一种高中物理实验用固体熔化装置的制作方法

1.本实用新型涉及固体熔化设备技术领域，具体为一种高中物理实验用固体熔化装置。


背景技术：

2.熔点是中学物理的一个重要概念；是否存在熔点是区分晶体和非晶体的依据；物质在熔化过程中存在固定熔点的固体物质称为晶体，没有固定熔点的固体物质称为非晶体；而这些概念是建立在实验的基础之上的。
3.现有的固体熔化设备结构设计较为单一，不方便调节组件对连接件和夹持组件进行拆装，且调节组件与连接件和夹持组件连接的稳定性差，以及两组夹持组件的间距无法调节，不能对直径不同的加热试管进行夹持固定。
4.基于此，本实用新型设计了一种高中物理实验用固体熔化装置，以解决上述提到的问题。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于提供一种高中物理实验用固体熔化装置，以解决上述提到的原集样器采样中心轴传动无法实现取样桶与盖子准确定位的问题。
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中物理实验用固体熔化装置，包括支架主体和托盘组件，所述支架主体中部设置的托盘组件与其上端安装有调节组件，调节组件包括其一侧设置的支撑板与其一端连接有连接件a，位于调节组件中部还安装有夹持组件；
7.所述托盘组件包括其一侧设置的连接件b与其侧端安装有连接紧缩件，位于连接件b另一侧端还连接有网板。
8.基于上述技术特征，方便了调节组件对连接件a和夹持组件安装和拆卸，方便了支架主体对调节组件及托盘组件的连接和高度调节。
9.优选的，上述一种高中物理实验用固体熔化装置中，所述支撑板包括其一侧开设的拼接槽与其一侧开设有限位缺口，在支撑板中部还开设有弧形凹槽。
10.基于上述技术特征，方便将连接件a连接在调节组件的一端，可以对连接件a进行限位，提升连接件a与调节组件连接的稳定性，方便调节组件对两组夹持组件进行连接和间距自适应调节。
11.优选的，上述一种高中物理实验用固体熔化装置中，所述连接件a包括其底部设置有t型板，位于t型板的中部安装有定位块。
12.基于上述技术特征，方便将连接件a连接在调节组件的一端，可以提升连接件a与调节组件连接的稳定性。
13.优选的，上述一种高中物理实验用固体熔化装置中，所述夹持组件包括其一侧设置有弧形夹板，在夹持组件侧端连接的弧形块与其一端还连接有压缩弹簧。
14.基于上述技术特征，方便了调节组件与两组弧形夹板的连接，且方便两组弧形夹板间距的自适应调节。
15.优选的，上述一种高中物理实验用固体熔化装置中，所述t型板与拼接槽结构相匹配，且定位块与限位缺口结构相匹配，以及弧形块与弧形凹槽结构相匹配。
16.基于上述技术特征，方便支撑板与连接件a的连接，可以提升支撑板与连接件a连接的稳定性，还可以提升支撑板与两组弧形夹板限位连接的稳定性。
17.优选的，上述一种高中物理实验用固体熔化装置中，所述支架主体包括其底部安装的移动底盘与其底端连接有滚轮，位于移动底盘一侧顶部还设置有支撑杆。
18.基于上述技术特征，方便高中物理实验实对支架主体进行移动，方便支架主体对调节组件及托盘组件的连接和高度调节。
19.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：此种高中物理实验用固体熔化装置结构设计新颖，通过拼接槽和t型板结构，方便调节组件对连接件a和夹持组件安装和拆卸，配合限位缺口与定位块，可以提升支撑板与连接件a连接的稳定性，通过弧形块与弧形凹槽结构，提升支撑板与两组弧形夹板限位连接的稳定性，配合两组压缩弹簧方便对两组夹持组件间距自适应的调节，方便夹持组件对直径不同的加热试管进行夹持固定。
附图说明
20.为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
21.图1为本实用新型的整体结构示意图；
22.图2为本实用新型的调节组件结构示意图；
23.图3为本实用新型的连接件a结构示意图。
24.附图中，各标号所代表的部件列表如下：
25.1、支架主体；11、移动底盘；111、滚轮；12、支撑杆；2、托盘组件；21、连接件b；22、连接紧缩件；23、网板；3、调节组件；31、支撑板；311、拼接槽；312、限位缺口；313、弧形凹槽；32、连接件a；321、t型板；322、定位块；33、夹持组件；331、弧形夹板；332、弧形块；333、压缩弹簧。
具体实施方式
26.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
27.请参阅图1中，一种高中物理实验用固体熔化装置，包括支架主体1和托盘组件2，支架主体1中部设置的托盘组件2与其上端安装有调节组件3，调节组件3包括其一侧设置的支撑板31与其一端连接有连接件a32，位于调节组件3中部还安装有夹持组件33，托盘组件2包括其一侧设置的连接件b21与其侧端安装有连接紧缩件22，位于连接件b21另一侧端还连
接有网板23，支撑板31方便调节组件3对连接件a32和夹持组件33安装和拆卸，连接件a32与连接件b21配合支撑杆12，方便支架主体1对调节组件3及托盘组件2的连接和高度调节，支撑板31包括其一侧开设的拼接槽311与其一侧开设有限位缺口312，在支撑板31中部还开设有弧形凹槽313，拼接槽311方便将连接件a32连接在调节组件3的一端，限位缺口312可以对连接件a32进行限位，提升连接件a32与调节组件3连接的稳定性，弧形凹槽313方便调节组件3对两组夹持组件33进行连接和间距自适应调节，连接件a32包括其底部设置有t型板321，位于t型板321的中部安装有定位块322t型板321与拼接槽311方便将连接件a32连接在调节组件3的一端，定位块322配合限位缺口312可以提升连接件a32与调节组件3连接的稳定性。
28.请参看说明书附图中图2和图3，一种高中物理实验用固体熔化装置，夹持组件33包括其一侧设置有弧形夹板331，在夹持组件33侧端连接的弧形块332与其一端还连接有压缩弹簧333，弧形块332与弧形凹槽313方便调节组件3对两组弧形夹板331进行连接，配合压缩弹簧333可以对两组弧形夹板331间距的自适应调节，t型板321与拼接槽311结构相匹配，且定位块322与限位缺口312结构相匹配，以及弧形块332与弧形凹槽313结构相匹配，t型板321与拼接槽311方便支撑板31与连接件a32的连接，定位块322与限位缺口312可以提升支撑板31与连接件a32连接的稳定性，弧形块332与弧形凹槽313提升支撑板31与两组弧形夹板331限位连接的稳定性，支架主体1包括其底部安装的移动底盘11与其底端连接有滚轮111，位于移动底盘11一侧顶部还设置有支撑杆12，滚轮111方便高中物理实验实对支架主体1进行移动，支撑杆12配合连接件a32与连接件b21，方便支架主体1对调节组件3及托盘组件2的连接和高度调节。
29.工作原理：当需要进行固体熔化实验时，首先通过底部的滚轮111对支架主体1进行移动，然后将连接件a32与连接件b21配合连接紧缩件22连接在支撑杆12的上端，通过将支撑板31的拼接槽311连接在连接件a32的t型板321外，配合定位块322与限位缺口312，可以将支撑板31固定在连接件a32的侧端，再通过将两组夹持组件33的弧形块332与压缩弹簧333连接在支撑板31的弧形凹槽313中，可以将两组夹持组件33限位在支撑板31的侧端，两组压缩弹簧333方便对两组夹持组件33间距自适应的调节，方便夹持组件33对直径不同的加热试管进行夹持固定。
30.在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
31.以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。