英语学习用装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉教育领域，尤其涉及一种英语学习用装置。
【背景技术】
[0002]目前，英语是最多国家使用的官方语言，也是世界上最广泛的第二语言，如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介；也是欧盟、国际组织和英联邦国家的官方语言之一。上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言；同时英语是联合国的工作语言之一。而要学好英语，背单词是必要的过程之一，在目前的校园中，特别是早上，其随处可见拿着书本的学习者在背诵着单词，而双手拿出本时间一长，其手臂将出现酸麻等症状，将降低其记忆的效率，同时，特别是在冬天，室外温度低，而手一旦漏出在外很容易冻伤双手，造成不便，因此有必要对上述情况予以解决。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，适应现实需要，提供一种使用便捷、结构简单、易于携带的英语学习用装置。
[0004]为了实现本实用新型的目的，本实用新型所采用的技术方案为:
[0005]设计一种英语学习用装置，其特征在于:它包括用于固定于地面上的支撑机构、设置于支撑机构上方，并用于支撑书本的书本支撑机构；
[0006]进一步的，所述支撑机构包括支撑管、其下端部设有尖头的插入件，所述插入件中上部的内部为中空结构，且所述插入件的中下部为实体结构；在所述插入件的上端设置有其直径小于所述插入件直径的突出体，并在所述突出体上还设置有螺纹；在所述支撑管的下端开口内侧设置有与所述螺纹匹配的内螺纹，所述突出体经由其上的螺纹与所述内螺纹的配合，实现与所述支撑管的连接；并在所述支撑管的下端管壁上还设置有其直径大于所述插入件的套管，在所述插入件与所述支撑管连接后，所述插入件和所述支撑管的连接处位于所述套管内；在所述支撑管的上端内部由上至下还嵌套有两个轴承，且两个轴承之间存在间隙；
[0007]进一步的，所述书本支撑机构包括可套在所述支撑管上端的第二支撑管，在所述第二支撑管的下端内部还设置有与所述轴承内径匹配的插入凸出体，所述插入凸出体呈T形，并在所述第二支撑管内还设置有挡板，且所述插入凸出体的上端与所述挡板固定连接；在所述第二支撑管的下端套在所述支撑管的上端时，所述插入凸出体位于两个轴承内；所述书本支撑机构还包括用于支撑书本的面板，在所述面板正面的上边和下边上均设置有一个用于夹持书本的夹子；并在所述面板的背面还固定有连接板，并在所述第二支撑管的上端还连接有第二连接板，所述连接板和第二连接板经由螺栓铰接。
[0008]进一步的，并在所述插入件的中下部还设置有两个关于所述插入件对称的辅助固定尖头，两个辅助固定尖头、插入件的中下部构成倒置的“山”字形。
[0009]进一步的，所述插入件由铁或塑料制成。
[0010]进一步的，所述两个轴承之间的距离为5.0-10.0cm。
[0011]进一步的，所述支撑管和插入件的直径为1.0-3.0cm0
[0012]本实用新型的有益效果在于:
[0013]1.通过本实用新型的设计可以实现轻松的对插入件和支撑管的连接和拆除，使得本装置携带方便，使用方便，通过本装置的书本支撑机构也可以轻松的与支撑管进行连接和卸除。
[0014]2.本设计的书本支撑机构可以进行左右位置的转动或上下角度的调节，以适应不同人的需求。
[0015]3.本设计的尖头和辅助固定尖头可方便的对本装置进行固定。
[0016]4.本实用新型还具有其他优点，将在实施例中同所对应的结构一并提出。
【附图说明】
[0017]图1为本实用新型中的支撑管和插入件主要结构示意图；
[0018]图2为本实用新型中的支撑管和插入件连接部位放大后主要结构示意图；
[0019]图3为本实用新型中的书本支撑机构主要结构示意图之一；
[0020]图4为本实用新型中的第二支撑管和支撑管连接后剖视主要结构示意图；
[0021]图5为本实用新型中的书本支撑机构主要结构示意图之二 ；
[0022]图中:1.支撑管；2.套管；3.突出体；4.插入件的中下部；5.尖头；6.辅助固定尖头插入件；8.插入凸出体；9.第二支撑管；10.螺母；11.面板；12.第二连接板；13.螺栓；14.连接板；15.挡板；16、17.轴承；18.书本；19、20.夹子。
【具体实施方式】
[0023]下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明:
