一种显示控制电路板及学习机的制作方法

本申请的所公开实施例涉及电子设备，且更具体而言，涉及一种显示控制电路板及学习机。

背景技术：

1、目前在学习电脑市场中，常使用分立的教师机和学生机或采用投屏方式，以实现多屏显示。

2、采用分立设备或投屏实现多屏显示通常依赖于相应的软件实现，于是导致前期开发成本较高，且只有在网络覆盖较好的情况下才能实现较好的效果；在传统的一对一、一对二等家庭教学领域，通过分立设备或投屏有时无法满足其需求，例如网络延迟高、投屏可靠性低等问题导致教学效果差。

3、为此，需要缓解学习机在一对一、一对二等家庭教学中由于网络延迟和投屏可靠性导致教学效果差的问题。

技术实现思路

1、根据本申请的实施例，本申请提出一种显示控制电路板及学习机，能够从硬件上实现多屏协同显示，当应用于学习机领域时，能缓解学习机在一对一、一对二等家庭教学中由于网络延迟和投屏可靠性导致教学效果差的问题。

2、根据本申请的一方面，公开一种实例性的显示控制电路板，包括基板、第一显示接口、至少一个第二显示接口和控制单元；第一显示接口设置于所述基板上，所述第一显示接口用于连接第一显示器；至少一个第二显示接口设置于所述基板上，所述第二显示接口用于连接第二显示器，所述第二显示器的刷新率小于所述第一显示器的刷新率；控制单元设置于所述基板上，所述控制单元连接所述第一显示接口和所述第二显示接口，所述控制单元用于通过所述第一显示接口发送第一显示数据至所述第一显示器，以及通过所述第二显示接口发送与所述第一显示数据关联的第二显示数据至所述第二显示器，以使所述第一显示器和至少一个所述第二显示器进行协同显示。

3、上述方案，通过将第一显示器与第二显示器通过第一显示接口与第二显示接口分别连接至控制单元，实现第一显示器与第二显示器通过有线方式传输数据，从而无需网络支持也能进行多屏显示，进而缓解了学习机在一对一、一对二等家庭教学中由于网络延迟和投屏可靠性导致教学效果差的问题。

4、根据本申请的第二方面，公开一种实例性的学习机，包括第一显示器、至少一个第二显示器、显示控制电路板，显示控制电路板是上述的显示控制电路板，显示控制电路板的第一显示接口连接所述第一显示器，所述显示控制电路板的第二显示接口连接所述第二显示器。

5、上述方案，通过将第一显示器与第二显示器通过第一显示接口与第二显示接口分别连接至控制单元，实现第一显示器与第二显示器通过有线方式传输数据，从而无需网络支持也能进行多屏显示；学习机多个屏幕通过硬件连接线连接实现数据传输，进而缓解了学习机在一对一、一对二等家庭教学中由于网络延迟和投屏可靠性导致教学效果差的问题。

技术特征：

1.一种显示控制电路板，其特征在于，所述显示控制电路板包括：

2.根据权利要求1所述的显示控制电路板，其特征在于，所述第一显示接口为第一edp接口，所述第一显示器包括第二edp接口，所述第一edp接口和所述第二edp接口连接；

3.根据权利要求1所述的显示控制电路板，其特征在于，所述显示控制电路板还包括：

4.根据权利要求3所述的显示控制电路板，其特征在于，所述显示控制电路板还包括：

5.根据权利要求3所述的显示控制电路板，其特征在于，所述显示控制电路板还包括：

6.根据权利要求3所述的显示控制电路板，其特征在于，所述显示控制电路板还包括：

7.根据权利要求3所述的显示控制电路板，其特征在于，所述显示控制电路板还包括：

8.一种学习机，其特征在于，所述学习机包括：

9.根据权利要求8所述的学习机，其特征在于，所述第一显示器为edp显示器，所述第二显示器为mipi显示器。

10.根据权利要求8所述的学习机，其特征在于，所述学习机还包括：

技术总结
本申请提供一种显示控制电路板及学习机，显示控制电路板包括基板、第一显示接口、至少一个第二显示接口和控制单元；第一显示接口设置于基板上，第一显示接口用于连接第一显示器；至少一个第二显示接口设置于基板上，第二显示接口用于连接第二显示器，第二显示器的刷新率小于第一显示器的刷新率；控制单元设置于基板上，控制单元连接第一显示接口和第二显示接口。上述方案，通过在同一个电路板上设置两种不同的显示接口，以分别控制两种不同的显示器来分别进行显示，能够方便的实现多屏协同显示。

技术研发人员：梁振昊,李清,朱亚林
受保护的技术使用者：科大讯飞股份有限公司
技术研发日：20230531
技术公布日：2024/1/15