一弹簧和第一滑块的配合，第一弹簧能够对第一滑块的上升起到辅助作用，同时能够对第二滑块的下将起到缓冲作用，防止黑板下降过猛，对师生造成影响，通过第二弹簧，能够减缓第三滑块下降的力，同时能够辅助第三滑块的升起，带动板擦自动的抬起，通过第一把手，能够方便长板下压对黑板进行清理，同时能够辅助长板的抬起。
附图说明
14.图1为本实用新型插杆正视的剖视图；
15.图2为本实用新型插孔左视的剖视图；
16.图3为本实用新型黑板后视的剖视图；
17.图4为本实用新型第一把手俯视图。
18.图中：1、底板；2、支撑柱；3、顶板；4、第一滑槽；5、第一滑块；6、第一弹簧；7、黑板；8、固定条；9、第二滑槽；10、第二滑块；11、长板；12、第三滑槽；13、第三滑块；14、第二弹簧；15、板擦；16、第一通孔；17、第一把手；18、第二通孔；19、第一销轴；20、第一传动轮；21、支撑板；22、第二销轴；23、第二传动轮；24、第二把手；25、皮带；26、插孔；27、空槽块；28、插杆；29、第三弹簧。
具体实施方式
19.请参阅图1-4，一种思政教学用黑板，包括底板1，底板1的上表面固定连接有相对称的支撑柱2，两个支撑柱2的上表面固定连接有同一顶板3，两个支撑柱2相互靠近的一侧面均开设有第一滑槽4，两个第一滑槽4的内部均卡接有与第一滑槽4相适配的第一滑块5，两个第一滑块5的下面均固定连接有第一弹簧6，两个第一弹簧6的底端均与第一滑槽4的内底壁固定连接，第一弹簧6能够对第一滑块5的上升起到辅助作用，同时能够对第二滑块10
的下将起到缓冲作用，防止黑板7下降过猛，对师生造成影响，两个第一滑块5相互靠近的一侧面固定连接有同一黑板7，黑板7的上表面和底面均固定连接有固定条8，两个固定条8的正面均开设有第二滑槽9，两个第二滑槽9的内部均卡接有与第二滑槽9相适配的第二滑块10，两个第二滑块10的正面固定连接有同一长板11，两个第二滑块10相互靠近的一侧面均开设有第三滑槽12，两个第三滑槽12的内部均卡接有与第三滑槽12相适配的第三滑块13，两个第三滑块13的背面均固定连接有第二弹簧14，两个第二弹簧14的后端均与第三滑槽12的内后壁固定连接，第二弹簧14能够减缓第三滑块13下降的力，同时能够辅助第三滑块13的升起，带动板擦15自动的抬起，两个第三滑块13相互靠近的一侧面固定连接有同一板擦15，长板11正面的中部开设有第一通孔16，板擦15正面的中部固定连接有第一把手17，第一把手17在第一通孔16的内部相插接，第一把手17能够方便长板11下压对黑板7进行清理，同时能够辅助长板11的抬起，顶板3上表面的中部开设有第二通孔18，第二通孔18的内部通过第一销轴19铰接有第一传动轮20，位于右侧支撑柱2与顶板3的右侧面均固定连接有支撑板21，两个支撑板21均通过第二销轴22铰接有第二传动轮23，位于下方第二传动轮23正面的边缘处固定连接有第二把手24，位于下方第二传动轮23的内部缠绕有皮带25，皮带25在上方第二传动轮23与第一传动轮20的外表面滑动连接，皮带25的另一端与位于上方固定条8的上表面固定连接，皮带25通过第二传动轮23和第一传动轮20进行滑动连接，进而更加轻松的带动黑板7进行升降，位于右侧支撑柱2的左侧面开设有多个均匀分布的插孔26，插孔26在右侧支撑柱2的左侧面呈直线分布，多个插孔26能够方便插杆28在各种高度随时插入，轻松的固定黑板7的高度，位于下方固定条8的底面固定连接有空槽块27，空槽块27的内部卡接有与空槽块27相适配的插杆28，插杆28的左侧面固定连接有第三弹簧29，第三弹簧29的左端与空槽块27的左内壁固定连接，第三弹簧29能够对插杆28起到一个向外的力，辅助插杆28的弹出，能够更加方便、自动的将插杆28插接进插孔26的内部。
20.工作原理：在需要对黑板7进行升降时，首先利用第二把手24带动位于下方的第二传动轮23转动，进而带动第二传动轮23外表面缠绕的皮带25，位于下方的第二传动轮23转动，带动皮带25移动，再使皮带25通过位于上方的第二传动轮23以及第一传动轮20的外表面进行移动，进而带动位于上册的固定条8，使得带动黑板7向上滑动，黑板7通过两侧的第一滑槽4和第一滑块5的配合，使得黑板7的上升和下降更加灵活，在达到合适的高度时，只需将位于下方的固定条8底面的插杆28打开，通过第三弹簧29弹出，自动插接进插孔26的内部，这样便可以将黑板7完成上升并且卡死。
21.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。