可调式拉力定理装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及可调式拉力定理装置，属于物理演示装置领域。
【背景技术】
[0002]力学是一门独立的基础学科，是有关力、运动和介质(固体、液体、气体是撒旦和等离子体)，宏、细、微观力学性质的学科，研宄以机械运动为主，及其同物理、化学、生物运动耦合的现象。力学是一门基础学科，同时又是一门技术学科。它研宄能量和力以及它们与固体、液体及气体的平衡、变形或运动的关系。力学可区分为静力学、运动学和动力学三部分，静力学研宄力的平衡或物体的静止问题；运动学只考虑物体怎样运动，不讨论它与所受力的关系；动力学讨论物体运动和所受力的关系。现代的力学实验设备，诸如大型的风洞、水洞，它们的建立和使用本身就是一个综合性的科学技术项目，需要多工种、多学科的协作。力学是研宄物质机械运动规律的科学。自然界物质有多种层次，从宇观的宇宙体系，宏观的天体和常规物体，细观的颗粒、纤维、晶体，微观的分子、原子、基本粒子。通常理解的力学以研宄天然的或人工的宏观对象为主。但由于学科的互相渗透，有时也涉及宇观或细观甚至微观各层次中的对象以及有关的规律。力学又称经典力学，是研宄通常尺寸的物体在受力下的形变，以及速度远低于光速的运动过程的一门自然科学。力学运动，是物质在时间、空间中的位置变化，包括移动、转动、流动、变形、振动、波动、扩散等。而平衡或静止，则是其中的特殊情况。物质运动的其他形式还有热运动、电磁运动、原子及其内部的运动和化学运动等。力是物质间的一种相互作用，机械运动状态的变化是由这种相互作用引起的。静止和运动状态不变，则意味着各作用力在某种意义上的平衡，因此，力学可以说是力和(机械)运动的科学。
[0003]目前力学是物理中极为重要的部分，现有的教学方法多为理论教学，即通过老师口述相关理论让学生进行理解，该方式操作虽然简单但是需要学生耗费大量的脑力进行理解，此外虽然有教学装置可以演示，但是普遍存在不直观的缺陷。
【实用新型内容】
[0004]本实用新型针对目前力学是物理中极为重要的部分，现有的教学方法多为理论教学，即通过老师口述相关理论让学生进行理解，该方式操作虽然简单但是需要学生耗费大量的脑力进行理解，此外虽然有教学装置可以演示，但是普遍存在不直观的缺陷的问题，设计了可调式拉力定理装置。
[0005]本实用新型解决其技术问题所采取的技术方案是:
[0006]该可调式拉力定理装置，其结构包括:支架、底座、标尺、紧固螺钉、测力计、螺杆、调节螺母、连接杆、指针、弹簧、固定块、挂钩、砝码；支架为四方形框结构，支架右侧立柱前侧面设有标尺，所述标尺两端设有安装孔，通过所述安装孔利用紧固螺钉安装在支架侧边上，测力计上端设有螺杆，支架顶边中心位置设有竖直方向通孔，螺杆穿过所述通孔与调节螺母实现配合，测力计底端设有连接杆，所述连接杆与指针为一体式结构，连接杆底端与弹簧一端内孔固连，弹簧另一端内孔与固定块固连，固定块底端面设有挂钩，砝码悬挂在挂钩上。
[0007]所述指针为L型结构，水平段与连接杆为一体式结构，竖直段侧面设有三角形凸起。
[0008]所述固定块为圆柱形结构，固定块外径大于弹簧内孔的孔径。
[0009]所述支架底部设有方形底座，所述方形底座四周侧面设有斜度，底座上表面与支架底端为一体式结构。
[0010]所述指针竖直段侧面的三角形凸起位于标尺中心位置。
[0011]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:
[0012]1.本实用新型新颖独特，可以方便将力学的胡克定律以直观数值的形式展示，便于学生理解和掌握力学本质。
[0013]2.本实用新型结构简单，操作方便，材质价格低廉，制作成本低，应用性广，可以对胡克定律中的正反方向进行演示。
[0014]3.本实用新型借助螺杆与调节螺母的配合，实现了微调，因此可以解决使用过程中弹簧变形造成的失准。
【附图说明】
[0015]图1为本实用新型整体结构图。
[0016]图中:1支架、2底座、3标尺、4紧固螺钉、5测力计、6螺杆、7调节螺母、8连接杆、9指针、10弹簧、11固定块、12挂钩、13砝码。
