一种多功能演示小车

本技术涉及物理教学领域，特别涉及一种多功能演示小车。

背景技术：

1、在物理学习过程中，大家都知道很多物理公式枯燥乏味，而且不便于记忆，从而大大降低了学生对物理的学习兴趣，对于物理上知识讲解过程中，由于很多内容是非常抽象的概念，单纯地讲解显得较为空泛，学生不能够更深层次的掌握；只能对公式进行死记硬背，并没有直观的概念，这对学生在学习过程中来说是非常不利的；因此，在物理课程的教学中，在缺少演示工具的情况下，学生对物理知识的理解颇为费劲，例如能量转换、力的平衡或者力的传递等等，为此需要通过某种演示工具来使学生更好地理解整个物理过程。为此，教具市场出现了一些物理演示小车。

2、但现有的演示小车的功能大多较为简单，就导致实验的结果较为单一，导致学生无法更好的理解观察演示过程，且大多数小车的演示功能较差，演示效果有限，较难让学生同时直观地理解多种物理知识的情况发生。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种多功能演示小车，以解决上述背景技术中提出的但现有的演示小车的功能大多较为简单，就导致实验的结果较为单一，导致学生无法更好的理解观察演示过程，且大多数小车的演示功能较差，演示效果有限，较难让学生同时直观地理解多种物理知识的情况发生的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能演示小车，包括放置架，所述放置架的上表面固定连接有放置板，所述放置板的上表面固定连接有固定板，所述放置板的上表面靠近固定板处设有磁力演示组件，所述放置板的上表面开设有调节槽，所述放置板通过调节槽滑动连接有调节板，所述调节板的上表面设有传动演示组件，所述放置架的表面开设有安装孔，所述放置架通过安装孔转动连接有传动杆，所述传动杆的两端固定连接有轮子。

3、作为本实用新型的一种优选技术方案，所述磁力演示组件包括安装盒，所述安装盒固定连接于放置板的上表面，所述安装盒的数量为两个，两个所述安装盒呈对称分布于放置板的上表面，所述安装盒的上表面开设有安装槽，所述安装盒的内侧壁固定连接有复位弹簧。

4、作为本实用新型的一种优选技术方案，所述复位弹簧的一端固定连接有限位杆，所述安装槽的内部通过限位杆卡接有磁块，所述复位弹簧靠近限位杆的一端固定连接有拉杆。

5、作为本实用新型的一种优选技术方案，所述拉杆贯穿安装盒的内顶壁延伸至外部，所述固定板的表面开设有限位槽，所述固定板通过限位槽滑动连接有磁力棒。

6、作为本实用新型的一种优选技术方案，所述传动演示组件包括伺服电机，所述伺服电机固定连接于调节板的上表面，所述伺服电机的输出端固定连接有传动齿轮，所述传动齿轮的一侧固定连接有第一锥齿轮，所述传动杆的数量为两个，两个所述传动杆呈对称分布于放置架的两侧，其中一个所述传动杆的表面固定连接有从动齿轮。

7、作为本实用新型的一种优选技术方案，所述从动齿轮与传动齿轮相互啮合，所述固定板的表面开设有通孔，所述固定板通过通孔转动连接有从动杆，所述从动杆的一端固定连接有第二锥齿轮，所述从动杆远离第二锥齿轮的一端固定连接有螺旋桨，所述放置板的下表面固定连接有电池槽，所述电池槽的两侧均固定连接有接线柱。

8、作为本实用新型的一种优选技术方案，所述调节板的两侧均固定连接有滑块，调节槽的内侧壁对应滑块处开设有与其相互适配的滑槽，所述调节板正面固定连接有调节杆，所述调节杆的表面套接有压缩弹簧，所述压缩弹簧的一端固定连接于调节槽的内侧壁，所述调节杆的表面靠近压缩弹簧处转动连接有把手，所述放置板的上表面对应把手处开设有卡槽。

9、与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

10、1、本实用新型通过磁力演示组件、放置架和放置板等装置的设置，当需要使用磁力演示组件时，只需要将磁块放入安装槽，磁块与限位杆相互抵触，当磁块完全安入安装槽后限位杆对其进行限位，避免演示因磁力的影响导致脱落的情况发生，调整磁块的磁极方向使其相同，再将拉动磁力棒移动到其上方，两个磁体通过磁力的作用下相互排斥，从而使磁力棒保持水平悬浮，通过如此设置，可使学生较为方便地找到受力平衡点，从而使学生更好的了解磁体同性相斥、异性相吸的原理，有利于使学生更好的理解物理。

