一种外语教学辅助展示装置及使用方法

本发明涉及一种外语教学辅助展示装置及使用方法，属于外语教学设备领域。

背景技术：

1、小学生夏季会由学校带领外出郊游，此时学生会在户外见到更多的动植物，也是教师进行外语形象生动教学的最好时间。但是目前用于展示外语词汇的展示板较大，不方便外出携带，并且在使用时需要使用字迹笔进行书写，板擦等进行擦拭，不仅携带不方便，而且较为麻烦，因此有必要改进。

技术实现思路

1、本发明的目的是为解决背景技术中存在的上述问题，提供一种外语教学辅助展示装置及使用方法。

2、本发明实现上述目的，采取的技术方案如下：

3、一种外语教学辅助展示装置，包括两个边条ⅰ、磁条ⅰ、多个展示装置、多个边条ⅱ、挡板和磁条ⅱ；所述边条ⅱ对称固定连接在对应展示装置的短边上，相邻的边条ⅱ通过合页铰接在一起，位于两侧的边条ⅱ分别固定连接有对应的边条ⅰ；其中一个所述边条ⅰ上固定连接有磁条ⅰ，另一个边条ⅰ固定连接有磁条ⅱ，且在其中一个边条ⅱ的侧面固定连接有挡板，将边条ⅱ绕着铰链折叠，使两个边条ⅰ上的磁条ⅰ、磁条ⅱ吸合，组成以挡板为底的容器。

4、一种外语教学辅助展示装置的使用方法，所述使用方法包括以下步骤：

5、步骤一：将多个展示装置展开成平面，然后将转动杆展开，使转动杆与展示装置之间形成夹角，并支撑在平面上；

6、步骤二：需要在展示装置上留下字迹时，向下按动橡胶垫，使半球形凸块露出在橡胶垫的上端即可；

7、步骤三：使用完成后，将用手推动推板使外框带动橡胶垫弹起并脱离半球形凸块，便于后续使用。

8、与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明不仅让教师仅使用手指就可以展示外语词汇，不需要擦拭，便于外出携带，减少携带粉笔等工具，而且本发明还可以装在物品，且在内壁上具备减震、通气功能，保证通风，避免损坏。

技术特征：

1.一种外语教学辅助展示装置，其特征在于：包括两个边条ⅰ(1)、磁条ⅰ(2)、多个展示装置(3)、多个边条ⅱ(4)、挡板(5)和磁条ⅱ(6)；所述边条ⅱ(4)对称固定连接在对应展示装置(3)的短边上，相邻的边条ⅱ(4)通过合页铰接在一起，位于两侧的边条ⅱ(4)分别固定连接有对应的边条ⅰ(1)；其中一个所述边条ⅰ(1)上固定连接有磁条ⅰ(2)，另一个边条ⅰ(1)固定连接有磁条ⅱ(6)，且在其中一个边条ⅱ(4)的侧面固定连接有挡板(5)，将边条ⅱ(4)绕着铰链折叠，使两个边条ⅰ(1)上的磁条ⅰ(2)、磁条ⅱ(6)吸合，组成以挡板(5)为底的容器。

2.根据权利要求1所述的一种外语教学辅助展示装置，其特征在于：所述边条ⅰ(1)包括边框(11)和转动杆(12)；所述边框(11)上设有沿着边框长度方向设置的通槽，在通槽内通过转轴铰接有转动杆(12)。

3.根据权利要求2所述的一种外语教学辅助展示装置，其特征在于：所述展示装置(3)包括多个活动装置(31)、支撑装置(32)和多个按压装置(33)；所述支撑装置(32)的上端均布有多个按压装置(33)，支撑装置(32)的底端设置有多个活动装置(31)。

4.根据权利要求3所述的一种外语教学辅助展示装置，其特征在于：所述活动装置(31)包括推板(311)、弹簧ⅰ(312)、连杆(313)、限位板(314)、支撑板(316)、多个凸柱(318)和多个半球形凸块(3110)；所述连杆(313)由上至下依次固定连接有支撑板(316)、限位板(314)和推板(311)；所述支撑板(316)上端均布有多个凸柱(318)，每个凸柱(318)的上端固定连接有对应的半球形凸块(3110)；所述弹簧ⅰ(312)的一端固定连接在推板(311)的上端。

