本技术涉及机械教学模型，尤其涉及一种机械设计模型教学演示台。
背景技术：
1、在进行机械模型的传动教学演示时，为了让学生更好的掌握此类课程的相关知识，会用到演示台进行演示，也让学生自主操作学习。
2、公开号为cn209912368u的一种机械传动教学演示台，包括演示台板，所述演示台板的前壁左侧横向开设有调节槽，所述调节槽内径向安装有两组支撑轴，两组所述支撑轴的外壁上分别套接有主动齿轮和从动齿轮，所述主动齿轮和从动齿轮相啮合，所述支撑轴的后端设置有限位挡圈，所述限位挡圈的后侧设置有滑块。
3、上述专利存在以下不足：上述专利主要演示齿轮的传动，机械的传动模型还有蜗轮与蜗杆、链轮与链条、皮带轮与平皮带之间的传动关系等，而上述专利演示台板上所能安装的零件有限，如另外安装皮带轮、链轮与蜗轮等部件时需要额外打孔安装轴承，使用不够方便。
技术实现思路
1、为了克服现有的演示台上的演示台板所能安装的机械零件有限，且安装不够方便，在安装旋转件时，需要另外打孔安装轴承的缺点，本实用新型提供一种能够组合安装多种模型的机械设计模型教学演示台。
2、技术方案：一种机械设计模型教学演示台，包括有外框、升降框、演示板和灯管，外框上滑动式设有升降框，升降框上卡接有演示板，升降框前侧左右对称安装有用于照明的灯管，还包括有外层套、轴承、橡胶环和机械模型，演示板上均匀安装有多个外层套，外层套内均安装有轴承，轴承后侧均固定有橡胶环，轴承上通过转轴连接有机械模型，转轴也将插入橡胶环内，通过橡胶环与转轴之间的摩擦提高机械模型的稳定性，通过将机械模型安装在演示板上，能够对主动件与从动件的啮合传动进行详细教学，且机械模型都能够通过转轴与轴承的过盈配合进行安装，以此能够组合安装不同的机械模型使教学更丰富。
3、作为上述方案的改进，还包括有调节机构，调节机构包括有支撑柱、升降筒、转动块、安装块、绕线轮、拉绳、转把和连接杆，外框后侧固定有支撑柱，支撑柱上滑动式设有升降筒，升降筒上侧转动式设有转动块，转动块与演示板上侧相连，外框上部后侧固定有安装块，安装块上转动式设有绕线轮，绕线轮与安装块之间的摩擦力大于演示板与升降框的重力，绕线轮上绕有拉绳，拉绳上端绕过支撑柱上端，进而与上升降筒相连，外框上部后侧转动式设有转把，转把与绕线轮相连，通过转动转把使绕线轮收卷拉绳，能够带着演示板上移调节高度，以方便教学演示，升降框下部固定有连接杆，连接杆与升降筒接触，升降筒上移将推动升降框上移调节角度。
4、作为上述方案的改进，还包括有卡紧机构，卡紧机构包括有卡珠、卡紧弹簧和压缩弹簧，升降筒顶部与支撑柱之间连接有压缩弹簧，安装块内左右对称滑动式设有卡珠，卡珠与安装块之间均连接有卡紧弹簧，绕线轮外侧均匀开有卡槽，卡珠均与卡槽卡接，进而固定绕线轮。
5、作为上述方案的改进，还包括有转动机构，转动机构包括有电机、滑轨、滑块、滑杆和连接块，升降筒上部右侧安装有电机，电机输出轴与转动块相连，升降框内下部左右对称固定有滑轨，滑轨上均滑动式设有滑块，滑块上均滑动式设有滑杆，演示板下部后侧左右对称固定有连接块，连接块均与相近的滑杆转动式相连。
6、作为上述方案的改进，还包括有缓冲机构，缓冲机构包括有缓冲板、导向杆和缓冲弹簧，外框内底部前侧左右对称固定有导向杆，两导向杆之间滑动式设有用于对掉落的机械模型缓冲的缓冲板，缓冲板位于外框内部，缓冲板底部左右两侧与相近的导向杆之间均连接有缓冲弹簧。
7、作为上述方案的改进，还包括有万向轮，外框底部左右两侧均前后对称安装有万向轮，以便于演示台整体移动。
8、作为上述方案的改进，还包括有收集框，外框内左右对称滑动式设有用于存放教具的收集框，以便于在课堂上拿取使用。
9、本实用新型提供了一种机械设计模型教学演示台，具备以下优点：
10、1、演示板上均匀安装有多个轴承，通过将机械模型插接在轴承上完成安装，在进行机械传动的教学演示时，可安装不同的机械模型，使用起来更加方便，教学更丰富；
11、2、通过转动转把带着绕线轮转动，能够拉动升降筒与演示板上移，以调节演示板的高度，方便老师进行课堂教学；
12、3、通过转动机构使演示板转动呈水平的状态，在学生自主进行机械传动练习时，更加方便，演示过程中机械模型不易松动掉落；
