在线课程发送反馈内容编辑系统的制作方法

本发明总体上涉及一种用于在线课程发送反馈的多媒体编辑的系统。

背景技术：

1、基于多媒体的教育系统被越来越多地用于远程学习场景，其中，教师和学生使用各自的电子设备进行虚拟交互。

2、例如，教师可以使用具有相机的设备来录制讲座视频，然后将讲座视频上传至云存储用于检索和显示在多个学生电子设备(诸如，移动设备、平板电脑、个人计算设备等)上。

3、cn 105844987 b(深圳科润视讯技术有限公司)于2019年10月8日公开了一种通过结合交互特征来增强多媒体教学的系统。该系统使得学生能够主动参与教育内容，从而营造更动态和有效的学习环境。

4、本发明试图提供一种克服或基本改善现有技术的至少一些不足的方式，或者至少提供一种替代方案。

技术实现思路

1、本文提供一种系统，该系统包括通过广域网能够操作地进行通信的用学生简档认证的学生终端、用讲师简档认证的讲师终端以及内容服务器，每个包括处理器，其从存储器设备中获取、解释和执行计算机程序代码指令。

2、内容服务器包括一系列课程内容多媒体，其由学生终端下载并显示在其数字显示器上。

3、在该系列的至少一个阶段，服务器被配置为接收并存储来自学生终端的上传数据，该上传数据包括图像和视频数据中的至少一个。

4、服务器被配置为将上传数据提供至讲师终端。

5、讲师终端被配置为显示多媒体编辑用户界面，多媒体编辑用户界面显示上传数据并包括屏幕上控件，屏幕上控件用于在相关的xy坐标处用标记数据来增强上传数据。

6、学生终端被配置为显示用标记数据增强的上传数据的至少一部分。

7、系统被配置为用标记数据、以原生格式重新生成增强视频，标记数据被编码在增强视频中。

8、这样，重新生成的增强视频文件可以由学生终端以原生格式下载并显示，而不需要额外的插件等来显示标记数据。甚至具有传统视频播放器格式性能的标准网络浏览器可以原生地显示增强视频原生格式，从而增加能够与服务器交互的设备的类型。例如，系统可以被配置为以mp4格式生成增强视频数据。

9、在实施例中，系统可以被配置为以增强视频被上传的原始格式重新生成增强视频。根据本实施例，系统将检测从学生终端上传的视频的格式以检测其格式(诸如，mp4格式)，以便能够以相同的格式生成增强视频。

10、系统可以被配置为检测学生终端的性能，并相应地生成增强视频数据。例如，在学生终端的用户界面由网络浏览器应用呈现的情况下，系统可以被配置为检测其性能。这些性能可以包括视频格式性能、屏幕分辨率和/或纵横比。

11、该系统可以被配置为以不同的格式生成一个以上的增强视频数据文件。照此，系统可以被配置以在来自学生终端的请求时即时地生成增强视频数据文件，或在来自学生终端对存储的请求之前生成一个以上的增强视频数据文件，使得系统可以在来自学生终端对增强视频数据的请求时即时地确定用户终端性能，且相应地从存储器获取适当的增强视频数据文件。

12、系统可以被配置为生成具有不同屏幕分辨率或纵横比(包括根据从向服务器注册的客户终端所检测到的那些性能)的一个以上的增强视频数据文件。

13、系统可以被配置为根据用户终端屏幕纵横比来叠加标记数据的位置或根据用户终端屏幕分辨率来调整多媒体数据的大小。

14、上传数据可以包括视频数据，并且其中，用户界面可以被配置为允许在视频数据的时间戳位置处拍摄快照图像数据，并且其中，用户界面可以被配置为增强快照图像数据。

15、屏幕上控件可以是被配置为在上传数据的xy相关坐标处放置绘图标记的绘图控件。屏幕上控件可以是被配置为在上传数据的xy相关坐标处放置形状标记的绘图控件。

16、屏幕上控件可以被配置为使用讲师终端的麦克风启动音频录制，并且其中，标记数据可以是录制的音频数据。

17、用户界面可以包括位置控件，其用于控制对上传数据的图像和视频数据中的至少一个的显示进行缩放和平移中的至少一个。

18、上传数据可以包括图像数据，并且其中，讲师终端和内容服务器中的至少一者可以被配置为用标记数据生成增强图像数据，其中标记数据被编码在增强图像数据中。

19、在实施例中，服务器可以被配置为存储与上传数据分开的标记数据。

20、学生终端可以被配置为实时显示用标记数据增强的上传数据。

21、在实施例中，学生终端可以包括客户端侧插件，客户端侧插件实时增强上传数据。学生终端仅从服务器获取标记数据并增强本地存储的上传数据的副本。

22、上传数据可以包括视频数据，并且其中，标记数据可以包括定时数据，并且其中，学生终端可以被配置为在根据定时数据的位置处、用标记数据来增强视频数据。

23、学生终端可以被配置为根据定时数据跳至视频位置。

24、还公开了本发明的其他方面。

技术特征：

1.一种系统，包括：

2.根据权利要求1所述的系统，其中，所述上传数据包括视频数据，并且其中，所述用户界面被配置为允许在所述视频数据的时间戳位置处拍摄快照图像数据，并且其中，所述用户界面被配置为增强所述快照图像数据。

