一种城市轨道交通电子IBP盘联动仿真培训方法与流程

本发明涉及城市轨道交通，尤其是指一种城市轨道交通电子ibp盘联动仿真培训方法。

背景技术：

1、地铁运行过程中常伴随着各种各样的不安全事故发生，且随着客流量的增长及运营时间的推移，地铁线路的不安全事故的发生概率也会越来越高，而为了确保车站运营安全，有效应对可能发生的各种意外事故，减少和避免因事故造成的损失和不良影响，需要对相关地铁设备的操作使用人员进行教学培训，从而提高地铁不安全事故的处理效率。

2、目前市场上多采用实物ibp设备或纯仿真多媒体软件进行实训教学。前者贴近现场实际场景，但是对场地要求很高，难以多工位展开培训，且难以支撑多车站切换展开培训，对于培训内容的限制较多，在培训过程中还需要教员进行人工评分；后者虽然方便展示原理及故障，但是无法与真实系统相关联，缺乏真实系统的联动性，操作与实际地铁岗位有区别。市面上常见的两种实训教学方法都难以完全展现ibp盘的教学点，培训效率不高。

技术实现思路

1、本发明的目的是克服现有技术中的缺点，提供一种城市轨道交通电子ibp盘联动仿真培训方法，能够基于具体的ibp盘教学培训项目和对应的自然站设定对应的电子ibp盘，并根据设定的电子ibp盘确定ibp盘操作内容，从而进行教学培训和实训操作，且能够实现实训操作的自动评分，能够解决现有的实物ibp设备实训教学中存在的场地要求高，实训内容限制较多且需要人工评分，以及纯仿真多媒体软件实训教学中存在的缺乏真实系统的联动性，培训效率不高的问题，使得在进行ibp盘的教学培训时，能够与真实的自然站相结合，采用电子ibp盘的形式使得培训场景也不再受限制，且可对实训操作进行自动评分，培训效率得到大大的提升。

2、本发明的目的是通过下述技术方案予以实现：

3、一种城市轨道交通电子ibp盘联动仿真培训方法，包括，

4、获取学员的历史仿真培训数据，基于学员的历史仿真培训数据选择ibp盘教学培训项目以及对应的自然站；

5、根据ibp教学培训项目以及对应的自然站设定对应的电子ibp盘，根据设定的电子ibp盘进行ibp盘操作内容编辑，根据编辑完成的ibp盘操作内容对学员进行教学培训；

6、学员根据教学培训内容以及ibp盘操作内容进行实训操作，并实时采集学员在实训操作过程中的操作信息，基于操作信息对学员对当前ibp盘教学培训项目的实训操作进行评分。

7、进一步的，所述基于学员的历史仿真培训数据选择ibp盘教学培训项目以及对应的自然站，包括，根据学员的历史仿真培训数据确定学员已经完成教学培训的ibp教学培训项目，并调取上一个阶段的ibp教学培训项目以及对应的实训操作评分，根据对应的实训操作评分筛选学员在上一个阶段的实训操作中的错误操作步骤，并确定每个错误操作步骤对应的ibp操作内容，将筛选出的错误操作步骤的ibp操作内容匹配ibp盘教学培训项目，并确定匹配得到的ibp盘教学培训项目所适用的自然站，根据每个所适用的自然站的历史仿真培训次数选择当前匹配得到的ibp盘教学培训项目对应的自然站。

8、进一步的，所述根据设定的电子ibp盘进行ibp盘操作内容编辑，包括，基于ibp盘教学培训项目所包括的培训项目确定学员的培训身份，并根据电子ibp盘确定可选择的操作设备和操作步骤，根据学员的培训身份选择操作步骤，同时根据电子ibp盘确定每个操作步骤对应的操作设备，根据ibp盘教学培训项目设定每个操作步骤对应操作设备的固有属性点位以及相应的操作内容。

9、进一步的，在所述学员根据教学培训内容以及ibp盘操作内容进行实训操作前，还根据ibp盘操作内容以及教学培训内容设置实训操作试题，学员按照实训操作试题的内容进行实训操作。