13、4、如演示板上的模型安装不牢固，缓冲板能为掉落机械模型缓冲，避免机械模型直接掉落受损。
1.一种机械设计模型教学演示台，包括有外框（1）、升降框（2）、演示板（3）和灯管（301），外框（1）上滑动式设有升降框（2），升降框（2）上卡接有演示板（3），升降框（2）前侧左右对称安装有用于照明的灯管（301），其特征是，还包括有外层套（4）、轴承（5）、橡胶环（6）和机械模型（7），演示板（3）上均匀安装有多个外层套（4），外层套（4）内均安装有轴承（5），轴承（5）后侧均固定有橡胶环（6），轴承（5）上通过转轴连接有机械模型（7），转轴也将插入橡胶环（6）内，通过橡胶环（6）与转轴之间的摩擦提高机械模型（7）的稳定性，通过将机械模型（7）安装在演示板（3）上，能够对主动件与从动件的啮合传动进行详细教学，且机械模型（7）都能够通过转轴与轴承（5）的过盈配合进行安装，以此能够组合安装不同的机械模型（7）使教学更丰富。
2.如权利要求1所述的一种机械设计模型教学演示台，其特征是，还包括有调节机构（8），调节机构（8）包括有支撑柱（80）、升降筒（81）、转动块（82）、安装块（83）、绕线轮（84）、拉绳（85）、转把（86）和连接杆（87），外框（1）后侧固定有支撑柱（80），支撑柱（80）上滑动式设有升降筒（81），升降筒（81）上侧转动式设有转动块（82），转动块（82）与演示板（3）上侧相连，外框（1）上部后侧固定有安装块（83），安装块（83）上转动式设有绕线轮（84），绕线轮（84）与安装块（83）之间的摩擦力大于演示板（3）与升降框（2）的重力，绕线轮（84）上绕有拉绳（85），拉绳（85）上端绕过支撑柱（80）上端，进而与上升降筒（81）相连，外框（1）上部后侧转动式设有转把（86），转把（86）与绕线轮（84）相连，通过转动转把（86）使绕线轮（84）收卷拉绳（85），能够带着演示板（3）上移调节高度，以方便教学演示，升降框（2）下部固定有连接杆（87），连接杆（87）与升降筒（81）接触，升降筒（81）上移将推动升降框（2）上移调节角度。
3.如权利要求2所述的一种机械设计模型教学演示台，其特征是，还包括有卡紧机构（9），卡紧机构（9）包括有卡珠（90）、卡紧弹簧（91）和压缩弹簧（93），升降筒（81）顶部与支撑柱（80）之间连接有压缩弹簧（93），安装块（83）内左右对称滑动式设有卡珠（90），卡珠（90）与安装块（83）之间均连接有卡紧弹簧（91），绕线轮（84）外侧均匀开有卡槽（92），卡珠（90）均与卡槽（92）卡接，进而固定绕线轮（84）。
4.如权利要求2所述的一种机械设计模型教学演示台，其特征是，还包括有转动机构（10），转动机构（10）包括有电机（100）、滑轨（101）、滑块（102）、滑杆（103）和连接块（104），升降筒（81）上部右侧安装有电机（100），电机（100）输出轴与转动块（82）相连，升降框（2）内下部左右对称固定有滑轨（101），滑轨（101）上均滑动式设有滑块（102），滑块（102）上均滑动式设有滑杆（103），演示板（3）下部后侧左右对称固定有连接块（104），连接块（104）均与相近的滑杆（103）转动式相连。
5.如权利要求1所述的一种机械设计模型教学演示台，其特征是，还包括有缓冲机构（11），缓冲机构（11）包括有缓冲板（110）、导向杆（111）和缓冲弹簧（112），外框（1）内底部前侧左右对称固定有导向杆（111），两导向杆（111）之间滑动式设有用于对掉落的机械模型缓冲的缓冲板（110），缓冲板（110）位于外框（1）内部，缓冲板（110）底部左右两侧与相近的导向杆（111）之间均连接有缓冲弹簧（112）。
6.如权利要求1所述的一种机械设计模型教学演示台，其特征是，还包括有万向轮（12），外框（1）底部左右两侧均前后对称安装有万向轮（12），以便于演示台整体移动。
7.如权利要求1所述的一种机械设计模型教学演示台，其特征是，还包括有收集框（13），外框（1）内左右对称滑动式设有用于存放教具的收集框（13），以便于在课堂上拿取使用。