一种写字套装

本技术属于学习器具领域，具体涉及一种写字套装。

背景技术：

1、写字是学龄儿童学业学习基础的能力，但精细功能障碍的儿童尤其是智力障碍儿童，他们普遍存在精细动作缺陷，拿、捏、动作协调上与正常儿童相比存在较大差异，无法适应正常发育儿童的使用的写字板；因此，现有的写字板存在智力障碍儿童无法使用的问题。

技术实现思路

1、本实用新型所要解决的技术问题是提供一种写字套装，能够切实地解决现有技术对于智力障碍儿童使用困难的问题。

2、为了解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案如下：

3、一种写字套装，其包括写字板和磁力笔，所述写字板上设有多个凹槽，多个所述凹槽分别为笔画的对应形状，所述凹槽内均滑设有磁石，所述磁力笔的前端设有与所述磁石相互吸引的磁性笔头，所述写字板上与所述凹槽对应处设有与笔画顺序相对应的箭头。

4、作为本实用新型的优选方案，所述凹槽包括第一凹槽、第二凹槽、第三凹槽和第四凹槽，所述第一凹槽和所述第二凹槽设置为一字槽，所述第一凹槽呈横向设置，所述第二凹槽呈竖向设置，所述第三凹槽包括第一横槽和第一竖槽，所述第一横槽的右侧与所述第一竖槽的上侧连通，所述第四凹槽包括第二横槽、第二竖槽和第三横槽，所述第二横槽的右侧与所述第二竖槽的上侧连通，所述第三横槽的右侧与所述第二竖槽的下侧相连通。

5、作为本实用新型的优选方案，所述写字板上与所述第一凹槽对应处设有水平向右的箭头。

6、作为本实用新型的优选方案，所述写字板上与所述第二凹槽对应处设有竖直向下的箭头。

7、作为本实用新型的优选方案，所述写字板与所述第一横槽的对应处设有水平向右的箭头，所述写字板上与所述第一竖槽的对应处设有竖直向下的箭头。

8、作为本实用新型的优选方案，所述写字板上与所述第二横槽的对应处设有水平向右的箭头，所述写字板上与所述第二竖槽的对应处设有竖直向下的箭头，所述写字板上与所述第三横槽的对应处设有水平向左的箭头。

9、作为本实用新型的优选方案，所述磁力笔的前端套设有握笔器。

10、作为本实用新型的优选方案，所述第一凹槽、所述第二凹槽、所述第三凹槽和所述第四凹槽的外表面均盖设有透明塑料面板。

11、作为本实用新型的优选方案，所述写字板的四角均为圆角。

12、实施本实用新型提供的一种写字套装，与现有技术相比，其有益效果在于：

13、在智力障碍儿童在写字板上写字时，顺着凹槽的方向缓慢移动磁力笔，由于磁铁相互吸引，能够在磁力笔上直观地感受到笔触，从而给予儿童正确的磁力反馈，促使儿童主动地进行写字训练；同时，在移动磁力笔时，磁石能够跟随着手的移动而移动，从而能够使得儿童在视觉上看到笔画的顺序，在写字板上能够直接得到视觉的反馈，给予儿童视觉的诱导，提高儿童的注意力；采用本实用新型，能够使得儿童获得直观的笔触反馈，提高儿童的注意力，促进儿童写字的学习能力。

技术特征：

1.一种写字套装，其特征在于，包括写字板和磁力笔，所述写字板上设有多个凹槽，多个所述凹槽分别为笔画的对应形状，所述凹槽内均滑设有磁石，所述磁力笔的前端设有与所述磁石相互吸引的磁性笔头，所述写字板上与所述凹槽对应处设有与笔画顺序相对应的箭头。

2.根据权利要求1所述的一种写字套装，其特征在于，所述凹槽包括第一凹槽、第二凹槽、第三凹槽和第四凹槽，所述第一凹槽和所述第二凹槽设置为一字槽，所述第一凹槽呈横向设置，所述第二凹槽呈竖向设置，所述第三凹槽包括第一横槽和第一竖槽，所述第一横槽的右侧与所述第一竖槽的上侧连通，所述第四凹槽包括第二横槽、第二竖槽和第三横槽，所述第二横槽的右侧与所述第二竖槽的上侧连通，所述第三横槽的右侧与所述第二竖槽的下侧相连通。

3.根据权利要求2所述的一种写字套装，其特征在于，所述写字板上与所述第一凹槽对应处设有水平向右的箭头。

4.根据权利要求2所述的一种写字套装，其特征在于，所述写字板上与所述第二凹槽对应处设有竖直向下的箭头。

5.根据权利要求2所述的一种写字套装，其特征在于，所述写字板与所述第一横槽的对应处设有水平向右的箭头，所述写字板上与所述第一竖槽的对应处设有竖直向下的箭头。

6.根据权利要求2所述的一种写字套装，其特征在于，所述写字板上与所述第二横槽的对应处设有水平向右的箭头，所述写字板上与所述第二竖槽的对应处设有竖直向下的箭头，所述写字板上与所述第三横槽的对应处设有水平向左的箭头。

7.根据权利要求1所述的一种写字套装，其特征在于，所述磁力笔的前端套设有握笔器。

8.根据权利要求2所述的一种写字套装，其特征在于，所述第一凹槽、所述第二凹槽、所述第三凹槽和所述第四凹槽的外表面均盖设有透明塑料面板。

9.根据权利要求1所述的一种写字套装，其特征在于，所述写字板的四角均为圆角。

技术总结
本技术公开了一种写字套装，包括写字板和磁力笔，所述写字板上设有多个凹槽，多个所述凹槽分别为笔画的对应形状，所述凹槽内均滑设有磁石，所述磁力笔的前端设有与所述磁石相互吸引的磁性笔头，所述写字板上与所述凹槽对应处设有与笔画顺序相对应的箭头；采用本技术，能够使得儿童获得直观的笔触反馈，提高儿童的注意力，促进儿童写字的学习能力。

技术研发人员：沈莹莹,龚翔,龚嘉恒,蓝婉婷,赵本煊,童聪,李银花,钟救根,侯晓晖
受保护的技术使用者：广州体育学院
技术研发日：20230803
技术公布日：2024/2/6