一种多媒体教学使用的教杆的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学辅助用具领域，尤其涉及一种多媒体教学使用的教杆。
【背景技术】
[0002]随着科学技术的进步和发展，多媒体教学已成为课堂教学的主要手段，教杆也有了很大的发展。在多媒体教学中选用传统教杆，传统教杆不仅会遮挡投影仪的光线，也会遮挡部分学生的视线，影响教学效果，且还不能引起学生足够的重视和注意力，记忆不深刻，学得不扎实，间接影响了教学效率。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种结构设计合理，不会遮挡投影视线，便于引起学生注意力，使用方便的多媒体教学使用的教杆。
[0004]本实用新型所述的一种多媒体教学使用的教杆，包括有本体、充电接口、电池、开关、LED射灯、投影头、U盘和帽盖，所述本体为本实用新型所述的一种多媒体教学使用的教杆的主体部件，所述本体的一端居中设置有LED射灯，LED射灯前端与本体螺纹连接设置有投影头，所述投影头中间设置投影孔，所述投影头设置有多个，投影头上投影孔的形状分别为圆形、五角星、椭圆、四方形或三角形，便于投影不同的形状图案，可根据需要更换不同的投影头。所述本体的内部设置有电池，其一侧边上设置有充电接口和开关，本体的另一侧边设置有凹槽，凹槽内设置有U盘。所述本体的另一端设置有容纳仓，容纳仓上设置有帽盖，暂时不使用的投影头放置到容纳仓内。
[0005]本实用新型的有益效果是:与现有技术相比，该装置结构简单合理，设计新颖，LED射灯不会影响投影视线，通过更换不同的投影头投影，提高课堂趣味性，增加学生的课堂注意力，提高教学效率。
【附图说明】
[0006]图1为本实用新型所述的一种多媒体教学使用的教杆的结构示意，图2为本实用新型所述的投影头的端部形状不意图；1 一本体2—充电接口 3 —电池4一开关5—LED射灯6—投影孔7—投影头8—凹槽9一U盘10—容纳仓11 一帽盖。
【具体实施方式】
[0007]现参照附图1和附图2，结合实施例具体说明如下:一种多媒体教学使用的教杆，包括有本体1、充电接口 2、电池3、开关4、LED射灯5、投影头7、U盘9和帽盖11，所述本体I为本实用新型所述的一种多媒体教学使用的教杆的主体部件，所述本体I的一端居中设置有LED射灯5，LED射灯5前端与本体I螺纹连接设置有投影头7，所述投影头7中间设置投影孔6，所述投影头7设置有多个，投影头上投影孔6的形状分别为圆形、五角星、椭圆、四方形或三角形，便于投影不同的形状图案，可根据需要更换不同的投影头。所述本体I的内部设置有电池3，其一侧边上设置有充电接口 2和开关4，本体I的另一侧边设置有凹槽8，凹槽8内设置有U盘9。所述本体I的另一端设置有容纳仓10，容纳仓10上设置有帽盖11，暂时不使用的投影头放置到容纳仓内。
[0008]本实用新型的有益效果是:与现有技术相比，该装置结构简单合理，设计新颖，LED射灯不会影响投影视线，通过更换不同的投影头投影，提高课堂趣味性，增加学生的课堂注意力，提高教学效率。
【主权项】
1.一种多媒体教学使用的教杆，包括有本体(1)、充电接口( 2 )、电池(3 )、开关(4 )、LED射灯(5 )、投影头(7 )、U盘(9 )和帽盖(11)，其特征是:所述本体(1)为主体部件，所述本体(1)的一端居中设置有LED射灯(5)，LED射灯(5)前端与本体(1)螺纹连接设置有投影头(7)，所述投影头(7)中间设置投影孔(6)，所述投影头(7)设置有多个，投影头上投影孔(6)的形状分别为圆形、五角星、椭圆、四方形或三角形，便于投影不同的形状图案，所述本体(1)的内部设置有电池(3 )，其一侧边上设置有充电接口( 2 )和开关(4 )，本体(1)的另一侧边设置有凹槽(8)，凹槽(8)内设置有U盘(9);所述本体(1)的另一端设置有容纳仓(10)，容纳仓(10)上设置有帽盖(11)。
【专利摘要】一种多媒体教学使用的教杆，包括有本体、充电接口、电池、开关、LED射灯、投影头、U盘和帽盖，所述本体为主体部件，所述本体的一端居中设置有LED射灯，LED射灯前端与本体螺纹连接设置有投影头，所述投影头中间设置投影孔，所述投影头设置有多个，投影头上投影孔的形状分别为圆形、五角星、椭圆、四方形或三角形，所述本体的内部设置有电池，其一侧边上设置有充电接口和开关，本体的另一侧边设置有凹槽，凹槽内设置有U盘。所述本体的另一端设置有容纳仓，容纳仓上设置有帽盖。本实用新型结构简单合理，设计新颖，LED射灯不会影响投影视线，通过更换不同的投影头投影，提高课堂趣味性，增加学生的课堂注意力，提高教学效率。
【IPC分类】G09B17/02
【公开号】CN204990840
【申请号】CN201520786700
【发明人】张远
【申请人】山东理工职业学院
【公开日】2016年1月20日
【申请日】2015年10月13日