一种用于检测灌浆料实体强度教学的教具的制作方法

本技术涉及套筒检测，尤其是指一种用于检测灌浆料实体强度教学的教具。

背景技术：

1、预制装配式混凝土结构作为一种符合工业化生产方式的结构形式，具有施工速度快、劳动强度低、噪音污染与湿作业少和产品质量易控制等优势，已成为国内外建筑业发展的主流方向。

2、在装配式建筑结构中，尤其是在装配式混凝土结构中，构件连接节点是保证结构整体质量的关键。钢筋套筒灌浆连接是在装配式混凝土结构中常用的钢筋连接形式，是通过特殊设计的柱状套筒和作为粘结剂的无收缩灌浆料组合而成的钢筋连接装置。作为不同预制构件荷载传递的主要介质，灌浆料强度是保证套筒灌浆连接可靠性的关键因素之一。

3、通过检测灌浆料表面硬度值换算成灌浆料实体强度是一种适用性强、快速高效且不会对套筒灌浆连接部位造成损伤的检测方法，正在被越来越多的推广与应用，然而这要求检测人员能熟练操作灌浆料强度检测仪，且能在狭小空间内保持弹击面稳定不偏移，操作难度大，技术要求高，且套筒大多处于隐蔽空间，现场剖开教学培训不便，且一批套筒内灌浆料强度往往相差不大，亦无法有效判断学员对此项检测技术掌握的熟练程度。

技术实现思路

1、为此，本实用新型提供一种用于检测灌浆料实体强度教学的教具，能够真实模拟施工现场各种灌浆料强度的工况，能够用于培训和教学，且便于初学者操作练习。

2、为解决上述技术问题，本实用新型提供了一种用于检测灌浆料实体强度教学的教具，包括：

3、支撑框架，具有一支撑板；

4、挡板，设置在所述支撑框架的一侧；

5、灌浆套筒，设置在所述支撑板上；

6、灌浆管，与所述灌浆套筒的灌浆孔连通，所述灌浆管的管径小于所述灌浆孔的孔径，所述灌浆管可拆卸的插入到所述灌浆套筒的灌浆孔中；

7、出浆管，与所述灌浆套筒的出浆孔连通，所述出浆管的管径小于所述出浆孔的孔径，所述出浆管可拆卸的插入到所述灌浆套筒的出浆孔中；

8、在所述灌浆管与所述灌浆孔、以及所述出浆管与所述出浆孔之间均设置有橡胶密封套；

9、在所述挡板上开设有与所述灌浆管和所述出浆管连接的通孔；

10、所述灌浆管和所述出浆管内填充有灌浆料；

11、其中，所述支撑框架、挡板和灌浆套筒均由透明的亚克力材质制成。

12、在本实用新型的一个实施例中，所述支撑板上设置有多个灌浆套筒，每个所述灌浆套筒的灌浆孔和出浆孔均通过所述灌浆管与出浆管与所述挡板上的通孔连通，多个所述灌浆管与出浆管中填充的灌浆料的强度不同。

13、在本实用新型的一个实施例中，所述挡板滑动设置在所述支撑框架的一侧，所述挡板部分遮挡所述支撑框架。

14、在本实用新型的一个实施例中，所述通孔的孔径大于所述灌浆管和所述出浆管的管径，所述灌浆管和所述出浆管插入到所述通孔中。

15、在本实用新型的一个实施例中，所述灌浆管与出浆管为直管或弯管。

16、在本实用新型的一个实施例中，所述灌浆管与出浆管均由pvc材料制成。

17、在本实用新型的一个实施例中，所述灌浆套筒为全灌浆套筒或半灌浆套筒。

18、在本实用新型的一个实施例中，还包括连接底座，设置在所述支撑板上，所述连接底座包括套筒固定台，所述灌浆套筒插入到所述套筒固定台中。

19、在本实用新型的一个实施例中，所述套筒固定台侧边开设有螺纹孔，在所述螺纹孔中穿设有套筒紧固螺纹栓。

20、本实用新型的上述技术方案相比现有技术具有以下优点：

21、本实用新型所述的教具，在灌浆管和出浆管中填充灌浆料能够实现检测灌浆料实体强度的教学，支撑框架、挡板、灌浆套筒均采用透明的亚克力材质打造，在最大程度还原了现场真实工况的同时，更易于学员理解掌握相关检测技术与检测技巧，极大的提升了教学效果；采用透明亚克力材质打造，可供反复教学使用，且防止了因为学员操作不熟练导致弹击装置损伤，进而损坏灌浆料强度检测仪的情况发生；

