一种多媒体交互式综合素质教育用教学展示装置

本技术属于教学展示装置，具体地说，涉及多媒体交互式综合素质教育用教学展示装置。

背景技术：

1、在现在的学校中，为了提升教学质量和降低教师的工作强度，学校内一般都配备了多媒体交互式的教学展示装置，现有技术中，教学展示装置大多都是直接将显示屏暴露敞开在外界，没有设置防护装置，这样的设置方式，使得教学展示装置的显示屏容易因受到外界的物体的撞击，从而导致教学展示装置的显示屏被刮花或是发生损坏，从而影响教学展示装置的正常使用，降低了教学展示装置的实用性。

2、有鉴于此特提出本实用新型。

技术实现思路

1、为解决上述技术问题，本实用新型采用技术方案的基本构思是：

2、一种多媒体交互式综合素质教育用教学展示装置，包括显示屏和支撑杆，所述支撑杆固定安装在显示屏的后端，所述支撑杆的底端固装有底板，所述底板的下表面装有万向轮，所述显示屏的外表面固定安装有收纳盒，所述收纳盒的内壁固定安装有固定杆，所述固定杆的外表面套设有卷辊，所述卷辊的外表面设置有防护布，所述防护布贯穿收纳盒的内壁并延伸至收纳盒的外部，所述固定杆的外表面套设有扭簧，所述防护布的底端装有活动架，所述活动架的一侧装有刷毛，所述活动架的下表面装有刮刀，所述活动架的下表面装有定位杆，所述显示屏的外表面装有定位座，所述收纳盒的下表面装有套筒，所述套筒的内壁滑动连接有套杆，所述套杆的底端装有推板，所述套筒的外表面套设有弹簧。

3、作为本实用新型的进一步方案：所述扭簧的一端与收纳盒的内壁固定连接，所述扭簧的另一端与卷辊固定连接。

4、作为本实用新型的进一步方案：所述定位座的外表面开设有定位槽，所述定位杆与定位槽的内壁滑动连接。

5、作为本实用新型的进一步方案：所述弹簧的顶端与收纳盒固定连接，所述弹簧的底端与推板固定连接。

6、作为本实用新型的进一步方案：所述底板的下表面设置有固定组件，所述固定组件包括螺纹杆、垫板、限位杆、橡胶垫和转块，所述螺纹杆滑动连接在底板的上表面，所述螺纹杆贯穿底板的上表面并延伸至底板的下表面，所述垫板固装在螺纹杆的底端，所述限位杆固定安装在垫板的上表面，所述橡胶垫固装在垫板的下表面，所述转块转动连接在垫板的上表面。

7、作为本实用新型的进一步方案：所述转块的内部开设有与螺纹杆相啮合的螺纹孔，所述底板的上表面开设有与限位杆相插接的限位孔。

8、有益效果：

9、通过设置的显示屏、支撑杆、底板、万向轮、收纳盒、固定杆、卷辊、防护布、扭簧、活动架、刷毛、刮刀、定位杆和定位座，实现了对教学展示装置的屏幕进行防护的功能，防止教学展示装置的屏幕因外界物体的撞击而被刮花或是发生损坏，保证教学展示装置的正常使用，提升了教学展示装置的实用性，还可以对屏幕上的灰尘和杂物进行清扫，同时通过设置套筒、套杆、推板和弹簧，实现了对活动架返回时造成的冲击力进行缓冲的功能。

10、下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细的描述。

技术特征：

1.一种多媒体交互式综合素质教育用教学展示装置，包括显示屏(1)和支撑杆(2)，其特征在于，所述支撑杆(2)固定安装在显示屏(1)的后端，所述支撑杆(2)的底端固装有底板(3)，所述底板(3)的下表面装有万向轮(4)，所述显示屏(1)的外表面固定安装有收纳盒(5)，所述收纳盒(5)的内壁固定安装有固定杆(6)，所述固定杆(6)的外表面套设有卷辊(7)，所述卷辊(7)的外表面设置有防护布(8)，所述防护布(8)贯穿收纳盒(5)的内壁并延伸至收纳盒(5)的外部，所述固定杆(6)的外表面套设有扭簧(9)，所述防护布(8)的底端装有活动架(10)，所述活动架(10)的一侧装有刷毛(11)，所述活动架(10)的下表面装有刮刀(12)，所述活动架(10)的下表面装有定位杆(13)，所述显示屏(1)的外表面装有定位座(14)，所述收纳盒(5)的下表面装有套筒(15)，所述套筒(15)的内壁滑动连接有套杆(16)，所述套杆(16)的底端装有推板(17)，所述套筒(15)的外表面套设有弹簧(18)。

2.根据权利要求1所述的一种多媒体交互式综合素质教育用教学展示装置，其特征在于，所述扭簧(9)的一端与收纳盒(5)的内壁固定连接，所述扭簧(9)的另一端与卷辊(7)固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种多媒体交互式综合素质教育用教学展示装置，其特征在于，所述定位座(14)的外表面开设有定位槽，所述定位杆(13)与定位槽的内壁滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种多媒体交互式综合素质教育用教学展示装置，其特征在于，所述弹簧(18)的顶端与收纳盒(5)固定连接，所述弹簧(18)的底端与推板(17)固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种多媒体交互式综合素质教育用教学展示装置，其特征在于，所述底板(3)的下表面设置有固定组件，所述固定组件包括螺纹杆(19)、垫板(20)、限位杆(21)、橡胶垫(22)和转块(23)，所述螺纹杆(19)滑动连接在底板(3)的上表面，所述螺纹杆(19)贯穿底板(3)的上表面并延伸至底板(3)的下表面，所述垫板(20)固装在螺纹杆(19)的底端，所述限位杆(21)固定安装在垫板(20)的上表面，所述橡胶垫(22)固装在垫板(20)的下表面，所述转块(23)转动连接在垫板(20)的上表面。

6.根据权利要求5所述的一种多媒体交互式综合素质教育用教学展示装置，其特征在于，所述转块(23)的内部开设有与螺纹杆(19)相啮合的螺纹孔，所述底板(3)的上表面开设有与限位杆(21)相插接的限位孔。

技术总结
本技术公开了一种多媒体交互式综合素质教育用教学展示装置，属于教学展示装置技术领域，其包括显示屏和支撑杆，支撑杆固定安装在显示屏的后端，支撑杆的底端固装有底板，底板的下表面装有万向轮，显示屏的外表面固定安装有收纳盒，收纳盒的内壁固定安装有固定杆，固定杆的外表面套设有卷辊。通过设置的显示屏、支撑杆、底板、万向轮、收纳盒、固定杆、卷辊、防护布、扭簧、活动架、刷毛、刮刀、定位杆和定位座，实现了对教学展示装置的屏幕进行防护的功能，防止教学展示装置的屏幕因外界物体的撞击而被刮花或是发生损坏，保证教学展示装置的正常使用，提升了教学展示装置的实用性，还可以对屏幕上的灰尘和杂物进行清扫。

技术研发人员：陈慧莹,王锦旭,魏臣,廖裕霓,徐嘉骏,黄俊贤,赵泽娴,张宇琪,彭灵,罗颖莉
受保护的技术使用者：韩山师范学院
技术研发日：20230411
技术公布日：2024/1/12