5.根据权利要求4所述的一种外语教学辅助展示装置，其特征在于：所述支撑装置(32)包括底板(321)、多个支杆(327)、多个限位挡板(328)和隔断(329)；所述底板(321)的顶端均布有多个矩形槽(324)，两个相邻的矩形槽(324)之间设有隔断(329)，每个矩形槽(324)的底端设有穿孔(323)；每个隔断(329)上端设有竖向的滑道(325)，滑道(325)的内壁上设有两个竖向排列的使滑道(325)与对应矩形槽(324)连通的限位孔(326)；所述隔断(329)的顶端还固定连接有支杆(327)，支杆(327)的顶端固定连接有限位挡板(328)；所述弹簧ⅰ(312)的另一端固定连接在底板(321)的底端；所述限位板(314)与矩形槽(324)滑动配合。

6.根据权利要求5所述的一种外语教学辅助展示装置，其特征在于：每个所述按压装置(33)包括弹簧ⅱ(331)、卡块(332)、两个竖杆(333)、弹簧ⅲ(335)、外框(337)和橡胶垫(338)；所述外框(337)的内部空腔中固定连接有橡胶垫(338)，橡胶垫(338)上设有多个十字豁口(339)，每个十字豁口(339)位于对应的半球形凸块(3110)的上方，外框(337)的侧面设有与支杆(327)滑动配合的滑槽(336)；所述外框(337)的下端固定连接有竖杆(333)，竖杆(333)侧面设有卡槽(334)；所述卡块(332)与卡槽(334)滑动配合，卡块(332)的露出端的截面为三角形；所述弹簧ⅲ(335)的一端固定连接在卡槽(334)内，弹簧ⅲ(335)的另一端固定连接在卡块(332)上；所述竖杆(333)的下端固定连接有弹簧ⅱ(331)；所述竖杆(333)与对应的滑道(325)滑动配合；所述卡块(332)与对应的限位孔(326)滑动配合；所述弹簧ⅱ(331)的底端固定连接在对应的滑道(325)内；所述橡胶垫(328)位于对应支撑板(316)的上方。

7.根据权利要求6所述的一种外语教学辅助展示装置，其特征在于：所述凸柱(318)的侧面设有多个通气槽(319)；所述支撑板(316)上设有通气孔ⅰ(317)、限位板(314)上设有通气孔ⅱ(315)；所述矩形槽(324)的底端设有通气孔ⅲ(322)。

8.根据权利要求7所述的一种外语教学辅助展示装置的使用方法，其特征在于：所述使用方法包括以下步骤：

技术总结
一种外语教学辅助展示装置及使用方法，属于外语教学设备领域。包括两个边条Ⅰ、磁条Ⅰ、多个展示装置、多个边条Ⅱ、挡板和磁条Ⅱ；所述边条Ⅱ对称固定连接在对应展示装置的短边上，相邻的边条Ⅱ通过合页铰接在一起，位于两侧的边条Ⅱ分别固定连接有对应的边条Ⅰ；其中一个所述边条Ⅰ上固定连接有磁条Ⅰ，另一个边条Ⅰ固定连接有磁条Ⅱ，且在其中一个边条Ⅱ的侧面固定连接有挡板，将边条Ⅱ绕着铰链折叠，使两个边条Ⅰ上的磁条Ⅰ、磁条Ⅱ吸合，组成以挡板为底的容器。本发明不仅让教师仅使用手指就可以展示外语词汇，不需要擦拭，便于外出携带，减少携带粉笔等工具，而且本发明还可以装在物品，且在内壁上具备减震、通气功能，保证通风，避免损坏。

技术研发人员：乔程
受保护的技术使用者：黑龙江职业学院（黑龙江省经济管理干部学院）
技术研发日：
技术公布日：2024/1/11