一种工商管理远程教学实训系统

本发明涉及工商管理实训，尤其涉及一种工商管理远程教学实训系统。

背景技术：

1、工商管理是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科，主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面；目前，工商管理专业群人才培养的实训模式普遍存在针对性不强和体系不完善等问题，难以满足经济社会发展对应用型人才的需求；

2、现有的工商管理实训系统依旧停留在专业知识的积累和“理想化”社会环境的模拟实训，无法让学生在实训过程中体会到现实社会的残酷的竞争淘汰问题，也就降低了学生的心理承受能力，导致专业学生走上社会遇到工作问题，会出现心理承受不了产生自卑心理或做出过激行为，因此，本发明提出一种工商管理远程教学实训系统以解决现有技术中存在的问题。

技术实现思路

1、针对上述问题，本发明的目的在于提出一种工商管理远程教学实训系统，该工商管理远程教学实训系统基于互联网通过教师端的实训参与模块配合实训平台系统的竞争模拟模块有效且真实的模拟了学生步入社会虽面临的就业竞争压力大的问题，通过系统的实训可有效提高学生的抗压能力，同时也锻炼了学生在往后的工商管理工作中处理相关问题的能力，帮助了应届学生步入社会后快速适应，且实训时教师端全程监督借助，在保证实训质量的同时可在短时间内达到更好的实训效果。

2、为实现本发明的目的，本发明通过以下技术方案实现：一种工商管理远程教学实训系统，包括教师端系统、实训平台系统和学生端系统，所述教师端系统包括资源管理模块、任务查看模块、评价指导模块和实训参与模块，所述实训平台系统基于互联网建立的，用于同时承载多个班级和多位教师同时进行实训，所述实训平台系统包括合作公司录入模块、任务分配模块、竞争模拟模块和存档模块，所述学生端系统包括账号验证模块、实训操作模块和交流模块。

3、进一步改进在于：所述资源管理模块用于教师对实训资料资源管理提供及学生基本资料的录入；所述任务查看模块用于教师实时查看自己所带的每个学生的任务内容和完成情况，当发现有学生在进行实训任务遇到困难时，教师可根据学生的水平和任务难度选择性的帮助学生解决问题；所述评价指导模块用于教师和合作公司共同对学生实训结果进行评价和指导，基于互联网，通过教师与合作公司的沟通，对参与实训学生的实训过程及结果进行评价，并从合作公司是实际运营的角度对工商管理实训的学生提出指导建议；所述实训参与模块用于教师同步参与到学生实训过程以增加竞争力。

4、进一步改进在于：所述合作公司录入模块基于互联网实现学校与多个公司合作并将多个公司对工商管理学生的要求和任务录入系统，当学校组织实训时可在互联网上发布合作信息，工商管理有关的公司可根据情况选择是否参与实训合作；所述任务分配模块基于学生基本资料的水平分配不同的公司并布置提升业务能力的实训任务，实训任务分为多个阶段，每个阶段会根据学生前一阶段实训的水平对下一阶段的任务水平进行合理提升，若对各阶段实训后学生工商管理水平为提高则可选择辞退；所述竞争模拟模块基于系统创造与学生同等水平的npc竞争者与实训学生竞争应聘岗位以及投入工作后的竞争施压，可以更加真实的模拟学生步入社会后处理工商管理事物的能力及抗压能力；所述存档模块用于对学生实训的整个过程及所有细节建立档案并存储。

5、进一步改进在于：所述账号验证模块用于系统登录时验证学生学号信息并激活对应的分配的实训任务，学生初次登录将会根据其信息水平自动分配同阶级公司供学生选择应聘以及接受任务进行实训，所述账号验证模块包括有账号匿名子模块，用于多个班级多个学生均以匿名的方式参与实训，可以有效避免多个班级学生互相知道对方姓名，将实训遇到的不愉快带到现实生活中，导致发生学生之间不必要的纠纷；所述实训操作模块用于学生根据分配的实训任务做出对应的实训应对操作，并将对应的操作过程进行存档，由教师进行点评及提出更好的建议；所述交流模块用于在实训过程中和实训结束后学生与教师进行线上交流讨论，并由教师针对每个学生的实训过程和结果给出合理的意见和建议。

6、进一步改进在于：所述资源管理模块包括有资源提供子模块，用于在实训过程中为遇到困难的学生提供相关资料协助学生解决问题，并由实训平台系统记录情况后重新分配类似的问题供学生自行独立解决；还包括有学生资料登记模块，用于教师向系统中录入学生的基本信息。

7、进一步改进在于：所述实训参与模块包括有匿名参与子模块，用于教师以匿名的方式充当竞争者参与到学生的实训过程中给实训的学生施加岗位竞争压力，让学生真真切切的感受步入社会求职的竞争压力。

8、进一步改进在于：所述合作公司录入模块包括有合作签订子模块和存储子模块，所述合作签订子模块基于互联网供学校寻找实训合作公司并签订提供岗位招聘要求和岗位任务；所述存储子模块用于对不同的合作公司提供的要求和任务进行独立存储。

9、进一步改进在于：所述任务分配模块包括有学生评价子模块和任务生成子模块，所述学生评价子模块用于根据教师录入的学生基本资料对学生进行学习水平的等级评价，并根据评价的水平自动分配不同阶段的公司任务进行实训操作；所述任务生成子模块基于学生的评价等级结合合作公司录入模块存储的岗位任务以及工商管理专业学习的知识生成对应水平的实训任务分配给对应的学生。