10、进一步的，所述根据ibp盘操作内容以及教学培训内容设置实训操作试题，包括，确定实训操作模拟场景的开始时间，根据ibp盘操作内容选择操作步骤并确定相应的操作内容，根据相应的操作内容对每一个操作步骤进行操作试题匹配，并根据ibp盘操作内容以及教学培训内容制定未匹配到操作试题的操作步骤的操作试题，确定每个操作步骤的操作试题以及对应的标准答案，并设置每个操作试题的分数以及每个操作步骤的操作时间范围，计算每两个操作步骤之间的关联程度，并基于操作步骤间的关联程度进行试题关联，对试题关联后的操作步骤进行操作顺序排列，按照实训操作模拟场景的开始时间根据操作步骤的操作顺序以及对应的操作时间范围确定每个操作步骤的标准操作时间范围。

11、进一步的，所述基于操作信息对学员对当前ibp盘教学培训项目的实训操作进行评分，包括，基于操作信息确定学员在操作每个操作步骤的操作时间，将操作时间与对应操作时间范围进行对比，筛选出操作时间超过对应操作时间范围的操作步骤，并将筛选出的操作步骤作为错误操作步骤，扣除相应分数，同时对剩余的操作步骤进行操作内容对比，将剩余的操作步骤的操作内容与对应的标准答案进行对比，若存在操作步骤的操作内容与标准答案不一致，则判断对应的操作步骤为错误操作步骤，扣除相应分数；若操作步骤的操作信息与标准答案一致，则调取操作信息与标准答案一致的每个操作步骤的操作顺序，将其与对应的实训操作试题中设置的操作顺序进行比较，若存在操作步骤的操作顺序与实训操作试题中设置的操作顺序不一致，则判断对应的操作步骤为错误操作步骤，扣除相应分数；若操作步骤的操作顺序与实训操作试题中设置的操作顺序一致，则判断对应操作步骤为正确操作步骤，获取相应分数。

12、进一步的，在判断操作步骤为错误操作步骤，且该操作步骤在操作时间、操作内容和操作顺序上至少包括两个错误操作时，保留其中一个错误操作，并将该操作步骤的剩余错误操作判定为多余操作。

13、进一步的，所述操作步骤的操作内容包括学员录入的语音信息，在将学员录入的语音信息与对应的标准答案进行对比时，先对学员录入的语音信息进行关键词提取，并将提取的关键词与标准答案中的关键词进行匹配，若存在一个关键词与标准答案中的关键词不一致，则判断该语音信息对应的操作步骤为错误操作步骤。

14、本发明的有益效果是：

15、能够基于具体的ibp盘教学培训项目和对应的自然站设定对应的电子ibp盘，通过自然站来设定的电子ibp盘能够保障仿真培训过程中与真实系统的联动。而电子ibp盘的形式也能够突破场景要求的限制，能够根据培训需求设计不同自然站的电子ibp盘，无论是多工位培训还是多车站切换，都可以实现，丰富了培训场景，提高了培训效率。且能够对学员的实训操作进行自动评分，在保障了评分准确性的同时，提高评分效率。

技术特征：

1.一种城市轨道交通电子ibp盘联动仿真培训方法，其特征在于，包括，获取学员的历史仿真培训数据，基于学员的历史仿真培训数据选择ibp盘教学培训项目以及对应的自然站；

2.根据权利要求1所述的一种城市轨道交通电子ibp盘联动仿真培训方法，其特征在于，所述基于学员的历史仿真培训数据选择ibp盘教学培训项目以及对应的自然站，包括，根据学员的历史仿真培训数据确定学员已经完成教学培训的ibp教学培训项目，并调取上一个阶段的ibp教学培训项目以及对应的实训操作评分，根据对应的实训操作评分筛选学员在上一个阶段的实训操作中的错误操作步骤，并确定每个错误操作步骤对应的ibp操作内容，将筛选出的错误操作步骤的ibp操作内容匹配ibp盘教学培训项目，并确定匹配得到的ibp盘教学培训项目所适用的自然站，根据每个所适用的自然站的历史仿真培训次数选择当前匹配得到的ibp盘教学培训项目对应的自然站。

3.根据权利要求1所述的一种城市轨道交通电子ibp盘联动仿真培训方法，其特征在于，所述根据设定的电子ibp盘进行ibp盘操作内容编辑，包括，基于ibp盘教学培训项目所包括的培训项目确定学员的培训身份，并根据电子ibp盘确定可选择的操作设备和操作步骤，根据学员的培训身份选择操作步骤，同时根据电子ibp盘确定每个操作步骤对应的操作设备，根据ibp盘教学培训项目设定每个操作步骤对应操作设备的固有属性点位以及相应的操作内容。