【具体实施方式】
[0017]如图1所示:可调式拉力定理装置，其结构包括:支架1、底座2、标尺3、紧固螺钉4、测力计5、螺杆6、调节螺母7、连接杆8、指针9、弹簧10、固定块11、挂钩12、砝码13 ;支架I为四方形框结构，支架I右侧立柱前侧面设有标尺3，所述标尺3两端设有安装孔，通过所述安装孔利用紧固螺钉4安装在支架I侧边上，测力计5上端设有螺杆6，支架I顶边中心位置设有竖直方向通孔，螺杆6穿过所述通孔与调节螺母7实现配合，测力计5底端设有连接杆8，所述连接杆8与指针9为一体式结构，连接杆8底端与弹簧10 —端内孔固连，弹簧10另一端内孔与固定块11固连，固定块11底端面设有挂钩12，砝码13悬挂在挂钩12上；所述指针9为L型结构，水平段与连接杆8为一体式结构，竖直段侧面设有三角形凸起；所述固定块11为圆柱形结构，固定块11外径大于弹簧10内孔的孔径；所述支架I底部设有方形底座2，所述方形底座2四周侧面设有斜度，底座2上表面与支架I底端为一体式结构；所述指针9竖直段侧面的三角形凸起位于标尺3中心位置。
[0018]本实施例所描述的可调式拉力定理装置，使用时，利用螺杆6和调节螺母7实现测力计5的固定和微调，调整完毕后将砝码13悬挂于挂钩12上，此时通过读取指针9相对于标尺3的变化量得出胡克定律，通过变换悬挂的砝码13数可以通过读取指针9相对于标尺3的变化量得出胡克定律的性质。
[0019]以上所述，仅为本实用新型的【具体实施方式】，熟悉本领域的技术人员在本实用新型揭露的范围内，可轻易想到的变化，都应涵盖在实用新型的保护范围之内。
【主权项】
1.可调式拉力定理装置，结构包括:支架(1)、底座(2)、标尺(3)、紧固螺钉(4)、测力计(5)、螺杆(6)、调节螺母(7)、连接杆(8)、指针(9)、弹簧(10)、固定块(11)、挂钩(12)、砝码(13);其特征是:支架(I)为四方形框结构，支架(I)右侧立柱前侧面设有标尺(3)，所述标尺(3)两端设有安装孔，通过所述安装孔利用紧固螺钉(4)安装在支架(I)侧边上，测力计(5)上端设有螺杆(6)，支架⑴顶边中心位置设有竖直方向通孔，螺杆(6)穿过所述通孔与调节螺母(7)实现配合，测力计(5)底端设有连接杆(8)，所述连接杆(8)与指针(9)为一体式结构，连接杆⑶底端与弹簧(10) —端内孔固连，弹簧(10)另一端内孔与固定块(11)固连，固定块(11)底端面设有挂钩(12)，砝码(13)悬挂在挂钩(12)上。
2.根据权利要求1所述的可调式拉力定理装置，其特征是:所述指针(9)为L型结构，水平段与连接杆(8)为一体式结构，竖直段侧面设有三角形凸起。
3.根据权利要求1所述的可调式拉力定理装置，其特征是:所述固定块(11)为圆柱形结构，固定块(11)外径大于弹簧(10)内孔的孔径。
4.根据权利要求1所述的可调式拉力定理装置，其特征是:所述支架(I)底部设有方形底座(2)，所述方形底座(2)四周侧面设有斜度，底座(2)上表面与支架(I)底端为一体式结构。
5.根据权利要求1所述的可调式拉力定理装置，其特征是:所述指针(9)竖直段侧面的三角形凸起位于标尺(3)中心位置。
【专利摘要】本实用新型公开了可调式拉力定理装置，属于物理演示装置领域，主要解决目前力学教学方法普遍存在不直观的缺陷的问题，支架为四方形框结构，支架右侧立柱前侧面设有标尺，所述标尺两端设有安装孔，通过所述安装孔利用紧固螺钉安装在支架侧边上，测力计上端设有螺杆，支架顶边中心位置设有竖直方向通孔，螺杆穿过所述通孔与调节螺母实现配合，测力计底端设有连接杆，所述连接杆与指针为一体式结构，连接杆底端与弹簧一端内孔固连，弹簧另一端内孔与固定块固连，固定块底端面设有挂钩，砝码悬挂在挂钩上。本实用新型新颖独特，可以方便将力学的胡克定律以直观数值的形式展示，便于学生理解和掌握力学本质。
【IPC分类】G09B23-08
【公开号】CN204576908
【申请号】CN201520256350
【发明人】马旭平
【申请人】马旭平
【公开日】2015年8月19日
【申请日】2015年4月27日