组合式多功能教学用架的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于教学用具，特别涉及一种组合式多功能教学用架。
【背景技术】
[0002]目前，在学校老师给学生讲课时，需带几种教学用具，这些教学用具包括教科书、教鞭、尺子、数学课用的圆规、粉笔等等，这些教具只能放在教桌上面，教桌又只能放在一定的位置上，而且占用空间大，放在中间处很影响学生看黑板的视线，老师取放教具也不方便。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的在于克服上述技术不足，提供一种结构简单，使用方便，占用空间小的组合式多功能教学用架。
[0004]本实用新型解决技术问题采用的技术方案是:组合式多功能教学用架包括框体、支架、螺纹杆，其特点是在长方形框体的两个侧面挡板上方中间处设有圆弧形的框体教鞭槽，在框体右侧挡板内设有隔板，把框体分隔成书本格和粉笔格，在隔板的上方中间处设有与两侧挡板同形状的隔板教鞭槽，框体通过底板中间处插装在螺纹杆上端变径的光杆轴上，并用卡销锁住，螺纹杆与支架的内螺纹活动连接。
[0005]本实用新型的有益效果是:组合式多功能教学用架的结构简单，易于移动，可使教师的教具放置方便，减少教师放取教具的麻烦，可取替教桌，给学生看黑板形成敞亮的空间，有利于教学效果。
【附图说明】
[0006]以下结合附图以实施例具体说明。
[0007]图1是组合式多功能教学用架结构图。
[0008]图中，1-框体；1-1-框体教鞭槽；1-2-粉笔格；1-3-书本格；2-隔板；2_1_隔板教鞭槽；3_螺纹杆；3-1_光杆轴；4_支架；5_底座；6_卡销。
【具体实施方式】
[0009]实施例，参照附图1，组合式多功能教学用架是在圆盘形的底座5上方中心处焊接固定一个带内螺纹的支架4，在支架4的内螺纹活动连接一个螺纹杆3，螺纹杆3的上端设有台肩，台肩上方为变径的光杆轴3-1，框体1的下底板的中心处卡装在螺纹杆3上端的光杆轴3-1上，并用卡销6锁住。框体1为一长方体形，在框体1的两侧挡板的上方中心处设有对称的弧形框体教鞭槽1-1，在框体1右侧挡板内设有隔板2，隔板2的上方中间处设有与框体教鞭槽1-1同形状的隔板教鞭槽2-1，隔板2把框体1内分成粉笔格1-2和书本格1_3 ο
[0010]组合式多功能教学用架的使用方法是:框体1可根据使用时需要的高度通过螺纹杆3和支架4调整，在书本格1-3中教师可将教材等放置于内，在粉笔格1-2内放置粉笔盒，粉笔可从框体1上面方便取放，教鞭不用时放在框体教鞭槽1-1和隔板教鞭槽2-1上面，取放也非常方便，在教学用架不用的情况下，可移至讲台的边沿处。
【主权项】
1.一种组合式多功能教学用架，包括框体(1)、支架(4)、螺纹杆(3)，其特征在于在长方形框体(1)的两个侧面挡板上方中间处设有圆弧形的框体教鞭槽(1-1 )，在框体(1)右侧挡板内设有隔板(2)，把框体(1)分隔成书本格(1-3)和粉笔格(1-2)，在隔板(2)的上方中间处设有与两侧挡板同形状的隔板教鞭槽(2-1)，框体(1)通过底板中间处插装在螺纹杆(3 )上端变径的光杆轴(3-1)上，并用卡销(6 )锁住，螺纹杆(3 )与支架(4)的内螺纹活动连接。
【专利摘要】本实用新型属于教学用具，特别涉及一种组合式多功能教学用架，包括框体（1）、支架（4）、螺纹杆（3），在长方形框体（1）的两个侧面挡板上方中间处设有圆弧形的框体教鞭槽（1-1），在框体（1）右侧挡板内设有隔板（2），把框体（1）分隔成书本格（1-3）和粉笔格（1-2），在隔板（2）的上方中间处设有与两侧挡板同形状的隔板教鞭槽（2-1），框体（1）通过底板中间处插装在螺纹杆（3）上端变径的光杆轴（3-1）上，并用卡销（6）锁住，螺纹杆（3）与支架（4）的内螺纹活动连接，组合式多功能教学用架的结构简单，易于移动，可使教师的教具放置方便，减少教师放取教具的麻烦，有利于教学效果。
【IPC分类】B43M99/00
【公开号】CN205097800
【申请号】CN201520789465
【发明人】侯忠艳
【申请人】侯忠艳
【公开日】2016年3月23日
【申请日】2015年10月14日