一种拼装车教具套装及其组合的制作方法

本发明属于，具体涉及一种拼装车教具套装及其组合。

背景技术：

1、教具，指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等。

2、教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材。科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具。具体有来自自然界的标本或样品：如用于科技教育活动中的生物标本、矿物标本、化石、岩石及珍稀动物样品等。还有标本的仿制品和模型：有些标本十分珍贵(如北京猿人头盖骨化石)，不宜到处传播，于是人们制作了各种仿制品以及模型，用以传播科技信息。又如人体解剖模型、航、海、车三模所用的模型等。教具还可以分成演示用和实习操作用两种。

技术实现思路

1、本发明提供一种拼装车教具套装及其组合，以达到优质教学的目的。

2、为解决上述问题，本发明提供的一种拼装车教具套装及其组合采用如下技术方案：包括：

3、中板件和若干个边板件，所述中板件和所述边板件均为长条状；

4、第一连接筒和两个第二连接筒，所述第一连接筒和所述第二连接筒均为两端开口的贯通状；

5、第一连接杆和两个第二连接杆，所述第一连接杆可活动穿过所述第一连接筒，且所述第一连接杆的长度大于所述第一连接筒的长度，所述第二连接杆可活动穿过两个所述第二连接筒，且所述第二连接杆的两端均可位于两个所述第二连接筒的外部；

6、支撑轮，所述支撑轮至少设置有四个；

7、弹性件。

8、进一步的，所述中板件包括有两个，所述边板件包括有四个，所述第一连接筒的长度大于两个所述中板件的宽度之和，所述第二连接筒的长度大于或等于两个所述边板件的宽度之和。

9、进一步的，还包括有防转柱以及悬挂柱，所述防转柱用于与所述第一连接筒的外壁连接，所述悬挂柱用于与所述第二连接杆的中部连接。

10、进一步的，所述弹性件呈环形，所述防转柱和所述悬挂柱用于连接所述弹性件的两端。

11、进一步的，还包括有长条状的联动件，所述联动件的长度大于或等于所有的所述中板件和所有的所述边板件的宽度之和。

12、进一步的，所述联动件的侧部设置有定位凸起，所述中板件以及所述边板件上均开设有与所述定位凸起相配合的配合孔。

13、进一步的，还包括有覆盖件，所有的所述中板件和所有的所述边板件可贴合于所述覆盖件的x侧。

14、进一步的，两个所述中板件上设置有直线指示条和转弯指示条，当所述第一连接筒连接于所述直线指示条时，所述第一连接杆所在的直线与所述第二连接杆所在的直线相平行，当所述第一连接筒连接于所述转弯指示条时，所述第一连接杆所在的直线与所述第二连接杆所在的直线呈锐角。

15、进一步的，还包括有支撑板以及位于所述支撑板侧部的测距尺；

16、所述覆盖件的-x侧包括有距离记录区、信息记录区以及转弯记录区。

17、本发明还提供了一种拼装车教具组合，包括如上任一项所述的一种拼装车教具套装，每个所述中板件的两侧均设置有所述边板件，且所述中板件与所述边板件呈错位状，所述第一连接筒连接于所述中板件的一端，所述第二连接筒连接于所述边板件的一端，且所述第一连接筒和两个所述第二连接筒的中部连线为等腰三角形；

