复合式无碳纸习字帖的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及学习书写用具，特别是一种用于无依赖临写的复合式无碳纸习字帖。
【背景技术】
[0002]目前市场上出现的字帖大致分为三种情况，一是直接对照范字临写的单页字帖，这类字帖对学生的观察能力、分析比较能力有较高的要求，需要教师辅助，学生一般不能自主学习；二是范字上面加一层薄薄的接近透明的拷贝纸，使用者可透过拷贝纸直接观察到范字，然后在范字上描写;这种字帖容易造成使用者思考惰性、大脑不会主动记忆、是一种简单机械的被动学习；三是利用隐形墨水的原理，先不出现范字，然后用荧光灯照射显现范字，再对照临写；这类字帖范字与临写字同时显现时间短，使用者很难对字的差别形成完整、清晰的记忆，而且长期使用，会对学生的视力造成伤害。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的是针对现有技术存在的不足，提供一种能有效克服直接在范字上临摹造成的依赖性、可促进大脑主动思考记忆的复合式无碳纸习字帖。
[0004]为实现上述目的，本实用新型提出如下技术方案:一种复合式无碳纸习字帖，包括相互叠合使用、带有字格的上页纸和下页纸，其特征是:所述的上页纸背面为涂布发色层，下页纸的上表面涂布有显色层。
[0005]所述的上页纸与下页纸的部分字格中印有范字，在空字格中印有起笔点。
[0006]所述的范字印在上页纸每行首个字格内，在上页纸临写字格之间留有供下页纸二次临写的空位，下页纸每间隔1行的空字格印有范字。
[0007]所述的上页纸与下页纸采用非透明无碳纸制作。
[0008]本实用新型习字帖使用简单、操作方便，可以促进大脑主动思考记忆，能有效克服同类产品直接在范字上临摹造成的大脑依赖性，临写字与范字差异清晰显现，使用者无需教师指导，就能精准的发现字体差异，从而达到快速练好字目的；为提高使用者的书写兴趣，显色剂会有红、黄、绿、蓝、黑、粉、白等多种颜色差异，与传统练字方法相比，能极大提高书写兴趣与效果。
【附图说明】
[0009]图1为本字帖复合纸断面结构示意图。
[00?0]图2为临拳复与状态不意图。
[0011 ]图3为本字帖平面书写结构示意图。
[0012]图中:1上页纸;2下页纸;3发色层;4显色层;5范字;6起笔点;7临摹复写字。
【具体实施方式】
[0013]如图1、图2所示，本实用新型所设计的复合式无碳纸习字帖，包括相互叠合使用、带有字格的上页纸和下页纸，其中上页纸1背面为涂布发色层3，下页纸2的上表面涂布有显色层4，上页纸1与下页纸2均采用非透明无碳纸制作。在上页纸1与下页纸2的部分字格中印有范字5，在空字格中印有起笔点6即每个字第一笔落笔的点，用用起笔点定位法来控制字的大小及位置，这样可以避免使用者上页临写的字与下页范字发生错位、位置偏移、字体过大、过小等问题。
[0014]如图3所示，上、下页纸的具体布局为:范字5可以印在上页纸1每行首个字格内，后面的临写空字格内印有起笔点6;在上页纸临写字格之间留有供下页纸2第二次临写的空位，下页纸2每间隔1行的空字格内印有范字5。
[0015]本字帖具体使用步骤:1、书写者在上页纸1上从起笔点6处根据范字5的书写要领进行第一次临写；2、在下页纸2重叠的位置上印有与临写内容相同的范字5，通过笔尖在上页纸1的按压，使发色层3与显色层4的发色、显色剂发生化学反应，在下页纸上显现颜色，使下页纸2非常清晰、直观地观察到临摹复写字迹与范字的差别;3、根据观察到的临摹复写字7与范字5在笔画和结构上的差别(见图2)，在下页纸2对应的字格内进行第二次临写，照此操作后会使书写的笔迹越来越接近范字。
【主权项】
1.一种复合式无碳纸习字帖，包括相互叠合使用、带有字格的上页纸和下页纸，其特征是:所述的上页纸(1)背面为涂布发色层(3)，下页纸(2)的上表面涂布有显色层(4)。2.根据权利要求1所述的复合式无碳纸习字帖，其特征是:所述的上页纸(1)与下页纸(2)的部分字格中印有范字(5)，在空字格中印有起笔点(6)。3.根据权利要求2所述的复合式无碳纸习字帖，其特征是:所述的范字(5)印在上页纸(1)每行首个字格内，在上页纸临写字格之间留有供下页纸二次临写的空位，下页纸(2)每间隔1行的空字格印有范字(5)。4.根据权利要求1所述的复合式无碳纸习字帖，其特征是:所述的上页纸(1)与下页纸(2)采用非透明无碳纸制作。
【专利摘要】本实用新型公开一种复合式无碳纸习字帖，包括相互叠合使用、带有字格的上页纸和下页纸，所述的上页纸(1)背面为涂布发色层(3)，下页纸(2)的上表面涂布有显色层(4)；上页纸与下页纸的部分字格中印有范字(5)，在空字格中印有起笔点(6)。本实用新型习字帖使用简单、操作方便，可以促进大脑主动思考记忆，能有效克服同类产品直接在范字上临摹造成的大脑依赖性，临写字与范字差异清晰显现，使用者无需教师指导，就能精准的发现字体差异，从而达到快速练好字目的；为提高使用者的书写兴趣，显色剂会有红、黄、绿、蓝、黑、粉、白等多种颜色差异，与传统练字方法相比，能极大提高书写兴趣与效果。
【IPC分类】G09B11/00
【公开号】CN205121976
【申请号】CN201520925491
【发明人】吴凤波, 吴风显
【申请人】吴凤波
【公开日】2016年3月30日
【申请日】2015年11月11日