一种教学的单词排版装置的制作方法

本技术属于单词排版，更具体地说，特别涉及一种教学的单词排版装置。

背景技术：

1、教师在进行教学时，为了加深学生对英语的印象，通常会使用单词排版来进行教学，但是在通常的装置中对排版不具有调节作用，从而降低教学效率，为此，需要一种教学的单词排版装置来解决以上的问题。

技术实现思路

1、针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教学的单词排版装置，以解决现有技术中教师在进行教学时，为了加深学生对英语的印象，通常会使用单词排版来进行教学，但是在通常的装置中对排版不具有调节作用，从而降低教学效率的技术问题。

2、为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种教学的单词排版装置，包括底板，所述底板上端面的中心处固定连接有防护垫，所述防护垫的上端面固定连接有连接筒，所述连接筒内均开设有四个第一凹槽，四个所述第一凹槽内滑动连接有连接杆，每个所述连接杆的一侧固定连接有电动伸缩筒，所述电动伸缩筒内滑动连接有电动伸缩推杆，所述电动伸缩推杆顶端的中心处固定连接有第一固定杆，所述第一固定杆背离电动伸缩推杆的一端固定连接有第一圆块，所述第一圆块内固定连接有转动杆，所述转动杆背离第一圆块的一端转动连接有第二圆块，所述第二圆块的表面固定连接有第二固定杆，所述第二固定杆的上端面固定连接有支撑板。

3、作为本实用新型的优选技术方案，所述第二固定杆固定连接杆在支撑板下端面的中心处，所述支撑板的上端面固定连接有固定块，所述固定块等间距的固定连接在支撑板上。

4、作为本实用新型的优选技术方案，所述固定块之间的间隙开设成第二凹槽，所述第二凹槽内滑动连接有字母移动块，所述字母移动块设置为个。

5、作为本实用新型的优选技术方案，所述固定块在支撑板上横向固定连接有列，所述固定块在支撑板上竖向固定连接有列，所述固定块共计有块。

6、作为本实用新型的优选技术方案，所述底板的上端面固定连接有收纳箱，所述收纳箱对称的两侧固定连接有把手，所述把手设置为两个。

7、作为本实用新型的优选技术方案，所述底板的下端面固定连接有万向轮，所述万向轮设置为四个，四个所述万向轮固定连接在底板的下表面，所述第一圆块和第二圆块的尺寸相同。

8、本实用新型提供了一种教学的单词排版装置，具备以下有益效果：

9、1、通过设置底板、连接筒、第一凹槽、连接杆、电动伸缩筒、电动伸缩推杆、第一固定杆、第二固定杆、第一圆块、第二圆块、转动杆和支撑板，当连接杆移至到第一凹槽内时，实现电动伸缩筒和电动伸缩推杆之间的连接，保证本装置在进行安装时更加的方便顺利，通过电动伸缩筒和电动伸缩推杆在进行移动时，实现对支撑板的高度调节，同时通过转动杆、第一圆块和第二圆块，实现对支撑板的角度调整，保证本装置在使用的过程中更加方便顺利。

10、2、通过设置支撑板、第二凹槽、字母移动块、移动块、万向轮和收纳箱，使用者可通过移动块在第二凹槽内进行移动时可与其它的字母移动块进行拼凑，完成与字母之间的组合，同时固定块和第二凹槽设置为较多使字母移动块在进行移动时更加的顺利快速，同时万向轮使本装置在进行移动的过程中更加的省时省力。

技术特征：

1.一种教学的单词排版装置，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)上端面的中心处固定连接有防护垫(18)，所述防护垫(18)的上端面固定连接有连接筒(2)，所述连接筒(2)内均开设有四个第一凹槽(3)，四个所述第一凹槽(3)内滑动连接有连接杆(4)，每个所述连接杆(4)的一侧固定连接有电动伸缩筒(5)，所述电动伸缩筒(5)内滑动连接有电动伸缩推杆(6)，所述电动伸缩推杆(6)顶端的中心处固定连接有第一固定杆(7)，所述第一固定杆(7)背离电动伸缩推杆(6)的一端固定连接有第一圆块(16)，所述第一圆块(16)内固定连接有转动杆(8)，所述转动杆(8)背离第一圆块(16)的一端转动连接有第二圆块(17)，所述第二圆块(17)的表面固定连接有第二固定杆(9)，所述第二固定杆(9)的上端面固定连接有支撑板(10)。

2.根据权利要求1所述的一种教学的单词排版装置，其特征在于：所述第二固定杆(9)固定连接杆(4)在支撑板(10)下端面的中心处，所述支撑板(10)的上端面固定连接有固定块(11)，所述固定块(11)等间距的固定连接在支撑板(10)上。

3.根据权利要求2所述的一种教学的单词排版装置，其特征在于：所述固定块(11)之间的间隙开设成第二凹槽(12)，所述第二凹槽(12)内滑动连接有字母移动块(13)，所述字母移动块(13)设置为26个。

4.根据权利要求2所述的一种教学的单词排版装置，其特征在于：所述固定块(11)在支撑板(10)上横向固定连接有9列，所述固定块(11)在支撑板(10)上竖向固定连接有8列，所述固定块(11)共计有72块。

5.根据权利要求1所述的一种教学的单词排版装置，其特征在于：所述底板(1)的上端面固定连接有收纳箱(14)，所述收纳箱(14)对称的两侧固定连接有把手，所述把手设置为两个。

6.根据权利要求1所述的一种教学的单词排版装置，其特征在于：所述底板(1)的下端面固定连接有万向轮(15)，所述万向轮(15)设置为四个，四个所述万向轮(15)固定连接在底板(1)的下表面，所述第一圆块(16)和第二圆块(17)的尺寸相同。

技术总结
本技术公开了一种教学的单词排版装置。所述底板上端面的中心处固定连接有防护垫，所述防护垫的上端面固定连接有连接筒，所述连接筒内均开设有四个第一凹槽，四个所述第一凹槽内滑动连接有连接杆。通过设置底板、连接筒、第一凹槽、连接杆、电动伸缩筒、电动伸缩推杆、第一固定杆、第二固定杆、第一圆块、第二圆块、转动杆和支撑板，当连接杆移至到第一凹槽内时，实现电动伸缩筒和电动伸缩推杆之间的连接，保证本装置在进行安装时更加的方便顺利，通过电动伸缩筒和电动伸缩推杆在进行移动时，实现对支撑板的高度调节，同时通过转动杆、第一圆块和第二圆块，实现对支撑板的角度调整，保证本装置在使用的过程中更加方便顺利。

技术研发人员：马俊超
受保护的技术使用者：马俊超
技术研发日：20221103
技术公布日：2024/1/13