专利名称：多功能尺的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种多功能尺，特别是一种学生用的多功能尺。
现有的学生用多功能尺包括多功能直尺、多功能三角尺，在尺边设有刻度，在尺上设有几个图形空槽。这类尺除了画线、量长度、很快地画出几个空槽所限定的几何图形外，不能很快和准确地画出中小学生经常用到的不同大小的三角形、正方形、矩形等几何图形。
本实用新型的目的是提供一种能克服上述缺陷的尺。
本实用新型采用四种方案实现上述目的。
第一种方案是在尺上分别设置沿平行于尺边的刻度线设置的平行线空槽组；沿圆形刻度线设置的圆弧槽组；沿垂直于尺边的刻度线设置的尺边垂线空槽3；两排，每排5个相同尺寸的长方形孔构成的画机读长方块孔组；该尺为矩形尺。
第二种方案是在尺上设置以尺的各角平分线交点为圆心，沿圆形刻度线设置的圆槽5，该尺为30度直角三角形尺。
第三种方案是在尺上设置沿直角设置的等腰三角形半圆仪，该尺为等腰直角三角形尺。
第四种方案是在尺上设置沿平行于尺边的刻度线设置的尺边平行线空槽6；沿垂直于尺边的刻度线设置的尺边垂线空槽3；两排每排5个相同尺寸的长方形孔构成的画机读长方块孔组；该尺为矩形尺。
由于本实用新型设置了与尺中刻度相对应的空槽，学生可以在刻度线上打点，迅速和准确地连线画出几何图形，从而极大地提高了学习效率。
如下图1是本实用新型第一种方案示意图；图2是本实用新型第二种方案示意图；图3是本实用新型第三种方案示意图；图4是本实用新型第四种方案示意图。
以下结合附图对本实用新型做详细描述。
图1示出了尺为矩形尺的结构，它包括分别设置在尺上的尺边平行线空槽组，它包括两个沿平行于尺边的刻度线设置的空槽1-1、1-2，该刻度线的刻度与尺边刻度相对应。其功能和作用是A、通过分别连接空槽刻度线和尺边刻度线上所画出的点，可分别画出正方形、矩形、等腰梯形、直角梯形、平行线、等腰三角形、直角三角形。
B、用尺边和空槽边的三条平行线截两条直线所截得的对应线段成比例。
C、在两条平行刻度线上各取0-点，在距两平行刻度线等距的中间平行刻度线上取相同数值的两点(若取1、5
两点)，四点连线为菱形(四点连线为一个角为120度的菱形)。
D、用两条平行刻度线截角的两边，所截得的两个三角形相似。
E、在两条平行刻度线上取等长线段的端点，四点连线为平行四边形。
圆弧槽组，它包括2个沿圆形刻度线设置的空槽2-1、2-2，其功能和作用是通过在圆弧槽刻度线上打点连线可画出正三角形、正五边形、正六边形。尺边垂线空槽3，该空槽沿垂直于尺边的刻度线设置，刻度以
cm为单位。其功能和作用是A、在垂直刻度线上任取一点，在尺边垂足两侧取距垂足相同数值的两点，三点连线为等腰三角形。
B、在垂直刻度上和垂足两侧取相同数值的三点，三点连线为等边三角形。取垂足一点，在垂直刻度上和尺边各取一相同数值点，三点连线为30度直角三角形。
画机读长方块孔组它包括两排，每排5个相同尺寸的长方形孔4-1、4-2，其功能和作用是画初中毕业升学统考机读答题卡上的长方块。
图2示出了尺为60度直角三角形尺的结构。它设有圆槽5，它以三角尺各角平分线交点为圆心，沿圆形刻度线设置的空槽。其功能和作用是通过在圆弧槽刻度线上打点连线可画出等边三角形、正方形、正五边形、正六边形和正八边形。
图3示出了尺为等腰直角三角形尺的结构。沿直角设置了等腰三角形半圆仪。
图4示出了尺为矩形尺的结构，它包括分别设置在尺上的尺边平行线空槽6；该空槽沿平行于尺边的刻度线设置，该刻度线的刻度与尺边的刻度对应。其功能和作用是通过分别连接空槽6刻度线上和尺边上所画出的点，可分别画出平行线，矩形、等腰梯形、直角梯形、平行四边形、菱形。
设有其功能和结构与上述矩形尺相同的尺边垂线空槽3、画机读长方块孔组。
权利要求1．一种多功能尺，包括矩形尺，其特征在于，在尺上分别设置由两个沿平行于尺边的刻度线设置的尺边平行线空槽组；由两个沿圆形刻度线设置的圆弧槽组；沿垂直于尺边的刻度线设置的尺边垂线空槽；由两排，每排5个相同尺寸的长方形孔构成的画机读长方形孔组。
专利摘要本实用新型是一种学生使用的多功能尺,由尺和设置在尺上的尺边平行线空槽组,尺边垂线空槽,圆槽等组成。由于上述空槽分别与刻度线相对应,学生可以沿刻度线打点,迅速和准确地连线画出几何图形,从而极大地提高了学习效率。
文档编号B43L7/00GK2322800SQ9720159
公开日1999年6月9日 申请日期1997年3月3日 优先权日1997年3月3日
发明者王晓蕾 申请人:王晓蕾