一种英语单词教学装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学用具领域，具体是一种英语单词教学装置。
【背景技术】
[0002]英语单词对于学习英语起着至关重要的作用，是学好英语的基础。在英语日常教学中，教学内容所涉及到的英语单词非常多，比较难于记忆，因此老师会使用辅助教具进行教学。而现有的英语单词学习教具操作复杂，练习模式单一，且大多为手抄词板进行练习，增加了教师的教学难度，影响学生的单词学习效率。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种英语单词教学装置，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:
[0005]一种英语单词教学装置，包括书写板、液晶显示屏、一号电动缸和二号电动缸，所述一号电动缸和二号电动缸均竖直设置，一号电动缸和二号电动缸的缸体之间设有框架，所述框架的内侧固定有液晶显示屏，所述框架的左右两侧均通过二号固定件固定于一号电动缸和二号电动缸上，所述框架的底部左侧设有USB接口，所述一号电动缸和二号电动缸的缸体正面均竖直设有音箱，所述一号电动缸缸体的左侧设有置物盒，所述二号电动缸的右侧设有控制面板，所述一号电动缸和二号电动缸的底部均固定有支撑座，所述一号电动缸和二号电动缸的活塞杆端部之间水平设有横杆，所述横杆的下侧通过一号固定件固定有书写板，所述书写板的上部左右两侧分别设有一号窗口和二号窗口，所述一号窗口和二号窗口的上侧通过合页分别铰接设有一号盖板和二号盖板，所述一号盖板和二号盖板的顶部中间位置均设有磁条。
[0006]作为本实用新型进一步的方案:所述音箱为长条状结构，且其长度与液晶显示屏的宽度相同。
[0007]作为本实用新型进一步的方案:所述横杆的左右两端分别铰接于一号电动缸和二号电动缸的活塞杆端部。
[0008]作为本实用新型进一步的方案:所述一号窗口和二号窗口均为矩形结构，且以书写板的竖直中线左右对称。
[0009]作为本实用新型进一步的方案:所述书写板采用铁氧体导磁材料制成，且书写板的尺寸结构和框架的尺寸结构相同。
[0010]作为本实用新型进一步的方案:所述一号窗口和二号窗口上均固定有透明玻璃。[0011 ] 与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:通过USB接口外接设备，并通过液晶显示屏播放即可进行教学，并通过音箱进行扩音，通过控制一号电动缸和二号电动缸向下移动，书写板和液晶显示屏重合后即可通过一号窗口和二号窗口进行英译汉和汉译英两种模式搭配练习，降低了教师的教学难度，可有效提升学习效率，且通过书写板的其余位置可以进行书写，方便对学生进行单词考核默写，也便于教师板书使用，通过一号盖板和二号盖板顶部的磁条可以对一号盖板和二号盖板进行固定，操作简便，通过置物盒可以放置相关教学物品，此外，在进行大班教学时，通过一号电动缸和二号电动缸对书写板的所处高度进行调节，便于后排学生观看。
【附图说明】
[0012]图1为本实用新型的结构示意图。
【具体实施方式】
[0013]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0014]请参阅图1，本实用新型实施例中，一种英语单词教学装置，包括控制面板1、二号窗口 2、二号盖板3、磁条4、合页5、横杆6、一号固定件7、一号盖板8、一号窗口 9、书写板10、二号固定件11、音箱12、置物盒13、一号电动缸14、支撑座15、USB接口 16、框架17、液晶显不屏18和二号电动缸19，所述一号电动缸14和二号电动缸19均竖直设置，一号电动缸14和二号电动缸19的缸体之间设有框架17，所述框架17的内侧固定有液晶显示屏18，通过液晶显示屏18对学生进行电子教学，所述框架17的左右两侧均通过二号固定件11固定于一号电动缸14和二号电动缸19上，所述框架17的底部左侧设有USB接口 16，通过USB接口 16进行教学数据传送，所述一号电动缸14和二号电动缸19的缸体正面均竖直设有音箱12，音箱12为长条状结构，且长度与液晶显示屏18的宽度相同，通过音箱12进行扩音，所述一号电动缸14缸体的左侧设有置物盒13，通过置物盒13放置教学物品，所述二号电动缸19的右侧设有控制面板I，通过控制面板I对音箱12、一号电动缸14、二号电动缸19和液晶显示屏18的工作状态进行控制，所述一号电动缸14和二号电动缸19的底部均固定有支撑座15，通过支撑座15对装置进行支撑固定。
