本技术涉及试验箱,具体为一种教学用的实验箱。
背景技术:
1、在教学领域,实验箱作为一种重要的教学辅助工具,广泛应用于各类实验教学中。
2、传统的实验箱通常具有固定的尺寸和高度,无法根据教学需要或学生的观察角度进行调节,这导致在实验教学过程中,如果实验箱的高度过高或过低,学生将难以清晰地看到实验箱内的操作细节,从而影响其对实验内容的理解和掌握,且传统的实验箱大多缺乏展示角度的调节功能,无法根据教学需求或学生的观察习惯调整展示角度,进一步影响了教学效果。为此我们提出一种教学用的实验箱。
技术实现思路
1、本实用新型的目的在于提供一种教学用的实验箱,以解决上述背景技术提出的问题。
2、为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种教学用的实验箱,包括试验箱本体,所述试验箱本体的两侧均转动安装有安装柱,所述安装柱底部固定安装有第一支撑板,所述第一支撑板外侧滑动安装有活动套,所述活动套底面设置有与台面接触的支撑件,所述活动套一侧设置有抵触第一支撑板的摩擦组件;
3、一侧所述安装柱外侧固定安装有若干个卡块,所述试验箱本体一侧设置有卡在安装柱和卡块外侧的限位组件,所述限位组件可沿安装柱轴心方向运动。
4、优选的,所述支撑件包括第二支撑板和底板,所述底板固定安装在活动套底面,所述底板固定安装在第二支撑板下端。
5、优选的,所述摩擦组件包括螺纹杆和旋钮,所述螺纹杆螺纹贯穿活动套,所述螺纹杆一端固定安装有旋钮,所述螺纹杆一端与第一支撑板抵触。
6、优选的,所述限位组件包括伸缩杆,所述伸缩杆外杆与试验箱本体之间固定,所述伸缩杆内杆一端固定安装有安装板,所述安装板与试验箱本体之间设置有弹性件,所述安装板一侧焊接有卡套,所述卡套内侧开设有若干个卡槽,所述卡槽数量位置与卡块的数量位置对应,所述卡槽尺寸与卡块尺寸合适匹配,所述卡块穿过卡槽内,所述安装柱一端穿过卡套内侧。
7、优选的,所述弹性件具体为弹簧,所述弹簧一端固定安装在安装板一侧,所述弹簧另一端固定安装在试验箱本体一侧。
8、优选的,所述安装板一侧固定安装有把手。
9、与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:
10、1.该教学用的实验箱,通过上下移动试验箱本体,使得安装柱带动第一支撑板在活动套内部上下滑动,通过拧动旋钮带动螺纹杆转动,并与第一支撑板抵触摩擦,从而使得第一支撑板与活动套之间位置固定,完成了调节试验箱本体高度的工作,便于根据需求对试验箱本体的高度进行调节,提升了试验箱教学的灵活性。
11、2.该教学用的实验箱,拉动把手带动安装板运动,安装板带动卡套脱离卡块的外侧,此时可以改变试验箱本体与安装柱之间的角度,试验箱本体在转动时,通过伸缩杆、安装板带动卡套转动,在试验箱本体转动至合适位置后,松开把手,使得弹簧带动安装板向靠近试验箱本体的方向运动,卡套套在卡块外侧,使得卡块进入卡槽内,从而使得卡套和卡块之间不能相对转动,使得安装柱与试验箱本体之间的角度固定,其便于对试验箱的展示角度进行调节,方便学生观察试验箱内操作细节,提升教学效果。
1.一种教学用的实验箱,包括试验箱本体(1),其特征在于:所述试验箱本体(1)的两侧均转动安装有安装柱(2),所述安装柱(2)底部固定安装有第一支撑板(3),所述第一支撑板(3)外侧滑动安装有活动套(4),所述活动套(4)底面设置有与台面接触的支撑件,所述活动套(4)一侧设置有抵触第一支撑板(3)的摩擦组件;
2.根据权利要求1所述的一种教学用的实验箱,其特征在于:所述支撑件包括第二支撑板(5)和底板(6),所述底板(6)固定安装在活动套(4)底面,所述底板(6)固定安装在第二支撑板(5)下端。
3.根据权利要求1所述的一种教学用的实验箱,其特征在于:所述摩擦组件包括螺纹杆(7)和旋钮(8),所述螺纹杆(7)螺纹贯穿活动套(4),所述螺纹杆(7)一端固定安装有旋钮(8),所述螺纹杆(7)一端与第一支撑板(3)抵触。
4.根据权利要求1所述的一种教学用的实验箱,其特征在于:所述限位组件包括伸缩杆(10),所述伸缩杆(10)外杆与试验箱本体(1)之间固定,所述伸缩杆(10)内杆一端固定安装有安装板(11),所述安装板(11)与试验箱本体(1)之间设置有弹性件,所述安装板(11)一侧焊接有卡套(14),所述卡套(14)内侧开设有若干个卡槽(15),所述卡槽(15)数量位置与卡块(9)的数量位置对应,所述卡槽(15)尺寸与卡块(9)尺寸合适匹配,所述卡块(9)穿过卡槽(15)内,所述安装柱(2)一端穿过卡套(14)内侧。
5.根据权利要求4所述的一种教学用的实验箱,其特征在于:所述弹性件具体为弹簧(12),所述弹簧(12)一端固定安装在安装板(11)一侧,所述弹簧(12)另一端固定安装在试验箱本体(1)一侧。
6.根据权利要求4所述的一种教学用的实验箱,其特征在于:所述安装板(11)一侧固定安装有把手(13)。