一种读写障碍触感识字板的制作方法

文档序号:34529736发布日期:2023-06-21 18:00阅读:24来源:国知局

本技术涉及识字板,更具体地说,本技术涉及一种读写障碍触感识字板。


背景技术:

1、读写障碍是一种最常见的学习障碍,它与个人的智能并没有必然关系,它是反映通往智慧的途径出了问题。有读写困难者并不代表这些人就不能阅读或是智商不足,大多数原因是由于一般的眼看、耳听、手写的识字过程无法产生足够的脑部刺激,导致大脑无法进行识字。

2、中国公开的发明专利(cn104408993a)说明书中公开了一种读写障碍触感识字板,报考透明或半透明的基板,基板顶部覆盖有透明或半透明的砂粒层,通过使用者在书写的过程中给予使用者触觉上刺激,增加用户对于文字认知感觉,从而降低读写障碍者在识字过程中的困难。但是用户在读写不同篇幅的时候就需要去购买不同的模板,费用较大,其次用户在进行触摸识字之后需要进行展示训练成果,也无法进行展示。


技术实现思路

1、为了克服现有技术的上述缺陷,本实用新型的实施例提供一种读写障碍触感识字板,通过当触摸板组件插装于挤压柱的顶端时,内置贴合板受到挤压进而将字模挤出字箱的内腔,用户对触摸板组件可进行触摸进行实现识字功能,箱体组件的内部可同时放置多个触摸板组件进行储藏,且可进行多次循环利用,摒弃传统的识字板的固定刻板模式,需要买多种识字板来识别不同的篇幅,通过将多组触摸板组件进行不同组合进而组装呈不同的语句、篇幅来进行触摸学习,也可自行组装进而用于复习,展示训练效果,以解决上述背景技术中提出的问题。

2、为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种读写障碍触感识字板,包括箱体组件,所述箱体组件呈口部朝上的口腔状设置,所述箱体组件的内部插装有两组固定组件,所述箱体组件的内腔通过两组固定组件自上而下分隔为三个腔室,一组所述固定组件的顶端固定安装有多个挤压柱,多个所述挤压柱的顶端插装有触摸板组件,所述触摸板组件的顶端贴合有顶盖组件,所述顶盖组件与箱体组件之间呈相抵设置,所述触摸板组件包含有呈方形的箱体状设置的字箱,且字箱的内部中空,所述字箱的空部滑动安装有内置贴合板,所述内置贴合板的顶端固定连接有字模,且字箱的顶端开设有用于字模贯穿的刻槽,且字箱的底端贯穿有用于挤压柱延伸的中心孔。

3、在一个优选地实施方式中,所述箱体组件包含有底箱,所述底箱的底端四角位置处固定安装有四组边侧定位板,四组所述边侧定位板的侧壁开设有圆形半沉孔,所述底箱的表面竖直开设有两组l型槽,两组所述固定组件水平插装于两组l型槽的内部。

4、在一个优选地实施方式中,如图1和3所示,所述固定组件包含有一组安装板,所述安装板的四角位置贴合有四组边侧插板,四组所述边侧插板的板体一侧贯穿有矩形通槽,所述边侧插板的板体另一侧转动连接有定位杆;

5、所述定位杆的形状呈u型设置,且定位杆沿着安装板的长度和高度方向的一截杆体呈伸缩杆设置。

6、在一个优选地实施方式中,所述安装板的内部开设有贯穿槽,所述贯穿槽的内部滑动安装两组方形长杆,两组所述方形长杆之间固定连接有两组中间连接杆,所述方形长杆穿出贯穿槽的两端固定连接有插杆,所述插杆滑动于边侧插板的内部。

7、在一个优选地实施方式中,所述顶盖组件包含有盖板,所述盖板的底端开设有四组矩形滑槽,每一组所述矩形滑槽的内部滑动滑动安装有滑动柱,所述滑动柱的表面贴合有一组弧形压板。

8、本实用新型的技术效果和优点:

9、本实用新型通过当触摸板组件插装于挤压柱的顶端时,内置贴合板受到挤压进而将字模挤出字箱的内腔,用户对触摸板组件可进行触摸进行实现识字功能,箱体组件的内部可同时放置多个触摸板组件进行储藏,且可进行多次循环利用,摒弃传统的识字板的固定刻板模式,需要买多种识字板来识别不同的篇幅,通过将多组触摸板组件进行不同组合进而组装呈不同的语句、篇幅来进行触摸学习,也可自行组装进而用于复习,展示训练效果。



技术特征:

1.一种读写障碍触感识字板,包括箱体组件(4),所述箱体组件(4)呈口部朝上的口腔状设置,所述箱体组件(4)的内部插装有两组固定组件(3),所述箱体组件(4)的内腔通过两组固定组件(3)自上而下分隔为三个腔室,一组所述固定组件(3)的顶端固定安装有多个挤压柱(5),多个所述挤压柱(5)的顶端插装有触摸板组件(2),所述触摸板组件(2)的顶端贴合有顶盖组件(1),所述顶盖组件(1)与箱体组件(4)之间呈相抵设置,其特征在于:所述触摸板组件(2)包含有呈方形的箱体状设置的字箱(201),且字箱(201)的内部中空,所述字箱(201)的空部滑动安装有内置贴合板(203),所述内置贴合板(203)的顶端固定连接有字模(204),且字箱(201)的顶端开设有用于字模(204)贯穿的刻槽,且字箱(201)的底端贯穿有用于挤压柱(5)延伸的中心孔(202)。

2.根据权利要求1所述的一种读写障碍触感识字板,其特征在于:所述箱体组件(4)包含有底箱(401),所述底箱(401)的底端四角位置处固定安装有四组边侧定位板(402),四组所述边侧定位板(402)的侧壁开设有圆形半沉孔(403),所述底箱(401)的表面竖直开设有两组l型槽(404),两组所述固定组件(3)水平插装于两组l型槽(404)的内部。

3.根据权利要求1所述的一种读写障碍触感识字板,其特征在于:所述固定组件(3)包含有一组安装板(301),所述安装板(301)的四角位置贴合有四组边侧插板(302),四组所述边侧插板(302)的板体一侧贯穿有矩形通槽(303),所述边侧插板(302)的板体另一侧转动连接有定位杆(304);

4.根据权利要求3所述的一种读写障碍触感识字板,其特征在于:所述安装板(301)的内部开设有贯穿槽(305),所述贯穿槽(305)的内部滑动安装两组方形长杆,两组所述方形长杆之间固定连接有两组中间连接杆(306),所述方形长杆穿出贯穿槽(305)的两端固定连接有插杆(307),所述插杆(307)滑动于边侧插板(302)的内部。

5.根据权利要求1所述的一种读写障碍触感识字板,其特征在于:所述顶盖组件(1)包含有盖板(101),所述盖板(101)的底端开设有四组矩形滑槽(102),每一组所述矩形滑槽(102)的内部滑动滑动安装有滑动柱(103),所述滑动柱(103)的表面贴合有一组弧形压板(104)。


技术总结
本技术公开了一种读写障碍触感识字板,具体涉及识字板领域,包括箱体组件,箱体组件呈口部朝上的口腔状设置,箱体组件的内部插装有两组固定组件,箱体组件的内腔通过两组固定组件自上而下分隔为三个腔室,一组固定组件的顶端固定安装有多个挤压柱,多个挤压柱的顶端插装有触摸板组件,本技术通过当触摸板组件插装于挤压柱的顶端时,内置贴合板受到挤压进而将字模挤出字箱的内腔,用户对触摸板组件可进行触摸进行实现识字功能,箱体组件的内部可同时放置多个触摸板组件进行储藏,通过将多组触摸板组件进行不同组合进而组装呈不同的语句、篇幅来进行触摸学习,也可自行组装进而用于复习,展示训练效果。

技术研发人员:徐云轩
受保护的技术使用者:湖南省脑科医院(湖南省第二人民医院)
技术研发日:20230105
技术公布日:2024/1/12
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