[0015]所述一号电动缸14和二号电动缸19的活塞杆端部之间水平设有横杆6，横杆6的左右两端分别铰接于一号电动缸14和二号电动缸19的活塞杆端部，所述横杆6的下侧通过一号固定件7固定有书写板10，所述书写板10采用铁氧体导磁材料制成，且书写板10的尺寸结构和框架17的尺寸结构相同，以便于书写板10可以对液晶显示屏18进行完全覆盖，所述书写板10的上部左右两侧分别设有一号窗口 9和二号窗口 2，一号窗口 9和二号窗口 2均为矩形结构，且以书写板10的竖直中线左右对称，所述一号窗口 9和二号窗口 2上均固定有透明玻璃(未示出)，以避免粉尘进入到书写板10的内侧，所述一号窗口 9和二号窗口 2的上侧通过合页5分别铰接设有一号盖板8和二号盖板3，所述一号盖板8和二号盖板3的顶部中间位置均设有磁条4，当将一号盖板8和二号盖板3打开时，通过磁条4将一号盖板8和二号盖板3固定于书写板10上，以便于通过一号窗口 9和二号窗口 2进行单词学习。
[0016]本实用新型的工作原理是:装置在使用时，通过USB接口 16连接外部设备，通过控制面板I控制液晶显示屏18进行教学播放，并通过音箱12进行扩音，当需要进行单词教学时，控制一号电动缸14和二号电动缸19向下移动，当书写板10的下沿到达框架17的下沿时止，通过预先设定好的PPT，在一号窗口 9和二号窗口 2所处的位置分别放置英语单词和汉语释义，既可以通过一号盖板8将一号窗口 9打开，通过二号盖板3将二号窗口 2关闭，进行英译汉练习，也可以通过一号盖板8将一号窗口 9关闭，通过二号盖板3将二号窗口 2打开，进行汉译英练习，仅通过窗口进行练习，学生注意力较高，且通过书写板10的其余位置可以进行书写，方便对学生进行单词考核默写，也便于教师板书使用，通过一号盖板8和二号盖板3顶部的磁条4可以对一号盖板8和二号盖板3进行固定，操作简便，通过置物盒13可以放置相关教学物品，此外，在进行大班教学时，通过一号电动缸14和二号电动缸19对书写板10的所处高度进行调节，便于后排学生观看。
[0017]对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0018]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
【主权项】
1.一种英语单词教学装置，包括书写板、液晶显示屏、一号电动缸和二号电动缸，其特征在于，所述一号电动缸和二号电动缸均竖直设置，一号电动缸和二号电动缸的缸体之间设有框架，所述框架的内侧固定有液晶显示屏，所述框架的左右两侧均通过二号固定件固定于一号电动缸和二号电动缸上，所述框架的底部左侧设有USB接口，所述一号电动缸和二号电动缸的缸体正面均竖直设有音箱，所述一号电动缸缸体的左侧设有置物盒，所述二号电动缸的右侧设有控制面板，所述一号电动缸和二号电动缸的底部均固定有支撑座，所述一号电动缸和二号电动缸的活塞杆端部之间水平设有横杆，所述横杆的下侧通过一号固定件固定有书写板，所述书写板的上部左右两侧分别设有一号窗口和二号窗口，所述一号窗口和二号窗口的上侧通过合页分别铰接设有一号盖板和二号盖板，所述一号盖板和二号盖板的顶部中间位置均设有磁条。2.根据权利要求1所述的英语单词教学装置，其特征在于，所述音箱为长条状结构，且其长度与液晶显示屏的宽度相同。3.根据权利要求1所述的英语单词教学装置，其特征在于，所述横杆的左右两端分别铰接于一号电动缸和二号电动缸的活塞杆端部。4.根据权利要求1所述的英语单词教学装置，其特征在于，所述一号窗口和二号窗口均为矩形结构，且以书写板的竖直中线左右对称。5.根据权利要求4所述的英语单词教学装置，其特征在于，所述书写板采用铁氧体导磁材料制成，且书写板的尺寸结构和框架的尺寸结构相同。6.根据权利要求4所述的英语单词教学装置，其特征在于，所述一号窗口和二号窗口上均固定有透明玻璃。
【专利摘要】本实用新型公开了一种英语单词教学装置，包括书写板、液晶显示屏、一号电动缸和二号电动缸，所述一号电动缸和二号电动缸的缸体之间设有框架，所述框架的内侧固定有液晶显示屏，所述一号电动缸和二号电动缸的缸体正面均竖直设有音箱,所述一号电动缸和二号电动缸的活塞杆端部之间水平设有横杆，所述横杆的下侧通过一号固定件固定有书写板，所述书写板的上部左右两侧分别设有一号窗口和二号窗口。本实用新型结构稳定，调节方便，降低了教师教学难度，且有效提升了学生学习效率，尤其对英语单词学习带来显著帮助。
【IPC分类】G09B5/06, G09B1/04
【公开号】CN204695604
【申请号】CN201520394471
【发明人】王哲, 刘卓慧, 苏佳莹
【申请人】哈尔滨金融学院
【公开日】2015年10月7日
【申请日】2015年6月9日