18、所述第一连接杆活动穿过所述第一连接筒，且所述第一连接杆的两端均连接有所述支撑轮；

19、所述第二连接杆活动穿过两个所述第二连接筒，且所述第二连接杆的两端均连接有所述支撑轮；

20、所述支撑轮呈罩状，且所述支撑轮的中部开设有用于所述第一连接杆或所述第二连接杆穿过的连接孔。

21、有益效果是：该教具主要是教育小孩汽车的基本构造和形状，同时用于培育小孩的动手能力。在进行组装教具之前，各个零件为单独的；然后在进行组装的时候，小孩需要将中板件放置在中间，之后在中板件的两侧连接边板件(通过胶带或热熔胶枪等常规的结构进行连接，以下所有的连接均同)，并使得中板件和边板件形成类似于飞机的形式；之后再将第一连接筒连接在中板件上，将两个第二连接筒连接在两侧的边板件上；然后将第一连接杆穿过第一连接筒后，在第一连接杆的两端连接两个支撑轮，将第二连接杆穿过两个第二连接筒后，在第二连接杆的两端连接两个支撑轮；最后将弹性件与第一连接筒的外壁以及第二连接杆中部固定连接，此时拼装车的主要结构即拼接完成。小孩在驱动拼装车的时候，只需要转动与第二连接杆连接的支撑轮后，此时能够将弹性件(优选为橡皮筋)缠绕在第二连接杆上，同时能够使得弹性件处于弹性伸长的状态，最后将拼装车放到桌面或支撑板上，既可以观察拼装车向前进行活动的状态。

技术特征：

1.一种拼装车教具套装，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的一种拼装车教具套装，其特征在于，所述中板件(1)包括有两个，所述边板件(2)包括有四个，所述第一连接筒(3)的长度大于两个所述中板件(1)的宽度之和，所述第二连接筒(4)的长度大于或等于两个所述边板件(2)的宽度之和。

3.根据权利要求2所述的一种拼装车教具套装，其特征在于，还包括有防转柱(9)以及悬挂柱(10)，所述防转柱(9)用于与所述第一连接筒(3)的外壁连接，所述悬挂柱(10)用于与所述第二连接杆(6)的中部连接。

4.根据权利要求3所述的一种拼装车教具套装，其特征在于，所述弹性件(8)呈环形，所述防转柱(9)和所述悬挂柱(10)用于连接所述弹性件(8)的两端。

5.根据权利要求1所述的一种拼装车教具套装，其特征在于，还包括有长条状的联动件(11)，所述联动件(11)的长度大于或等于所有的所述中板件(1)和所有的所述边板件(2)的宽度之和。

6.根据权利要求5所述的一种拼装车教具套装，其特征在于，所述联动件(11)的侧部设置有定位凸起(12)，所述中板件(1)以及所述边板件(2)上均开设有与所述定位凸起(12)相配合的配合孔(13)。

7.根据权利要求2所述的一种拼装车教具套装，其特征在于，还包括有覆盖件(14)，所有的所述中板件(1)和所有的所述边板件(2)可贴合于所述覆盖件(14)的x侧。

8.根据权利要求7所述的一种拼装车教具套装，其特征在于，两个所述中板件(1)上设置有直线指示条(15)和转弯指示条(16)，当所述第一连接筒(3)连接于所述直线指示条(15)时，所述第一连接杆(5)所在的直线与所述第二连接杆(6)所在的直线相平行，当所述第一连接筒(3)连接于所述转弯指示条(16)时，所述第一连接杆(5)所在的直线与所述第二连接杆(6)所在的直线呈锐角。

9.根据权利要求7所述的一种拼装车教具套装，其特征在于，还包括有支撑板(17)以及位于所述支撑板(17)侧部的测距尺(18)；

10.一种拼装车教具组合，其特征在于，包括如权利要求1-9任一项所述的一种拼装车教具套装，每个所述中板件(1)的两侧均设置有所述边板件(2)，且所述中板件(1)与所述边板件(2)呈错位状，所述第一连接筒(3)连接于所述中板件(1)的一端，所述第二连接筒(4)连接于所述边板件(2)的一端，且所述第一连接筒(3)和两个所述第二连接筒(4)的中部连线为等腰三角形；

技术总结
本发明涉及一种拼装车教具套装，包括中板件和若干个边板件，所述中板件和所述边板件均为长条状；所述第一连接筒和所述第二连接筒均为两端开口的贯通状；所述第一连接杆可活动穿过所述第一连接筒，且所述第一连接杆的长度大于所述第一连接筒的长度，所述第二连接杆可活动穿过两个所述第二连接筒，且所述第二连接杆的两端均可位于两个所述第二连接筒的外部；所述支撑轮至少设置有四个；弹性件。本发明使得教学效果更佳。

技术研发人员：汪炜
受保护的技术使用者：武汉博奥鹏程教育科技有限公司
技术研发日：
技术公布日：2024/1/12