4.根据权利要求1所述的一种城市轨道交通电子ibp盘联动仿真培训方法，其特征在于，在所述学员根据教学培训内容以及ibp盘操作内容进行实训操作前，还根据ibp盘操作内容以及教学培训内容设置实训操作试题，学员按照实训操作试题的内容进行实训操作。

5.根据权利要求4所述的一种城市轨道交通电子ibp盘联动仿真培训方法，其特征在于，所述根据ibp盘操作内容以及教学培训内容设置实训操作试题，包括，确定实训操作模拟场景的开始时间，根据ibp盘操作内容选择操作步骤并确定相应的操作内容，根据相应的操作内容对每一个操作步骤进行操作试题匹配，并根据ibp盘操作内容以及教学培训内容制定未匹配到操作试题的操作步骤的操作试题，确定每个操作步骤的操作试题以及对应的标准答案，并设置每个操作试题的分数以及每个操作步骤的操作时间范围，计算每两个操作步骤之间的关联程度，并基于操作步骤间的关联程度进行试题关联，对试题关联后的操作步骤进行操作顺序排列，按照实训操作模拟场景的开始时间根据操作步骤的操作顺序以及对应的操作时间范围确定每个操作步骤的标准操作时间范围。

6.根据权利要求5所述的一种城市轨道交通电子ibp盘联动仿真培训方法，其特征在于，所述基于操作信息对学员对当前ibp盘教学培训项目的实训操作进行评分，包括，基于操作信息确定学员在操作每个操作步骤的操作时间，将操作时间与对应操作时间范围进行对比，筛选出操作时间超过对应操作时间范围的操作步骤，并将筛选出的操作步骤作为错误操作步骤，扣除相应分数，同时对剩余的操作步骤进行操作内容对比，将剩余的操作步骤的操作内容与对应的标准答案进行对比，若存在操作步骤的操作内容与标准答案不一致，则判断对应的操作步骤为错误操作步骤，扣除相应分数；若操作步骤的操作信息与标准答案一致，则调取操作信息与标准答案一致的每个操作步骤的操作顺序，将其与对应的实训操作试题中设置的操作顺序进行比较，若存在操作步骤的操作顺序与实训操作试题中设置的操作顺序不一致，则判断对应的操作步骤为错误操作步骤，扣除相应分数；若操作步骤的操作顺序与实训操作试题中设置的操作顺序一致，则判断对应操作步骤为正确操作步骤，获取相应分数。

7.根据权利要求6所述的一种城市轨道交通电子ibp盘联动仿真培训方法，其特征在于，在判断操作步骤为错误操作步骤，且该操作步骤在操作时间、操作内容和操作顺序上至少包括两个错误操作时，保留其中一个错误操作，并将该操作步骤的剩余错误操作判定为多余操作。

8.根据权利要求5所述的一种城市轨道交通电子ibp盘联动仿真培训方法，其特征在于，所述操作步骤的操作内容包括学员录入的语音信息，在将学员录入的语音信息与对应的标准答案进行对比时，先对学员录入的语音信息进行关键词提取，并将提取的关键词与标准答案中的关键词进行匹配，若存在一个关键词与标准答案中的关键词不一致，则判断该语音信息对应的操作步骤为错误操作步骤。

技术总结
本发明提供了一种城市轨道交通电子IBP盘联动仿真培训方法，所述培训方法具体为：获取学员的历史仿真培训数据，基于学员的历史仿真培训数据选择IBP盘教学培训项目以及对应的自然站；根据IBP教学培训项目以及对应的自然站设定对应的电子IBP盘，并进行IBP盘操作内容编辑，以此对学员进行教学培训；学员根据教学培训内容以及IBP盘操作内容进行实训操作，并实时采集学员在实训操作过程中的操作信息，基于操作信息对学员的实训操作进行评分。本发明能够在进行IBP盘的教学培训时，能够与真实的自然站相结合，采用电子IBP盘的形式使得培训场景也不再受限制，可对实训操作进行自动评分，提升培训效率。

技术研发人员：陈健,边栋杰,陈露露,张秉瑶,肖映宏,黄瑞祥,郑木火
受保护的技术使用者：众合智行轨道交通技术有限公司
技术研发日：
技术公布日：2024/1/15