一种教学展示装置的制作方法

本技术涉及艺术教育相关，具体为一种教学展示装置。

背景技术：

1、艺术教育，以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动，美育的重要组成部分，任务是培养审美观念、鉴赏能力和创作能力，以培养鉴赏能力为主，创作能力为辅，使受教育者在欣赏优秀艺术品的实践中学习审美知识，形成审美能力，内容：艺术知识，包括艺术理论、艺术批评和艺术史；艺术欣赏，包括对艺术作品思想性和艺术性的感受和鉴赏能力；艺术创作，包括创作艺术作品的构思和表达能力，故此我们需要一种教学展示装置。

2、目前使用的教学展示装置，不便于快速更换展示内容，在展示的过程中，碰撞容易倒塌，达不到展示效果。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种教学展示装置，以解决上述背景技术中提出的目前使用的教学展示装置，不便于快速更换展示内容，在展示的过程中，碰撞容易倒塌，达不到展示效果的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学展示装置，包括教学公示板，所述教学公示板的内壁安装有展示机构，所述展示机构包括定位杆、钢板、磁石块和橡胶条，所述定位杆安装在教学公示板的内壁，所述定位杆的外壁安装有钢板，所述钢板的前方表面贴合有磁石块，所述钢板的前方表面安装有橡胶条，所述教学公示板的下端安装有调节架，所述调节架的内壁安装有限位杆，所述限位杆的外壁安装有底座，所述底座的内壁安装有加重机构。

3、优选的，所述加重机构包括加重框、磁片和加重块，所述加重框安装在底座的内壁，所述加重框的内壁安装有磁片，所述加重框的内壁均安装有加重块。

4、优选的，所述定位杆与钢板卡合连接，且钢板的两侧均为开孔式设计。

5、优选的，所述钢板的外壁与磁石块的外壁紧密贴合，且磁石块为圆形结构设置。

6、优选的，所述调节架与限位杆卡合连接，且调节架的内壁为开孔式设计。

7、优选的，所述加重框与加重块卡合连接，且加重块在加重框的内壁呈等间距设置。

8、与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

9、1、该教学展示装置，通过设置钢板对磁石块起到紧密贴合作用，在使用装置时，磁石块的设置便于快速更换展示内容，增加了装置的使用效率；

10、2、该教学展示装置，通过设置加重框对加重块起到卡合固定作用，在使用装置时，加重块在展示的过程中，碰撞不容易倒塌，可以达到展示效果。

技术特征：

1.一种教学展示装置，其特征在于，包括教学公示板（1），所述教学公示板（1）的内壁安装有展示机构（2），所述展示机构（2）包括定位杆（201）、钢板（202）、磁石块（203）和橡胶条（204），所述定位杆（201）安装在教学公示板（1）的内壁，所述定位杆（201）的外壁安装有钢板（202），所述钢板（202）的前方表面贴合有磁石块（203），所述钢板（202）的前方表面安装有橡胶条（204），所述教学公示板（1）的下端安装有调节架（3），所述调节架（3）的内壁安装有限位杆（4），所述限位杆（4）的外壁安装有底座（5），所述底座（5）的内壁安装有加重机构（6）。

2.根据权利要求1所述的一种教学展示装置，其特征在于：所述加重机构（6）包括加重框（601）、磁片（602）和加重块（603），所述加重框（601）安装在底座（5）的内壁，所述加重框（601）的内壁安装有磁片（602），所述加重框（601）的内壁均安装有加重块（603）。

3.根据权利要求1所述的一种教学展示装置，其特征在于：所述定位杆（201）与钢板（202）卡合连接，且钢板（202）的两侧均为开孔式设计。

4.根据权利要求1所述的一种教学展示装置，其特征在于：所述钢板（202）的外壁与磁石块（203）的外壁紧密贴合，且磁石块（203）为圆形结构设置。

5.根据权利要求1所述的一种教学展示装置，其特征在于：所述调节架（3）与限位杆（4）卡合连接，且调节架（3）的内壁为开孔式设计。

6.根据权利要求2所述的一种教学展示装置，其特征在于：所述加重框（601）与加重块（603）卡合连接，且加重块（603）在加重框（601）的内壁呈等间距设置。

技术总结
本技术公开了一种教学展示装置，包括教学公示板，所述教学公示板的内壁安装有展示机构，所述展示机构包括定位杆、钢板、磁石块和橡胶条，所述定位杆安装在教学公示板的内壁，所述定位杆的外壁安装有钢板，所述钢板的前方表面贴合有磁石块，所述钢板的前方表面安装有橡胶条，所述教学公示板的下端安装有调节架，所述调节架的内壁安装有限位杆。该教学展示装置，通过设置钢板对磁石块起到紧密贴合作用，在使用装置时，磁石块的设置便于快速更换展示内容，增加了装置的使用效率，通过设置加重框对加重块起到卡合固定作用，在使用装置时会出现意外的碰撞，加重块在展示的过程中，碰撞不容易倒塌，可以达到展示效果。

技术研发人员：袁甜,彭思怡
受保护的技术使用者：袁甜
技术研发日：20221226
技术公布日：2024/1/12