一种新生儿复苏培训方法

本发明涉及智慧医疗，具体为一种新生儿复苏培训方法。

背景技术：

1、新生儿窒息是指新生儿出生时不能建立自主呼吸，是导致新生儿死亡，儿童脑瘫和智力障碍的主要原因之一。新生儿死亡的前两位原因分别是早产和窒息。新生儿复苏(neonatal resuscitation program，nrp)是通过初步复苏、正压通气、气管插管、胸外心脏按压、药物使用等一系列措施使新生儿恢复呼吸，需要争分夺秒地完成，是降低新生儿死亡、减少残疾儿童的关键手段，是每一个围产医务工作者必须掌握的技能。我国自2004年启动nrp培训以来，我国新生儿窒息的发生率和病死率明显降低。基于临床循证医学的指导以及nrp的培训理念变化，2017年以后国内新生儿复苏模拟实训逐渐代替传统nrp，但新的nrp推广力度有限，需要不断总结经验以及优化流程，让更多的围产期医务工作者掌握和知晓nrp的重要性。本发明专利正是在此背景下，经过多年的nrp实训，总结出的一种新生儿复苏培训方法，以明确新的nrp理念，优化培训流程，改善培训思路，提高围产医务工作者的nrp水平。

技术实现思路

1、本发明提供了一种新生儿复苏培训方法，解决了以上所述的技术问题。

2、本发明解决上述技术问题的方案如下：

3、一种新生儿复苏培训方法，方法包括学员教培模块、人机互动模块、云端服务模块和导师评价模块，包含了学员理论和实践培训、云智慧服务以及导师评估三个环节，必要时导师评估可以直接反馈给学员，符合新生儿复苏培训资格的学员，再登记个人信息之后，通过线上/线下理论学习，理论考核，合格之后，多轮模拟实训学习，综合考评，流程上分为学员教学理论培训考核，云端数据收集和反馈以及导师后台审查。

4、本发明的有益效果是：可提供标准的新生儿复苏流程及考核标准，明确新的理念，优化操作，改善培训思路，提高围产医务工作者的新生儿复苏技术水平。

5、在上述技术方案的基础上，本发明还可以做如下改进。

6、进一步，学员教培模块包括如下流程：学员→信息建卡→理论培训→理论考核→技能培训(危机资源管理，模拟实训)。

7、进一步，人机互动模块包括如下流程：第一轮初级复苏培训→第二轮高级复苏培训→第三轮特殊情况复苏→第四轮早产儿复苏，以及最后的综合考核，人机实时互交，合格方能进行下一轮培训，不合格则返回上一轮；综合考核达标则合格，不达标则从第一轮开始重新模拟实训培训。

8、进一步，云端服务模块包括如下流程：学员信息评估→理论学习及考核→操作学习及考核→模拟实训及考核→综合考核。

9、进一步，导师评价包括如下流程：学员信息审查→理论知识讲解→操作要点讲解→人机互动监督→总评价。

10、进一步，学员理论和模拟实训学习以及考核，构建相应的反馈回路，合格或达标的学员可以在流程上继续进行，不合格或不达标的学员将返回到上个流程。

11、进一步，学员信息登记之后，导师在后台通过云端审核，评估学员的培训资质。

12、进一步，学员在理论学习规定的学时之后，方能达标，然后进行理论考核，考核合格之后方能进行模拟实训培训。

13、进一步，若理论学习达标，但理论考核不合格，则重新进行理论学习，指导理论考核合格。

14、进一步，在技能培训分为危机资源管理和模拟实训，危机资源管理包括情景意识、领导力、沟通与交流、解决问题能力、资源利用，在学时达标之后，才能进行模拟实训，否则继续进行危机资源管理培训。

15、上述说明仅是本发明技术方案的概述，为了能够更清楚了解本发明的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本发明的较佳实施例详细说明如后。本发明的具体实施方式由以下实施例详细给出。

技术特征：

1.一种新生儿复苏培训方法，其特征在于：方法包括学员教培模块、人机互动模块、云端服务模块和导师评价模块，包含了学员理论和实践培训、云智慧服务以及导师评估三个环节，必要时导师评估可以直接反馈给学员，符合新生儿复苏培训资格的学员，再登记个人信息之后，通过线上/线下理论学习，理论考核，合格之后，多轮模拟实训学习，综合考评，流程上分为学员教学理论培训考核，云端数据收集和反馈以及导师后台审查。

2.根据权利要求1所述的一种新生儿复苏培训方法，其特征在于：学员教培模块包括如下流程：学员→信息建卡→理论培训→理论考核→技能培训(危机资源管理，模拟实训)。

3.根据权利要求1所述的一种新生儿复苏培训方法，其特征在于：人机互动模块包括如下流程：第一轮初级复苏培训→第二轮高级复苏培训→第三轮特殊情况复苏→第四轮早产儿复苏，以及最后的综合考核，人机实时互交，合格方能进行下一轮培训，不合格则返回上一轮；综合考核达标则合格，不达标则从第一轮开始重新模拟实训培训。

4.根据权利要求1所述的一种新生儿复苏培训方法，其特征在于：云端服务模块包括如下流程：学员信息评估→理论学习及考核→操作学习及考核→模拟实训及考核→综合考核。

5.根据权利要求1所述的一种新生儿复苏培训方法，其特征在于：导师评价包括如下流程：学员信息审查→理论知识讲解→操作要点讲解→人机互动监督→总评价。

6.根据权利要求1所述的一种新生儿复苏培训方法，其特征在于：学员理论和模拟实训学习以及考核，构建相应的反馈回路，合格或达标的学员可以在流程上继续进行，不合格或不达标的学员将返回到上个流程。

7.根据权利要求1所述的一种新生儿复苏培训方法，其特征在于：学员信息登记之后，导师在后台通过云端审核，评估学员的培训资质。

8.根据权利要求1所述的一种新生儿复苏培训方法，其特征在于：学员在理论学习规定的学时之后，方能达标，然后进行理论考核，考核合格之后方能进行模拟实训培训。

9.根据权利要求8所述的一种新生儿复苏培训方法，其特征在于：若理论学习达标，但理论考核不合格，则重新进行理论学习，指导理论考核合格。

10.根据权利要求1所述的一种新生儿复苏培训方法，其特征在于：在技能培训分为危机资源管理和模拟实训，危机资源管理包括情景意识、领导力、沟通与交流、解决问题能力、资源利用，在学时达标之后，才能进行模拟实训，否则继续进行危机资源管理培训。

技术总结
本发明涉及智慧医疗技术领域，尤其涉及一种新生儿复苏培训方法。其技术方案包括：一种新生儿复苏培训方法，方法包括学员教培模块、人机互动模块、云端服务模块和导师评价模块，包含了学员理论和实践培训、云智慧服务以及导师评估三个环节，必要时导师评估可以直接反馈给学员，符合新生儿复苏培训资格的学员，再登记个人信息之后，通过线上/线下理论学习，理论考核，合格之后，多轮模拟实训学习，综合考评，流程上分为学员教学理论培训考核，云端数据收集和反馈以及导师后台审查。本发明旨在提供标准的新生儿复苏流程及考核标准，明确新的理念，优化操作，改善培训思路，提高围产医务工作者的新生儿复苏技术水平。

技术研发人员：陈茂琼,王鉴,卓英权,曾茜,崔君拴,冯梅,朱恒香
受保护的技术使用者：贵州医科大学附属医院
技术研发日：
技术公布日：2024/1/12