10、进一步改进在于：所述存档子模块包括有档案建立子模块，用于根据学生登录使用的学号建立对应学生的档案，将学生后续实训的过程细节及结果进行存储留档。

11、本发明的有益效果为：本发明设计了一种新的实训系统，基于互联网通过教师端的实训参与模块配合实训平台系统的竞争模拟模块有效且真实的模拟了学生步入社会虽面临的就业竞争压力大的问题，通过系统的实训可有效提高学生的抗压能力，同时也锻炼了学生在往后的工商管理工作中处理相关问题的能力，帮助了应届学生步入社会后快速适应，且实训时教师端全程监督借助，在保证实训质量的同时可在短时间内达到更好的实训效果，为工商管理专业提供了一个很好的实训发展方向。

技术特征：

1.一种工商管理远程教学实训系统，其特征在于：包括教师端系统、实训平台系统和学生端系统，所述教师端系统包括资源管理模块、任务查看模块、评价指导模块和实训参与模块，所述实训平台系统基于互联网建立的，用于同时承载多个班级和多位教师同时进行实训，所述实训平台系统包括合作公司录入模块、任务分配模块、竞争模拟模块和存档模块，所述学生端系统包括账号验证模块、实训操作模块和交流模块。

2.根据权利要求1所述的一种工商管理远程教学实训系统，其特征在于：所述资源管理模块用于教师对实训资料资源管理提供及学生基本资料的录入；所述任务查看模块用于教师实时查看自己所带的每个学生的任务内容和完成情况；所述评价指导模块用于教师和合作公司共同对学生实训结果进行评价和指导；所述实训参与模块用于教师同步参与到学生实训过程以增加竞争力。

3.根据权利要求1所述的一种工商管理远程教学实训系统，其特征在于：所述合作公司录入模块基于互联网实现学校与多个公司合作并将多个公司对工商管理学生的要求和任务录入系统；所述任务分配模块基于学生基本资料的水平分配不同的公司并布置提升业务能力的实训任务；所述竞争模拟模块基于系统创造与学生同等水平的npc竞争者与实训学生竞争应聘岗位以及投入工作后的竞争施压；所述存档模块用于对学生实训的整个过程及所有细节建立档案并存储。

4.根据权利要求1所述的一种工商管理远程教学实训系统，其特征在于：所述账号验证模块用于系统登录时验证学生学号信息并激活对应的分配的实训任务；所述实训操作模块用于学生根据分配的实训任务做出对应的实训应对操作；所述交流模块用于在实训过程中和实训结束后学生与教师进行线上交流讨论，并由教师针对每个学生的实训过程和结果给出合理的意见和建议。

5.根据权利要求1所述的一种工商管理远程教学实训系统，其特征在于：所述资源管理模块包括有资源提供子模块，用于在实训过程中为遇到困难的学生提供相关资料协助学生解决问题，并由实训平台系统记录情况后重新分配类似的问题供学生自行独立解决。

6.根据权利要求1所述的一种工商管理远程教学实训系统，其特征在于：所述实训参与模块包括有匿名参与子模块，用于教师以匿名的方式充当竞争者参与到学生的实训过程中给实训的学生施加岗位竞争压力。

7.根据权利要求1所述的一种工商管理远程教学实训系统，其特征在于：所述合作公司录入模块包括有合作签订子模块和存储子模块，所述合作签订子模块基于互联网供学校寻找实训合作公司并签订提供岗位招聘要求和岗位任务；所述存储子模块用于对不同的合作公司提供的要求和任务进行独立存储。

8.根据权利要求1所述的一种工商管理远程教学实训系统，其特征在于：所述任务分配模块包括有学生评价子模块和任务生成子模块，所述学生评价子模块用于根据教师录入的学生基本资料对学生进行学习水平的等级评价；所述任务生成子模块基于学生的评价等级结合合作公司录入模块存储的岗位任务生成对应水平的实训任务分配给对应的学生。

9.根据权利要求1所述的一种工商管理远程教学实训系统，其特征在于：所述存档子模块包括有档案建立子模块，用于根据学生登录使用的学号建立对应学生的档案；所述账号验证模块包括有账号匿名子模块，用于多个班级多个学生均以匿名的方式参与实训。

技术总结
本发明公开一种工商管理远程教学实训系统，教师端系统包括资源管理模块、任务查看模块、评价指导模块和实训参与模块，实训平台系统基于互联网建立的，用于同时承载多个班级和多位教师同时进行实训，实训平台系统包括合作公司录入模块、任务分配模块、竞争模拟模块和存档模块，学生端系统包括账号验证模块、实训操作模块和交流模块；本发明基于互联网通过教师端的实训参与模块配合实训平台系统的竞争模拟模块有效且真实的模拟了学生步入社会虽面临的就业竞争压力大的问题，通过系统的实训可有效提高学生的抗压能力，同时也锻炼了学生在往后的工商管理工作中处理相关问题的能力，帮助了应届学生步入社会后快速适应。

技术研发人员：李兴国,段正剑
受保护的技术使用者：合肥工业大学
技术研发日：
技术公布日：2024/1/11