[0024]实施例:一种英语学习用装置，参见图1至图5 ;它包括用于固定于地面上的支撑机构、设置于支撑机构上方，并用于支撑书本的书本支撑机构；具体的，进一步的，所述支撑机构包括支撑管1、其下端部设有尖头的插入件7，所述插入件中上部的内部为中空结构，且所述插入件的中下部4为实体结构；在所述插入件的上端设置有其直径小于所述插入件直径的突出体3，并在所述突出体上还设置有螺纹；在所述支撑管的下端开口内侧设置有与所述螺纹匹配的内螺纹，所述突出体经由其上的螺纹与所述内螺纹的配合，实现与所述支撑管的连接；并在所述支撑管的下端管壁上还设置有其直径大于所述插入件的套管2，在所述插入件与所述支撑管连接后，所述插入件和所述支撑管的连接处位于所述套管内；此设计可以实现轻松的对插入件和支撑管的连接和拆除，使得本装置携带方便；在所述支撑管的上端内部由上至下还嵌套有两个轴承16、17，且两个轴承之间存在间隙，两个轴承之间的距离为5.0-10.0cm之间；进一步的，所述书本支撑机构包括可套在所述支撑管上端的第二支撑管9，在所述第二支撑管9的下端内部还设置有与所述轴承内径匹配的插入凸出体8，所述插入凸出体8呈T形，并在所述第二支撑管内还设置有挡板15，且所述插入凸出体8的上端与所述挡板15固定连接；在所述第二支撑管的下端套在所述支撑管的上端时，所述插入凸出体位于两个轴承内；通过上述设计可以实现对书本支撑机构的转动；所述书本支撑机构还包括用于支撑书本的面板11，在所述面板11正面的上边和下边上均设置有一个用于夹持书本18的夹子19、20 ;并在所述面板的背面还固定有连接板14，并在所述第二支撑管的上端还连接有第二连接板12，所述连接板和第二连接板经由螺栓13铰接，通过本设计的书本支撑机构可以进行左右位置的转动或上下角度的调节，以适应不同人的需求。并在所述插入件的中下部还设置有两个关于所述插入件对称的辅助固定尖头6，两个辅助固定尖头、插入件的中下部构成倒置的“山”字形，以此实现对本装置的固定；本实施例中，所述的插入件由铁或塑料制成，而所述的支撑管和插入件的直径均为1.0-3.0cm。
[0025]虽然，本实用新型的实施例公布的是较佳的实施例，但并不局限于此，本领域的普通技术人员，极易根据上述实施例，领会本实用新型的精神，并做出不同的引申和变化，但只要不脱离本实用新型的精神，都在本实用新型的保护范围内。
【主权项】
1.一种英语学习用装置，其特征在于:它包括用于固定于地面上的支撑机构、设置于支撑机构上方，并用于支撑书本的书本支撑机构； 所述支撑机构包括支撑管、其下端部设有尖头的插入件，所述插入件中上部的内部为中空结构，且所述插入件的中下部为实体结构；在所述插入件的上端设置有其直径小于所述插入件直径的突出体，并在所述突出体上还设置有螺纹；在所述支撑管的下端开口内侧设置有与所述螺纹匹配的内螺纹，所述突出体经由其上的螺纹与所述内螺纹的配合，实现与所述支撑管的连接；并在所述支撑管的下端管壁上还设置有其直径大于所述插入件的套管，在所述插入件与所述支撑管连接后，所述插入件和所述支撑管的连接处位于所述套管内；在所述支撑管的上端内部由上至下还嵌套有两个轴承，且两个轴承之间存在间隙； 所述书本支撑机构包括可套在所述支撑管上端的第二支撑管，在所述第二支撑管的下端内部还设置有与所述轴承内径匹配的插入凸出体，所述插入凸出体呈T形，并在所述第二支撑管内还设置有挡板，且所述插入凸出体的上端与所述挡板固定连接；在所述第二支撑管的下端套在所述支撑管的上端时，所述插入凸出体位于两个轴承内；所述书本支撑机构还包括用于支撑书本的面板，在所述面板正面的上边和下边上均设置有一个用于夹持书本的夹子；并在所述面板的背面还固定有连接板，并在所述第二支撑管的上端还连接有第二连接板，所述连接板和第二连接板经由螺栓铰接。
2.如权利要求1所述的英语学习用装置，其特征在于:并在所述插入件的中下部还设置有两个关于所述插入件对称的辅助固定尖头，两个辅助固定尖头、插入件的中下部构成倒置的“山”字形。
3.如权利要求1所述的英语学习用装置，其特征在于:所述插入件由铁或塑料制成。
4.如权利要求1所述的英语学习用装置，其特征在于:所述两个轴承之间的距离为.5.0-10.0cm.
5.如权利要求1所述的英语学习用装置，其特征在于:所述支撑管和插入件的直径为.1.0-3.0cm.
【专利摘要】本实用新型提供一种使用便捷、结构简单、易于携带的英语学习用装置；它包括用于固定于地面上的支撑机构、设置于支撑机构上方，并用于支撑书本的书本支撑机构；所述支撑机构包括支撑管、其下端部设有尖头的插入件，所述插入件中上部的内部为中空结构，且所述插入件的中下部为实体结构；所述书本支撑机构包括可套在所述支撑管上端的第二支撑管，在所述第二支撑管的下端内部还设置有与所述轴承内径匹配的插入凸出体，所述插入凸出体呈T形，并在所述第二支撑管内还设置有挡板，且所述插入凸出体的上端与所述挡板固定连接。本装置携带方便、组合简单、同时本设计的书本支撑机构可以进行左右位置的转动或上下角度的调节，以适应不同人的需求。
【IPC分类】G09B19-06
【公开号】CN204496777
【申请号】CN201520205124
【发明人】董红丽
【申请人】董红丽
【公开日】2015年7月22日
【申请日】2015年4月2日