22、灌浆管和出浆管是可拆卸的，且通过橡胶密封套与相应灌浆孔和出浆孔连接，因橡胶密封套在厚度方向上具有弹性，既能方便更换含有不同强度灌浆料的灌浆管与出浆管，也防止了灌浆管或出浆管与亚克力教具直接接触，减少磨损，延长教具使用寿命。

23、在灌浆管和出浆管中填充有不同强度的灌浆料，可以模拟实际工程中存在灌浆料实体强度不同的工况，相比工地现场，可以为每位学员提供单独唯一性的工况条件，并验证检测结果，避免检测结果的单一性和重复性。可以充分检验学员对检测技术掌握的熟练程度，精确了解学员检测水平，并能有针对性的进行指导，显著提高教学水平。

技术特征：

1.一种用于检测灌浆料实体强度教学的教具，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的用于检测灌浆料实体强度教学的教具，其特征在于：所述支撑板上设置有多个灌浆套筒，每个所述灌浆套筒的灌浆孔和出浆孔均通过所述灌浆管与出浆管与所述挡板上的通孔连通，多个所述灌浆管中填充的灌浆料的强度不同。

3.根据权利要求1所述的用于检测灌浆料实体强度教学的教具，其特征在于：所述挡板滑动设置在所述支撑框架的一侧，所述挡板部分遮挡所述支撑框架。

4.根据权利要求1所述的用于检测灌浆料实体强度教学的教具，其特征在于：所述通孔的孔径大于所述灌浆管与出浆管的管径，所述灌浆管与出浆管插入到所述通孔中。

5.根据权利要求1所述的用于检测灌浆料实体强度教学的教具，其特征在于：所述灌浆管与出浆管为直管或弯管。

6.根据权利要求1所述的用于检测灌浆料实体强度教学的教具，其特征在于：灌浆管与出浆管均由pvc材料制成。

7.根据权利要求1所述的用于检测灌浆料实体强度教学的教具，其特征在于：所述灌浆套筒为全灌浆套筒或半灌浆套筒。

8.根据权利要求1所述的用于检测灌浆料实体强度教学的教具，其特征在于：还包括连接底座，设置在所述支撑板上，所述连接底座包括套筒固定台，所述灌浆套筒插入到所述套筒固定台中。

9.根据权利要求8所述的用于检测灌浆料实体强度教学的教具，其特征在于：所述套筒固定台侧边开设有螺纹孔，在所述螺纹孔中穿设有套筒紧固螺纹栓。

技术总结
本技术涉及一种用于检测灌浆料实体强度教学的教具，包括：支撑框架，具有一支撑板；挡板，设置在所述支撑框架的一侧；灌浆套筒，设置在所述支撑板上；灌浆管，与所述灌浆套筒的灌浆孔连通；出浆管，与所述套筒的出浆孔连通；在所述挡板上开设有与所述灌浆管和所述出浆管连接的通孔，所述灌浆管与出浆管内均填充有灌浆料；其中，所述支撑框架、挡板和灌浆套筒均由透明的亚克力材质制成。本技术提供一种用于检测套筒内灌浆料实体强度的教具，能够真实模拟施工现场各种灌浆料强度的工况，能够用于培训和教学，且便于初学者操作练习。

技术研发人员：吴亚明,曹洁,章涛,曹建明,赵金峰,潘永东
受保护的技术使用者：昆山匹希通检测科技有限公司
技术研发日：20230426
技术公布日：2024/1/14