一种趣味学习装置

本技术涉及学习，具体为一种趣味学习装置。

背景技术：

1、汉语言文学，主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。

2、汉语言文学内容对于还处于儿童年纪的学生来说较为枯燥，目前汉语言文学的学习和记忆主要靠重复的书写和背诵来完成，书写过程单调乏味，缺乏趣味性，极易使学生产生厌烦，影响学习效果。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种趣味学习装置，具备在教学时，增加学生的互动，使学生可以更好的接收汉语言文学知识的优点，解决了儿童学生在学习汉语言文学时，容易感到枯燥，主动性不高，学习效果差的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种趣味学习装置，包括保持架、限位板和螺杆，所述保持架中间嵌入安装有轴承一，所述轴承一内环固定安装有固定杆，所述固定杆在保持架内部的一段呈环形阵列焊接有六个连接板，六个所述连接板后端分别安装有轴承二，六个所述轴承二内环分别固定安装有连接杆，六个所述连接杆后端分别安装有固定套，所述固定杆前端安装有手轮，所述保持架侧面焊接有承载板，所述承载板顶部放置有知识卡片，所述承载板上方的保持架侧面焊接有固定板，所述固定板开设有螺孔，所述螺杆与螺孔啮合连接，所述限位板顶部安装有轴承三。

3、使用本技术方案中一种趣味学习装置时，通过脚轮将保持架移动到合适的位置，将承载板上的知识卡片选择六张放到六个固定套的固定槽内部，让一个学生站到保持架后端一侧，另一个学生到保持架前端转动手轮，手轮带动固定杆转动，固定杆带动六个固定套旋转，转动手轮的同学随机停下，站在保持架后端一侧的同学，将转动到自己跟前的知识卡片上的汉语言文学内容大声朗读给其它同学听。

4、优选的，所述保持架后端设有开口不封闭。方便老师进入保持架内部进行操作。

5、优选的，六个所述固定套分别开设有固定槽，知识卡片与固定槽相对应。可以将知识卡片放入固定套的固定槽内部。

6、优选的，六个所述固定套底部分别安装有配重块。配重块增加固定套向下的重量。

7、优选的，所述保持架底部四角处分别焊接有支柱，四个支柱底部分别安装有脚轮，四个脚轮均安装有自锁结构。脚轮方便保持架移动位置，使用脚轮的自锁结构可以将脚轮固定住。

8、优选的，所述螺杆顶部焊接有固定盘，螺杆底部与轴承三内环固定连接。使用固定盘方便转动螺杆，螺杆在转动时，不会带动限位板转动。

9、优选的，所述限位板底部承载板顶部的知识卡片接触。限位板将知识卡片压紧固定住。

10、与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

11、本实用新型通过设置手轮、固定套和知识卡片，选择六张知识卡片放到六个固定套的固定槽内部，让一个学生站到保持架后端一侧，另一个学生转动手轮，手轮带动固定杆转动，固定杆带动六个固定套旋转，转动手轮的同学随机停下，站在保持架后端一侧的同学，将转动到自己跟前的知识卡片上的汉语言文学内容大声朗读给其它同学听，达到了在教学时，增加学生的互动，使学生可以更好的接收汉语言文学知识的效果。

技术特征：

1.一种趣味学习装置，包括保持架(2)、限位板(5)和螺杆(7)，其特征在于：所述保持架(2)中间嵌入安装有轴承一(12)，所述轴承一(12)内环固定安装有固定杆(13)，所述固定杆(13)在保持架(2)内部的一段呈环形阵列焊接有六个连接板(9)，六个所述连接板(9)后端分别安装有轴承二(16)，六个所述轴承二(16)内环分别固定安装有连接杆(17)，六个所述连接杆(17)后端分别安装有固定套(11)，所述固定杆(13)前端安装有手轮(20)，所述保持架(2)侧面焊接有承载板(3)，所述承载板(3)顶部放置有知识卡片(4)，所述承载板(3)上方的保持架(2)侧面焊接有固定板(6)，所述固定板(6)开设有螺孔(18)，所述螺杆(7)与螺孔(18)啮合连接，所述限位板(5)顶部安装有轴承三(19)。

2.根据权利要求1所述的一种趣味学习装置，其特征在于：所述保持架(2)后端设有开口不封闭。

3.根据权利要求1所述的一种趣味学习装置，其特征在于：六个所述固定套(11)分别开设有固定槽(14)，知识卡片(4)与固定槽(14)相对应。

4.根据权利要求1所述的一种趣味学习装置，其特征在于：六个所述固定套(11)底部分别安装有配重块(10)。

5.根据权利要求1所述的一种趣味学习装置，其特征在于：所述保持架(2)底部四角处分别焊接有支柱(15)，四个支柱(15)底部分别安装有脚轮(1)，四个脚轮(1)均安装有自锁结构。

6.根据权利要求1所述的一种趣味学习装置，其特征在于：所述螺杆(7)顶部焊接有固定盘(8)，螺杆(7)底部与轴承三(19)内环固定连接。

7.根据权利要求1所述的一种趣味学习装置，其特征在于：所述限位板(5)底部承载板(3)顶部的知识卡片(4)接触。

技术总结
本技术涉及学习技术领域，尤其涉及一种趣味学习装置，其技术方案包括：保持架、限位板和螺杆，所述保持架中间嵌入安装有轴承一，所述轴承一内环固定安装有固定杆，所述固定杆在保持架内部的一段呈环形阵列焊接有六个连接板，六个所述连接板后端分别安装有轴承二，六个所述轴承二内环分别固定安装有连接杆，六个所述连接杆后端分别安装有固定套，所述固定杆前端安装有手轮，所述保持架侧面焊接有承载板，所述承载板顶部放置有知识卡片，所述承载板上方的保持架侧面焊接有固定板，所述固定板开设有螺孔，所述螺杆与螺孔啮合连接。本技术具有在教学时，增加学生的互动，使学生可以更好的接收汉语言文学知识的优点。

技术研发人员：李雨竹
受保护的技术使用者：陕西学前师范学院
技术研发日：20221221
技术公布日：2024/1/12