3.根据权利要求1所述的系统，其中，所述屏幕上控件是被配置为在所述上传数据的xy相关坐标处放置绘图标记的绘图控件。

4.根据权利要求1所述的系统，其中，所述屏幕上控件是被配置为在所述上传数据的xy相关坐标处放置形状标记的绘图控件。

5.根据权利要求1所述的系统，其中，所述屏幕上控件被配置为使用所述讲师终端的麦克风启动音频录制，并且其中，所述标记数据是录制的音频数据。

6.根据权利要求1所述的系统，其中，所述用户界面包括位置控件，所述位置控件用于控制对所述上传数据的图像数据和视频数据中的至少一个的显示进行缩放和平移中的至少一个。

7.根据权利要求1所述的系统，其中，所述上传数据包括图像数据，并且其中，所述讲师终端和所述内容服务器中的至少一个被配置为用所述标记数据生成增强图像数据，其中，所述标记数据被编码在所述增强图像数据。

8.根据权利要求1所述的系统，其中，所述服务器被配置为存储与所述上传数据分开的所述标记数据。

9.根据权利要求8所述的系统，其中，所述学生终端被配置为实时显示用所述标记数据增强的所述上传数据。

10.根据权利要求9所述的系统，其中，所述学生终端包括客户端侧插件，所述客户端侧插件实时增强所述上传数据。

11.根据权利要求9所述的系统，其中，所述学生终端仅从所述服务器获取所述标记数据，并增强本地存储的所述上传数据的副本。

12.根据权利要求8所述的系统，其中，所述上传数据包括视频数据，并且其中，所述标记数据包括定时数据，并且其中，所述学生终端被配置为在根据所述定时数据的位置处、用所述标记数据来增强所述视频数据。

13.根据权利要求12所述的系统，其中，所述学生终端被配置为根据所述定时数据跳至视频位置。

14.根据权利要求1所述的系统，其中，所述系统被配置为以mp4格式生成所述增强视频数据。

15.根据权利要求1所述的系统，其中，所述系统被配置为检测所述学生终端的性能，并相应地生成所述增强视频数据。

16.根据权利要求1所述的系统，其中，所述学生终端的用户界面由网络浏览器应用呈现，并且其中，所述系统被配置为检测所述网络浏览器应用的性能。

17.根据权利要求1所述的系统，其中，所述性能包括视频格式性能、屏幕分辨率和纵横比中的至少一个。

18.根据权利要求1所述的系统，其中，所述系统被配置为以不同的格式生成一个以上的增强视频数据文件。

19.根据权利要求18所述的系统，其中，所述系统被配置为依据来自所述学生终端的请求即时地生成所述增强视频数据文件。

20.根据权利要求18所述的系统，其中，所述系统被配置为在来自所述学生终端对存储的请求之前，生成所述一个以上的增强视频数据文件。

21.根据权利要求20所述的系统，其中，所述系统被配置为依据来自所述学生终端对所述增强视频数据的请求，即时地确定用户终端性能，并相应地从所述存储获取合适的所述增强视频数据文件。

22.根据权利要求1所述的系统，其中，所述系统被配置为在不同的屏幕分辨率下生成一个以上的增强视频数据文件。

23.根据权利要求1所述的系统，其中，所述系统被配置为生成具有不同纵横比的一个以上的增强视频数据文件。

24.根据权利要求1所述的系统，其中，所述系统被配置为根据用户终端屏幕纵横比来叠加所述标记数据的位置。

25.根据权利要求1所述的系统，其中，所述系统被配置为根据用户终端屏幕分辨率来调整所述多媒体数据的大小。

26.根据权利要求1所述的系统，其中，所述系统被配置为检测从所述学生终端上传的所述视频数据的格式，并以相同格式生成所述增强视频。

技术总结
在本文档中描述的系统由通过广域网连接的学生终端、讲师终端和内容服务器组成。内容服务器包含课程内容多媒体，其被下载并显示在学生终端的数字显示器上。在课程期间，服务器可以接收并存储来自学生终端的上传数据，该上传数据可以包括图像或视频。然后，该上传数据可用于讲师终端。讲师终端具有多媒体编辑用户界面，该多媒体编辑用户界面显示上传数据并允许讲师在屏幕上的特定XY坐标处添加标记数据。学生终端可以显示具有添加的标记的上传数据。系统被设计为以原生格式重新生成增强视频，以允许学生终端下载和显示增强视频，而不需要额外的插件或软件。

技术研发人员：马丁·哈林顿
受保护的技术使用者：TY麦克西私人有限公司
技术研发日：
技术公布日：2025/2/13