一种多功能的多媒体教学LED显示屏的制作方法

本技术涉及多媒体教学，具体涉及一种多功能的多媒体教学led显示屏。

背景技术：

1、教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。教育是我们中华民族发展的基础，教育的逻辑起点自然是 人类社会。

2、在目前的教育教学过程中，经常会使用到多媒体教学led显示屏，通过滑动黑板将显示屏暴露出，同时显示屏进行教学，而显示屏通过挂架和螺栓进行固定，此操作方便快捷，但是教室内学生人数多且led显示屏比较脆弱不便保护，容易出现损坏的情况，再更换时还需要借助辅助工具进行拆卸，此操作大大增加了工作量。

3、因此对于现有多功能的多媒体教学led显示屏的改进，设计一种新型多功能的多媒体教学led显示屏以解决上述技术缺陷，提高整体多功能的多媒体教学led显示屏的实用性，显得尤为重要。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种多功能的多媒体教学led显示屏，以解决上述背景技术中提出的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

3、一种多功能的多媒体教学led显示屏，包括框架，所述框架内侧的顶端和底端均安装有滑轨，所述滑轨的内部分别安装有第一黑板和第二黑板，所述第一黑板和第二黑板的外部对称安装有把手，所述第一黑板和第二黑板之间安装有led屏，所述led屏的背面安装有拆卸组件；

4、所述拆卸组件用于对led屏快速从框架的内部拆卸。

5、作为本实用新型优选的方案，所述拆卸组件包括固定板、连轴、转动板、滑板、联动杆和夹杆，所述固定板安装于框架内侧的中间处，所述连轴安装于固定板内部的中间处，所述转动板安装于连轴的外部，所述滑板对称安装于固定板的左右两端，所述联动杆安装于转动板和滑板之间，所述夹杆安装于滑板的外部且位于led屏的外部。

6、作为本实用新型优选的方案，所述滑板靠近固定板的一侧安装有卡块，所述卡块的内部安装有轨道，所述滑板通过轨道与固定板连接。

7、作为本实用新型优选的方案，所述滑板之间安装有弹簧，两组所述滑板通过弹簧连接。

8、作为本实用新型优选的方案，所述夹杆呈l型结构设计，所述夹杆的内部设有容纳槽，所述led屏通过容纳槽与夹杆连接。

9、作为本实用新型优选的方案，所述夹杆内侧的拐角处安装有转动轮，所述转动轮的外部安装有两组连接杆，两组所述连接杆呈90度结构设计，所述连接杆远离转动轮的一端安装有卡轮。

10、作为本实用新型优选的方案，所述固定板的四个拐角处均安装有螺栓，所述固定板通过螺栓与框架连接。

11、与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

12、本实用新型中，通过将第一黑板和第二黑板沿着滑轨向两侧展开，从而实现对led屏向外侧裸露出，通过led屏进行教学展示，充分提高教学趣味性，当led屏发生损坏时，操作人员通过双手扶住led屏的底部，再将连轴进行转动，实现转动板跟随连轴进行转动，从而实现联动杆向两侧展开，并处于平行状态，从而将推动力传导至滑板，实现滑板带动夹杆做相互远离的运动，从而实现led屏自动落入操作人员的双手上，轻松完成拆卸工作，通过夹杆的l型结构设计，继而四组夹杆会对led屏的四个拐角进行包裹，卡轮与led屏接触时，实现对卡轮进行挤压，从而使得连接杆进行摆动，完成卡轮对led屏的贴合，防止边角发生磕碰。

技术特征：

1.一种多功能的多媒体教学led显示屏，包括框架（1），其特征在于：所述框架（1）内侧的顶端和底端均安装有滑轨（101），所述滑轨（101）的内部分别安装有第一黑板（2）和第二黑板（3），所述第一黑板（2）和第二黑板（3）的外部对称安装有把手（4），所述第一黑板（2）和第二黑板（3）之间安装有led屏（5），所述led屏（5）的背面安装有拆卸组件（6）；

2.根据权利要求1所述的一种多功能的多媒体教学led显示屏，其特征在于：所述拆卸组件（6）包括固定板（601）、连轴（602）、转动板（603）、滑板（604）、联动杆（605）和夹杆（606），所述固定板（601）安装于框架（1）内侧的中间处，所述连轴（602）安装于固定板（601）内部的中间处，所述转动板（603）安装于连轴（602）的外部，所述滑板（604）对称安装于固定板（601）的左右两端，所述联动杆（605）安装于转动板（603）和滑板（604）之间，所述夹杆（606）安装于滑板（604）的外部且位于led屏（5）的外部。

3.根据权利要求2所述的一种多功能的多媒体教学led显示屏，其特征在于：所述滑板（604）靠近固定板（601）的一侧安装有卡块，所述卡块的内部安装有轨道（607），所述滑板（604）通过轨道（607）与固定板（601）连接。

4.根据权利要求2所述的一种多功能的多媒体教学led显示屏，其特征在于：所述滑板（604）之间安装有弹簧（608），两组所述滑板（604）通过弹簧（608）连接。

5.根据权利要求2所述的一种多功能的多媒体教学led显示屏，其特征在于：所述夹杆（606）呈l型结构设计，所述夹杆（606）的内部设有容纳槽，所述led屏（5）通过容纳槽与夹杆（606）连接。

6.根据权利要求2所述的一种多功能的多媒体教学led显示屏，其特征在于：所述夹杆（606）内侧的拐角处安装有转动轮（609），所述转动轮（609）的外部安装有两组连接杆（610），两组所述连接杆（610）呈90度结构设计，所述连接杆（610）远离转动轮（609）的一端安装有卡轮（611）。

7.根据权利要求2所述的一种多功能的多媒体教学led显示屏，其特征在于：所述固定板（601）的四个拐角处均安装有螺栓，所述固定板（601）通过螺栓与框架（1）连接。

技术总结
本技术涉及多媒体教学技术领域，具体涉及一种多功能的多媒体教学LED显示屏，包括框架，所述框架内侧的顶端和底端均安装有滑轨，所述滑轨的内部分别安装有第一黑板和第二黑板，所述第一黑板和第二黑板的外部对称安装有把手，所述第一黑板和第二黑板之间安装有LED屏，所述LED屏的背面安装有拆卸组件，所述拆卸组件用于对LED屏快速从框架的内部拆卸，所述拆卸组件包括固定板、连轴、转动板、滑板、联动杆和夹杆，与现有的多功能的多媒体教学LED显示屏相比较，本技术通过滑板和夹杆的设计，能够实现LED显示屏快速更换，大大提升了整体实用性。

技术研发人员：钟耕军,陈赓,杜玉胜,刘昊燃
受保护的技术使用者：山东欣立得光电科技有限公司
技术研发日：20240524
技术公布日：2025/2/13