一种儿童注意力训练垫

本发明涉及儿童注意力训练设备，尤其涉及一种儿童注意力训练垫。

背景技术：

1、目前，儿童注意力训练设备中的反应力训练产品通常用于锻炼儿童多感官信息整合的快速执行和反应能力，运用视觉或听觉变化进行提示，儿童接收信息后快速做出回应来锻炼反应力和专注力，简单来说就是锻炼手眼协调能力。较有代表性的产品有按键反应机和接棍机，但是此类产品功能简单，导致产品训练的方法以及训练的效果都是单一的，儿童兴趣不足，产品交互性不高。

技术实现思路

1、本发明的目的在于提供一种儿童注意力训练垫，能够引入感统训练和逻辑思维的创新形式和游戏内容，通过踩踏、按压或摆放垫体等多元交互方式，从而对儿童进行注意力训练，使其获得情绪的有效调节，并增强体验感。

2、为了实现上述目的，本发明采用的技术方案为：

3、一种儿童注意力训练垫，其包括多个能相互拼合的垫体，所述垫体包括上壳、下壳和主板，所述上壳与所述下壳之间形成有用于容置所述主板的容置腔；

4、所述主板上设有供电模块、音频模块、处理模块、开关模块、扬声器模块、发光元件以及多个压力传感器；所述发光元件上设有多个独立控制的点阵发光区域，各所述点阵发光区域均对应有所述压力传感器；

5、所述供电模块能为所述音频模块、所述处理模块、所述开关模块、所述扬声器模块、所述发光元件以及所述压力传感器供电；

6、所述处理模块分别与所述供电模块、所述音频模块、所述开关模块以及所述压力传感器电连接；所述音频模块与所述扬声器模块电连接，所述开关模块与所述发光元件电连接；

7、所述处理模块包括压感信息采集单元、压感信息储存单元和控制单元，所述压感信息采集单元用于采集所述压力传感器的压感信息，并储存在所述压感信息储存单元中，所述控制单元通过将该压感信息进行运算后得出所述压力传感器的压感情况，所述开关模块根据所述压力传感器中的压感情况来控制所述发光元件中各点阵发光区域的点亮和熄灭。

8、作为本发明的优选方案，所述上壳的外侧表面包裹有透光布料层。

9、作为本发明的优选方案，所述垫体的外部套设有硅胶保护套。

10、作为本发明的优选方案，所述硅胶保护套的底部设有磁吸模块。

11、作为本发明的优选方案，所述垫体为一字型、直角型、圆形、“十”字型或“山”字型。

12、作为本发明的优选方案，所述垫体的转角处均作圆弧过渡处理。

13、作为本发明的优选方案，所述发光元件为灯带。

14、实施本发明提供的一种儿童注意力训练垫，与现有技术相比，其有益效果在于：

15、儿童在训练时，扬声器模块播放音频模块中的语音指令，在该语音指令的引导下，儿童通过踩踏和按压垫体，开关模块会根据所述压力传感器中的压感情况来控制发光元件中各点阵区域的点亮与熄灭，具体地，当压力传感器感应到儿童踩踏或按压垫体中发光元件的相应点亮的点阵发光区域时，该点阵发光区域熄灭，从而实现对儿童的注意力训练，使其获得情绪的有效调节，并增强体验感；同时，本发明的垫体参考了俄罗斯方块的设置形式，向儿童传达产品模块可自主摆放拼合的信息，从而能够进一步地对儿童的专注力进行训练。可见，本发明引入感统训练和逻辑思维的创新形式和游戏内容，不仅融合了运动与逻辑训练模式，更注重儿童的情感体验与交互方式，旨在促进儿童的全面发展，为未来的生活奠定坚实的基础。

技术特征：

1.一种儿童注意力训练垫，其特征在于，包括多个能相互拼合的垫体，所述垫体包括上壳、下壳和主板，所述上壳与所述下壳之间形成有用于容置所述主板的容置腔；

2.根据权利要求1所述的儿童注意力训练垫，其特征在于，所述上壳的外侧表面包裹有透光布料层。

3.根据权利要求1所述的儿童注意力训练垫，其特征在于，所述垫体的外部套设有硅胶保护套。

4.根据权利要求3所述的儿童注意力训练垫，其特征在于，所述硅胶保护套的底部设有磁吸模块。

5.根据权利要求1所述的儿童注意力训练垫，其特征在于，所述垫体为一字型、直角型、圆形、“十”字型或“山”字型。

6.根据权利要求5所述的儿童注意力训练垫，其特征在于，所述垫体的转角处均作圆弧过渡处理。

7.根据权利要求1所述的儿童注意力训练垫，其特征在于，所述发光元件为灯带。

技术总结
本发明公开了一种儿童注意力训练垫，其包括多个能相互拼合的垫体，垫体包括上壳、下壳和主板，上壳与下壳之间形成有用于容置主板的容置腔；主板上设有供电模块、音频模块、处理模块、开关模块、扬声器模块、发光元件以及多个压力传感器；发光元件上设有多个独立控制的点阵发光区域，各点阵发光区域均对应有压力传感器；处理模块包括压感信息采集单元、压感信息储存单元和控制单元；开关模块根据压力传感器中的压感情况来控制发光元件中各点阵发光区域的点亮和熄灭。本发明能通过踩踏、按压或摆放垫体等多元交互方式，从而对儿童进行注意力训练，使其获得情绪的有效调节，并增强体验感。

技术研发人员：刘再行,庞显琪,谢可儿,郜洵
受保护的技术使用者：广州美术学院
技术研发日：
技术公布日：2025/3/6