11、2、本实用新型通过传动组件、放置架和传动杆等装置的设置，当需要启动小车时，只需要启动伺服电机，伺服电机带动传动齿轮转动，传动齿轮通过从动齿轮带动传动杆转动，传动杆转动带动车轮转动，其齿轮基本为裸露在外，从而可以看清能量转换和齿轮转动的过程，增加了演示的趣味性，有利于加深学生对物理知识理解的效果，再拉动把手带动调节杆移动，调节杆一端拉动调节板带动伺服电机移动到指定位置转动把手进入卡槽中进行限位，同时伺服电机带动第一锥齿轮与第二锥齿轮相互啮合带动从动杆转动，从动杆带动螺旋桨转动，螺旋桨叶片的扭力转动转换成前进的空气推力，推动小车向前行驶，从而提高演示小车运动的灵活性避免过于单一造成演示枯燥的情况发生。

技术特征：

1.一种多功能演示小车，包括放置架(1)，其特征在于：所述放置架(1)的上表面固定连接有放置板(2)，所述放置板(2)的上表面固定连接有固定板(3)，所述放置板(2)的上表面靠近固定板(3)处设有磁力演示组件(4)，所述放置板(2)的上表面开设有调节槽(5)，所述放置板(2)通过调节槽(5)滑动连接有调节板(6)，所述调节板(6)的上表面设有传动演示组件(7)，所述放置架(1)的表面开设有安装孔(8)，所述放置架(1)通过安装孔(8)转动连接有传动杆(9)，所述传动杆(9)的两端固定连接有轮子(10)。

2.根据权利要求1所述的一种多功能演示小车，其特征在于：所述磁力演示组件(4)包括安装盒(401)，所述安装盒(401)固定连接于放置板(2)的上表面，所述安装盒(401)的数量为两个，两个所述安装盒(401)呈对称分布于放置板(2)的上表面，所述安装盒(401)的上表面开设有安装槽(402)，所述安装盒(401)的内侧壁固定连接有复位弹簧(403)。

3.根据权利要求2所述的一种多功能演示小车，其特征在于：所述复位弹簧(403)的一端固定连接有限位杆(404)，所述安装槽(402)的内部通过限位杆(404)卡接有磁块(405)，所述复位弹簧(403)靠近限位杆(404)的一端固定连接有拉杆(406)。

4.根据权利要求3所述的一种多功能演示小车，其特征在于：所述拉杆(406)贯穿安装盒(401)的内顶壁延伸至外部，所述固定板(3)的表面开设有限位槽(407)，所述固定板(3)通过限位槽(407)滑动连接有磁力棒(408)。

5.根据权利要求1所述的一种多功能演示小车，其特征在于：所述传动演示组件(7)包括伺服电机(701)，所述伺服电机(701)固定连接于调节板(6)的上表面，所述伺服电机(701)的输出端固定连接有传动齿轮(702)，所述传动齿轮(702)的一侧固定连接有第一锥齿轮(703)，所述传动杆(9)的数量为两个，两个所述传动杆(9)呈对称分布于放置架(1)的两侧，其中一个所述传动杆(9)的表面固定连接有从动齿轮(704)。

6.根据权利要求5所述的一种多功能演示小车，其特征在于：所述从动齿轮(704)与传动齿轮(702)相互啮合，所述固定板(3)的表面开设有通孔，所述固定板(3)通过通孔转动连接有从动杆(705)，所述从动杆(705)的一端固定连接有第二锥齿轮(706)，所述从动杆(705)远离第二锥齿轮(706)的一端固定连接有螺旋桨(707)，所述放置板(2)的下表面固定连接有电池槽(11)，所述电池槽(11)的两侧均固定连接有接线柱。

7.根据权利要求6所述的一种多功能演示小车，其特征在于：所述调节板(6)的两侧均固定连接有滑块，调节槽(5)的内侧壁对应滑块处开设有与其相互适配的滑槽，所述调节板(6)正面固定连接有调节杆(708)，所述调节杆(708)的表面套接有压缩弹簧(709)，所述压缩弹簧(709)的一端固定连接于调节槽(5)的内侧壁，所述调节杆(708)的表面靠近压缩弹簧(709)处转动连接有把手(710)，所述放置板(2)的上表面对应把手(710)处开设有卡槽(711)。

技术总结
本技术公开了一种多功能演示小车，包括放置架，放置架的上表面固定连接有放置板，放置板的上表面固定连接有固定板。本技术通过磁力演示组件、放置架和放置板等装置的设置，当需要使用磁力演示组件时，只需要将磁块放入安装槽，磁块与限位杆相互抵触，当磁块完全安入安装槽后限位杆对其进行限位，避免演示因磁力的影响导致脱落的情况发生，调整磁块的磁极方向使其相同，再将拉动磁力棒移动到其上方，两个磁体通过磁力的作用下相互排斥，从而使磁力棒保持水平悬浮，通过如此设置，可使学生较为方便地找到受力平衡点，从而使学生更好地了解磁体同性相斥、异性相吸的原理，有利于使学生更好地理解物理。

技术研发人员：吴云沛,陈杰
受保护的技术使用者：湖北汽车工业学院
技术研发日：20230901
技术公布日：2024/4/7